Anexos

Anexo 1. Cronograma de Evaluación

Cronograma de Evaluación
Fechas de desarrollo
Actividades 10 – 12 de junio 13 – 15 de junio 16 – 19 de junio 20 – 23 de junio 24 – 26 de junio

Establecimiento de la evaluación
Objetivos de la evaluación
Tipo de Evaluación
Tipo de Producto
Planificación de la Evaluación
Cronograma
Responsables y Roles
Modelo de Calidad y Puntuación
Tipo de calidad
Capacidades por cada RED
Factores por cada RED
Métricas por cada RED
Efectuar Medición
Medición YouTube EDU
Medición Educaplay
Medición Contenidos para
Aprender
Resultados para cada RED
Anexo 2. Cuestionarios YouTube EDU.

Cuestionario 1 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert
Factor Capacidad Operación

a) Excelente
Grado en que se pudieron implementar las funciones b) Bueno
requeridas. c) Regular
Corrección
d) Malo
¿El software hace
a) Excelente
lo que necesito?
Capacidad de seguimiento y asociación de los requisitos b) Bueno
con los elementos de diseño. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado de la dificultad para entender el software.
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Precisión obtenida en los cálculos
c) Regular
d) Malo
Confiabilidad
a) Excelente
¿Lo hace de forma
b) Bueno
exacta siempre? Complejidad del sistema
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Rendimiento en tiempo de ejecución
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Facilidad de operación
b) Bueno
 c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Disponibilidad de elementos de protección del b) Bueno
programa y la información. c) Regular
Integridad d) Malo
¿Es seguro? a) Excelente
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e b) Bueno
identificaciones de errores. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Facilidad de operación
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Facilidad de entendimiento de las funciones de los b) Bueno
Facilidad de Uso componentes c) Regular
¿Lo puedo usar d) Malo
con facilidad? a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Independencia funcional de los componentes. d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado en que el código fuente brinda información de c) Regular
documentación importante. d) Malo
Cuestionario 2 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Transición

Grado en que el código fuente brinda información de a) Excelente
Reusabilidad
documentación importante. b) Bueno
¿Se pueden c) Regular
utilizar partes del d) Malo
software?
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de independencia del software en relación al
d) Malo
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de uso de estándares y protocolos.
a) Excelente
b) Bueno
Interoperabilidad
c) Regular
Manejo de tipos de datos y estructuras uniformes a lo
¿Se pude
d) Malo
largo del programa
comunicar son
a) Excelente
otros sistemas?
b) Bueno
c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
Grado de independencia del software en relación al b) Bueno
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno. c) Regular
 d) Malo

a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
Cuestionario 3 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Revisión

Facilidad de a) Excelente
Prueba b) Bueno
¿Se puede probar? c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Facilidad de comprobación
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
Grado de la dificultad para entender el software. a) Excelente
 b) Bueno
c) Regular
d) Malo

Flexibilidad a) Excelente
¿Se puede b) Bueno
c) Regular
modificar?
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado permitido de ampliación del diseño de la
d) Malo
arquitectura de datos o procedural.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
Diseño uniforme del programa empleando técnicas de b) Bueno
documentación. c) Regular
 d) Malo

Facilidad de a) Excelente
Mantenimiento b) Bueno
¿Qué tan difícil es c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
arreglarlo? documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Diseño uniforme del programa empleando técnicas de
d) Malo
documentación.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
Anexo 3. Cuestionarios Educaplay

Cuestionario 1 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert
Factor Capacidad Operación

a) Excelente
Grado en que se pudieron implementar las funciones b) Bueno
requeridas. c) Regular
Corrección
d) Malo
¿El software hace
a) Excelente
lo que necesito?
Capacidad de seguimiento y asociación de los requisitos b) Bueno
con los elementos de diseño. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado de la dificultad para entender el software.
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Precisión obtenida en los cálculos
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Confiabilidad
b) Bueno
¿Lo hace de forma Complejidad del sistema
c) Regular
exacta siempre?
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Rendimiento en tiempo de ejecución
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Facilidad de operación
c) Regular
d) Malo
 a) Excelente
Disponibilidad de elementos de protección del b) Bueno
programa y la información. c) Regular
Integridad d) Malo
¿Es seguro? a) Excelente
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e b) Bueno
identificaciones de errores. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Facilidad de operación
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Facilidad de entendimiento de las funciones de los b) Bueno
Facilidad de Uso componentes c) Regular
¿Lo puedo usar d) Malo
con facilidad? a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Independencia funcional de los componentes. d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado en que el código fuente brinda información de c) Regular
documentación importante. d) Malo
Cuestionario 2 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Transición

