PLAN DE TRABAJO DURANTE EL PERIODO DE AISLAMIENTO

PREVENTIVO VOLUNTARIO COVID-19

ESCUELA SECUNDARIA “GABINO BARREDA”

CLAVE 17DES0584J

7ª GUÍA
2º PERIODO

SEMANA 24: 01 DE FEBRERO AL 05 DE FEBRERO DE 2021

2o. GRADO GRUPO” C”

 PLAN DE TRABAJO DURANTE EL PERIODO DE AISLAMIENTO PREVENTIVO VOLUNTARIO
COVID-19
ESCUELA SECUNDARIA “GABINO BARREDA”
CLAVE 17DES0584J

7ª GUÍA
2º PERIODO

SEMANA 24: 01 DE FEBRERO AL 05 DE FEBRERO DE 2021

2o. GRADO GRUPO” C”

ASIGNATURAS:

HISTORIA II
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
ED. FÍSICA II
ED. SOCIOEMOCIONAL Y TUTORÍA
CÍRCULO DE LECTURA
DIRECTORIO

ASIGNATURA DOCENTE CONTACTO HORARIO

ESPAÑOL II PROFRA.CEDANO HERNANDEZ anny.there.cedano@gmail.com 10:00 am a
ANNA THERESA WhatsApp: 735 278 19 66 lunes a
viernes
1:00pm

MATEMÁTICAS II PROFR. MORALES MARTINEZ LUIS luisito.mor.mar@gmail.com Horario para

ALFONSO aclarar dudas
INGLÉS II PROFRA.GONZALEZ MEJIA inglesalejandra695@ y recibir
ALEJANDRA gmail.com trabajos de 8
CIENCIAS (FÍSICA PROFR. ARIAS GOMEZ JAIME philosofe0217@hotmail.com am a 2 pm
ELEMENTAL) Lunes a
HISTORIA II PROFRA.REYES ANAYA GABRIELA gabyalelu@hotmail.com viernes
WhatsApp 7353721047
ARTES II PROFRA.PILAR MARTÍNEZ CARBAJAL pilarcarbajal1276@hotmail.com

F.C. y E II PROFRA.YADIRA LUCÍA CASTRO Facebook de la asignatura

MENCHACA (Messenger)

ED. FÍSICA II PROFR.VALERO RUBIO GRISELDA Correo: gris79rub@gmail.com

Teléfono: 735 1415135
TECNOLOGÍAS II PROFRA. ROSALBA MEDINA TAPIA Correo: rosstame@gmail.com
 HISTORIA II
PROFRA. GABRIELA REYES ANAYA

PERIODO: 2 AL 5 DE FEBRERO DE 2021

TEMA: CULTURA MAYA
ENTREGAR: al correo gabyalelu@hotmail.com

INSTRUCCIONES: Imprime, recorta y realiza la actividad y pega en tu libreta

 CULTURA MAYA DESCRIPCIÓN
TEMPORALIDAD

RELIGIÓN

CIUDAD MÁS IMPORTANTE

TIPO DE GOBIERNO

ACTIVIDADES ECONÓMICAS
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
PROFRA. YADIRA LUCÍA CASTRO MENCHACA

.
.
Actividad: 1er parcial del 2do periodo.

MATERIALES: Libro, libreta, programación de Aprende en Casa II, lapiceros negro

y rojo, lápiz.
INDICACIONES: Debes seguir las indicaciones, leer con atención y elaborar el
ejercicio que tiene valor parcial para el 2do periodo. Entregar evidencias de libreta
en Facebook de la asignatura “Gabino Formación” (Messenger) el día viernes 05
de enero, antes de las 3:00 pm.

Mapa mental. Inicia anotando en tu libreta, fecha

completa del día lunes 01 de febrero del
2021. Razono. Pienso. Actúo. Escucho.
CARPE DIEM. # de apunte. (todos los datos
por favor).
APRENDIZAJE ESPERADO.
Unidad 1. Construye una postura
crítica ante la difusión de
información que promueven las
redes sociales y medios de
comunicación y que influyen en la
construcción de identidades.
Eje: Conocimiento y cuidado de sí.
Secuencia 1. Postura crítica y
construcción de la identidad.
Lecciones: 1.- Los adolescentes ante
la difusión de la información. 2.-La
importancia de la postura crítica en
la construcción de identidades.
 Inicio: Después de ubicar en tu
libro la secuencia 1, y copiar todos
los datos comienza a diseñar tu
mapa mental, ve eligiendo las
imágenes y las palabras que
requieres. Por favor considera de
ser necesario pegar una hoja extra
a un costado, trabaja tu hoja de
forma horizontal.

