I NSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC, OAX.

CLAVE: 20DNL0002Q

“LICENCIATURA EN EDUACIÓN PRIMARIA”

CURSO:
ARITMETICA.
ASESOR DEL CURSO:
DR. OMAR ANDRADE ESPINOZA

ALUMNA:
PERLA SANTIAGO ROJAS.

GRADO: GRUPO:
1° “B”

LUGAR FECHA: CIUDAD IXTEPEC OAXACA, 03 DE FEBRERO 2021.

 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.

PLAN DE CLASE

ESCUELA PRIMARIA: Jesús Rasgado C.C.T.:20DPR3141D

GRADO: TERCERO GRUPO: B.

LOCALIDAD: Asunción Ixtaltepec Oaxaca. FECHA: 5 de febrero del 2021

MATERIA: Matemáticas

BLOQUE: 3. EJE TEMÁTICO: Numero, algebra y TEMA: Fracciones comunes.

variación.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender y resolver problemas que impliquen el uso de fracciones.

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS

Que los alumnos:

INICIO:

 Formen equipos de tres integrantes, al ya estar conformados se les  Trabajo en equipo.

proporcionará una galleta a cada uno, se les dará siguiente
indicación:
- Deberán tomar la galleta para después dividirla en
porciones iguales. Es decir partirlas en partes iguales.  Galletas.

 Socialicen con los integrantes de su equipo en cuantas partes

pudieron dividir su galleta, posteriormente realizaran en su
cuaderno un registro el cual contendrá los siguientes datos:
- Nombre de cada integrante.
- Dibujo de la galleta.  Cuaderno y Dibujo.
- Ilustrar y anotar la cantidad de porciones en la que cada
uno dividió su galleta.

DESARROLLO:
 Pizarrón.
  Pasen voluntariamente a anotar en el pizarrón en cuantas partes
dividió su galleta.

 Escuchen la explicación de cómo se forma una fracción, para ello,

se utilizará como ejemplo los resultados anotados en el pizarrón, es
decir, mostrarles que de las partes de una galleta se puede formar
una fracción.

- Ejemplo:

= = 1
1 galleta
2 pedazos de galleta 2

 Presten atención a la explicación que se les dará, sobre cómo se

llaman los elementos de una fracción y sus funciones, tomando en
cuenta el ejemplo de la galleta.

1 Numerador: Son las partes iguales de la unidad

que contiene la fracción.

2 Denominador: Indica en cuantas partes se

tiene que dividir la unidad.

CIERRE:  Hoja de trabajo.

( Edufichas)
 Resuelvan la siguiente hoja de trabajo considerando lo que se ha visto
y explicado anteriormente.
  Reflexionen y analicen sus respuestas de forma grupal.
EVALUACION: OBSERBACIONES:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Trabaja colaborativamente.
 Participación Individual.
 Identifica como formar una fracción.
 Identifica los elementos de una fracción.
 Resolución de problemas que impliquen el uso de fracciones.

NOMBRE DEL PRACTICANTE: DOCENTE DE LA ENUFI:

PERLA SANTIAGO ROJAS. DR. OMAR ANDRADE ESPINOZA.

MAESTRO DE BASE: DIRECTOR DE LA ESCUELA:

PRFE. ISAREL MENDOZA ENRIQUEZ. RICARDO DIAZ ALFONSO.