Reusabilidad a) Excelente
¿Se pueden b) Bueno

utilizar partes del c) Regular

Grado en que el código fuente brinda información de
software? d) Malo
documentación importante.
 a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de independencia del software en relación al
d) Malo
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de uso de estándares y protocolos.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Manejo de tipos de datos y estructuras uniformes a lo
d) Malo
Interoperabilidad largo del programa
¿Se pude a) Excelente
comunicar son b) Bueno
otros sistemas? c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de independencia del software en relación al
d) Malo
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno.
a) Excelente
Independencia funcional de los componentes. b) Bueno
 c) Regular
d) Malo

Cuestionario 3 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Revisión

Facilidad de a) Excelente
Prueba b) Bueno
¿Se puede probar? c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Facilidad de comprobación
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
Flexibilidad a) Excelente
¿Se puede b) Bueno
c) Regular
modificar?
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado permitido de ampliación del diseño de la
d) Malo
arquitectura de datos o procedural.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Diseño uniforme del programa empleando técnicas de
d) Malo
documentación.
Facilidad de Grado en que el código fuente brinda información de a) Excelente
Mantenimiento documentación importante. b) Bueno
¿Qué tan difícil es c) Regular
d) Malo
arreglarlo?
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Diseño uniforme del programa empleando técnicas de
d) Malo
documentación.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
 14

Anexo 4. Cuestionarios Contenidos Para Aprender

Cuestionario 1 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert
Factor Capacidad Operación

a) Excelenteb)
Grado en que se pudieron implementar las funciones b) Bueno
requeridas. c) Regular
Corrección
d) Malo
¿El software hace
a) Excelente
lo que necesito?
Capacidad de seguimiento y asociación de los b) Bueno
requisitos con los elementos de diseño. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado de la dificultad para entender el software.
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Precisión obtenida en los cálculos
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Confiabilidad
b) Bueno
¿Lo hace de forma Complejidad del sistema
c) Regular
exacta siempre?
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Rendimiento en tiempo de ejecución
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Facilidad de operación
c) Regular
d) Malo
 15

a) Excelente
Disponibilidad de elementos de protección del b) Bueno
programa y la información. c) Regular
Integridad d) Malo
¿Es seguro? a) Excelente
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e b) Bueno
identificaciones de errores. c) Regular
d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Facilidad de operación
c) Regular
d) Malo
a) Excelente
Facilidad de entendimiento de las funciones de los b) Bueno
Facilidad de Uso componentes c) Regular
¿Lo puedo usar d) Malo
con facilidad? a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Independencia funcional de los componentes. d) Malo
a) Excelente
b) Bueno
Grado en que el código fuente brinda información de c) Regular
documentación importante. d) Malo
Cuestionario 2 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Transición

Reusabilidad a) Excelente
¿Se pueden b) Bueno

utilizar partes del c) Regular

Grado en que el código fuente brinda información de
software? d) Malo
documentación importante.
 16

a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de independencia del software en relación al
d) Malo
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de uso de estándares y protocolos.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Manejo de tipos de datos y estructuras uniformes a
d) Malo
Interoperabilidad lo largo del programa
¿Se pude a) Excelente
comunicar son b) Bueno
otros sistemas? c) Regular
Grado de desacople del software en relación al
d) Malo
hardware donde opera
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de independencia del software en relación al
d) Malo
sistema operativo, y otras limitaciones del entorno.
a) Excelente
Independencia funcional de los componentes. b) Bueno
 17

c) Regular
d) Malo

Cuestionario 3 – Lea la pregunta y seleccione una única opción de

respuesta Escala Likert

Factor Capacidad Revisión

Facilidad de a) Excelente
Prueba b) Bueno
¿Se puede probar? c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Facilidad de comprobación
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
b) Excelente
c) Bueno
d) Regular
e) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
 18

Flexibilidad a) Excelente
¿Se puede b) Bueno
c) Regular
modificar?
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado en que el código fuente brinda información de
d) Malo
documentación importante.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado permitido de ampliación del diseño de la
d) Malo
arquitectura de datos o procedural.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Complejidad del sistema
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Diseño uniforme del programa empleando técnicas
d) Malo
de documentación.
Facilidad de Grado en que el código fuente brinda información de a) Excelente
Mantenimiento documentación importante. b) Bueno
 19

¿Qué tan difícil es c) Regular

d) Malo
arreglarlo?
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Densidad del programa en relación a las líneas de
d) Malo
código.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Diseño uniforme del programa empleando técnicas
d) Malo
de documentación.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
Grado de auto-vigilancia en el funcionamiento e
d) Malo
identificaciones de errores.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Independencia funcional de los componentes.
a) Excelente
b) Bueno
c) Regular
d) Malo
Grado de la dificultad para entender el software.
20