Desarrollo: Sigue las indicaciones

de elaboración del mapa mental
con los contenidos de la secuencia
1, recuerda que el ejercicio tiene
valor parcial para el 2do periodo.
Apóyate en tus apuntes.

Cierre: Copia en tu libreta el valor del mes de

enero e ilustra.

GRATITUD
Es un valor propio de almas grandes, que
implica dar las gracias, agradece cada gesto
que tengan contigo.
“La gratitud se da cuando la memoria se
almacena en el corazón y no en la mente”.
Lionel Hampton.
 EDUCACIÓN FÍSICA
PROFRA. GRISELDA VALERO RUBIO

ACTIVIDAD 1:
Esta semana trabajaremos con uno de los temas vistos en el video anterior, NUTRICIÓN, copia
en tu cuaderno de trabajo lo siguiente:

NUTRICIÓN. Es la ingesta de alimentos en relación con las necesidades dietéticas del organismo.
Una buena nutrición (una dieta suficiente y equilibrada combinada con el ejercicio físico regular)
es un elemento fundamental de la buena salud.

Una mala nutrición puede reducir la inmunidad, aumentar la vulnerabilidad a las enfermedades,
alterar el desarrollo físico y mental, y reducir la productividad.

ACTIVIDAD 2:
Copia en tu cuaderno lo siguiente y pega una imagen del plato del buen comer.
El plato del buen comer facilita la identificación de los tres grupos de alimentos (verduras y frutas,
cereales y tubérculos, leguminosas y proteínas de origen animal), la combinación y variación de la
alimentación,
ACTIVIDAD 3:
Observa y lee detenidamente la imagen de arriba del “plato del buen comer”, ahora realizaras en
forma de lista los alimentos que vienen ahí en cada uno de los grupos, realiza un cuadro como el
ejemplo que te muestro para realizarlo.
GRUPO VERDE GRUPO GRUPO ROJO
AMARILLO
VERDURAS FRUTAS CEREALES LEGUMINOSAS ALIMENTOS
DE ORIGEN
ANIMAL

Entrega: ESPERA A LA SIGUIENTE GUÍA, EN ELLA ESPECIFICO EL DÍA DE ENTREGA.

 TALLER DE DISEÑO GRÁFICO II
PROFRA. ROSALBA TAPIA MEDINA

Es importante que mantengamos comunicación y que puedas entregar tus trabajos en tiempo y
forma, para ello lee con atención las siguientes indicaciones:

a) Todos tus trabajos deberán ser enviados al correo rosstame@gmail.com

b) En el asunto del correo deberás colocar los datos de la siguiente forma: Nombre completo, grado
y grupo, número/s de tarea que se envía.
c) Si el correo no cuenta con estas características, no será calificada tu actividad.
d) Todos tus trabajos deben llevar tu nombre completo, fecha, grado y grupo. (cada página del
cuaderno, laminas, maquetas, trabajos digitales, etc…)
e) Solo puedes contactarme por correo electrónico o por Messenger como Renatus Simul.
f) Si por alguna razón no puedes acceder al Zoom, no te preocupes, lo único que será evaluado es lo
que se muestra en esta guía.

Tarea No.7
Para esta tarea podrás elegir entre realizar una u otra actividad, esto es, puedes elegir entre realizar
todas las actividades marcadas en el libro o contestar la autoevaluación en línea que tiene que ver con la
lectura de las páginas del libro.
Además de hacer algunas de las actividades anteriores, deberás ver los dos programas de t.v. de la
semana del 2 al 6 de febrero.

INSTRUCCIONES: En cada página de tu cuaderno deberás colocar la fecha abreviada, tu nombre completo, el
número de apunte y el título del apunte (que será el nombre del programa de T.V. o del tema del libro).

No. de Nombre de programa/

Fecha Actividad a realizar.
Apunte. Título del apunte.
Los riesgos de la 1. Realiza el resumen y contesta a las preguntas que se
16 02/02
intervención técnica. hagan al final del programa de T.V. o el reto final.
La intervención técnica y 1. Realiza el resumen y contesta a las preguntas que se
17 03/02
el desarrollo sustentable. hagan al final del programa de T.V. o el reto final.
1. RECUERDA QUE ES OPCIONAL, PUEDES ELEGIR HACER
ESTE APUNTE O LA AUTOEVALUACIÓN EN LÍNEA.
18 Cambio técnico: cultura y
2. Revisa las páginas del libro que están abajo y responde
OPCIONAL sociedad.
las actividades que se solicitan. (están marcadas con el
número de actividad EN TOTAL 8)
 3. Coloca el número de actividad que corresponde a
cada una.
1. RECUERDA QUE ES OPCIONAL, PUEDES ELEGIR
RESPONDER ESTA AUTOEVALUACIÓN EN LÍNEA O
Autoevaluac HACER EL APUNTE 18.
ión en línea. 2. Lee las páginas del libro sin responder las actividades.
OPCIONAL 3. Entra a la liga y responde
https://forms.gle/3sH7967AgGfDt2GD8
4. Responde según lo que leíste.
Finalmente envía las fotos del apunte en un solo correo, de preferencia, acomoda en orden las imágenes para
su revisión.

EVALUACIÓN TAREA NO. 7 (Apunte 16,17 Y 0PCIONAL 18)

Elemento a evaluar. 16 17 18*
2 puntos: Datos generales (nombre completo, fecha, título y
número de apunte en cada página).
6 puntos: Resumen y resolución de reto o respuesta a las
preguntas.
2 puntos: Limpieza, orden y legibilidad.
TOTAL
Promedio

NOTA: Si el alumno/a responde la autoevaluación en línea y también realiza el apunte 18 solo se tomará en
cuenta uno de los dos para su evaluación, el alumno deberá elegir entre ellos.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad
Actividad
33 Actividad 1
Actividad 4
Actividad 5

Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
 Actividad 6
Actividad 7
Actividad 7
Actividad 8
 TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: 2° “C”
PROFRA. GRISELDA VALERO RUBIO

Fecha: 02 de febrero de 2021.

Actividad 1: En tu cuaderno de trabajo anota lo siguiente:

TEMA: ¿QUIEN SOY?
Conocer tus deseos, ilusiones, aficiones, habilidades y otras características personales te
ayudarán a tomar mejores decisiones, a saber, que motiva tus acciones y a interactuar
positivamente con otras personas. Para descubrir algunos aspectos que desconoces de ti,
responde las siguientes actividades.

Contesta cada uno de los cuadros.

¿A quién recurro si necesito

¿Qué me motiva?
ayuda?
 ¿A quién admiro y por qué? ¿Qué me hace feliz?

Actividad 2:
Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo y responde.
¿Qué importancia tiene conocernos interiormente? ______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Cómo afecta no conocernos en nuestras relaciones y decisiones? __________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Entrega: ESPERA A LA SIGUIENTE GUÍA, EN ELLA ESPECIFICO EL DÍA DE ENTREGA.

¡SI SE PUEDE!
CÍRCULO DE LECTURA
LECTURA DEL LUNES 01 DE FEBRERO DE 2021
MOMO
LECTURA DEL MARTES 02 DE FEBRERO DE 2021
MOMO
LECTURA DEL MIÉRCOLES 03 DE FEBRERO DE 2021
MOMO
LECTURA DEL JUEVES 04 DE FEBRERO DE 2021
MOMO
LECTURA DEL VIERNES 05 DE FEBRERO DE 2021
MOMO
 ESCUELA SECUNDARIA “GABINO BARREDA”
CCT.17DES0584J

7ª GUÍA
2º PERIODO

SEMANA 24: 01 DE FEBRERO AL 05 DE FEBRERO DE 2021

2o. GRADO GRUPO ”C”

“EL FUTURO DE LOS NIÑOS ES HOY, MAÑANA ES TARDE”

GABRIELA MISTRAL

ATENTAMENTE

MTRA. OLGA LETICIA PRADO DE LA PAZ PROFRA, MARGARITA PÉREZ TORRES

SUBDIRECTORA DIRECTORA

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.”
Nelson Mandela