MATRIZ

MATRIX

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 ¿QUÉ OBSERVAS?

¿Qué representan las

letras y los números
en el teclado?

¿Cómo se
selecciona el
producto
que se desea
adquirir?

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 SABERES PREVIOS
(PRE REQUISITOS) CONTENIDO DE LA SESIÓN
 Operaciones ➲ Definición de Matriz.
combinadas en R
 Ecuaciones de i° ➲ Notación de Matriz.
grado ➲ Matrices especiales
 Tablas de doble
➲ Operaciones con matrices y
entrada
sus propiedades
➲ Determinante de una matriz
y sus propiedades
➲ Sistema de ecuaciones
lineales.

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 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de
aprendizaje, el estudiante
resuelve ejercicios y
problemas de contexto real
haciendo uso de la teoría
de matrices y de los
sistemas de ecuaciones
lineales, de forma correcta.

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MATRIZ

DEFINICIÓN: Se llama matriz de orden m x n a todo

arreglo rectangular de elementos aij distribuidos en m
líneas horizontales (filas) y n líneas verticales
(columnas).
Columna 1 Columna 2 Columna 3

Fila1

Fila 2

Orden de la matriz = N°filas x N°columnas

Orden de la matriz = 2 x 3
La matriz tiene 6 elementos

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 NOTACIÓN DE MATRICES

Se denota como A = (aij), con i =1, 2, ..., m, j =1, 2, ..., n.

Los aij indican la posición del elemento dentro de la matriz,
el (i) denota la fila y (j) la columna.

Ejemplo:
a32 Es el elemento de la 3ra fila y de la 2da columna.
a13 Es el elemento de la 1ra fila y de la 3ra columna.
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MATRICES ESPECIALES

• Matriz fila.- Es una matriz • Matriz cuadrada.- Es

de orden 1xn. aquella cuyo número de
A  a11 a12 a13 .... a1n  filas es igual al número de
columnas.

• Matriz columna.- Es una

matriz de orden mx1.

 a11  • Matriz identidad

a  – Es la matriz In se define.
A  21 

 ....  1 si i=j
aij =
  0 si ij
am1 
DIAPOSITIVA N° 7
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 Transpuesta de una matriz

⬂La transpuesta de la matriz se obtiene al

intercambiar las filas por las columnas.
1 4 
1 2 3  A t  2 5
A 
 4 5 6  3 6 

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Operaciones con matrices .

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN:

Para sumar y restar las matrices A y B, estas deben ser

del mismo orden, es decir de tamaños iguales.

C  A  B  cij  aij  bij para todo ij

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Ejercicio

⬂ Dada las matrices:

Halla:
a. A + B
b. A - B
c. 2B - A

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Aplicación:

⬂ Juan es el dueño de tres tiendas en el distrito de Breña. Esta

semana, la tienda I vendió 88 alarmas , 48 USB, 16 laptops y 12
audífonos. La tienda II vendió 100 alarmas, 70 USB, 20 laptops
y 50 audífonos. La tienda III vendió 60 alarmas, 40 USB,
ninguna laptop y 20 audífonos.
• Use una matriz de 3x4 para expresar la información sobre las
ventas de las tres tiendas.
• Durante la siguiente semana, las ventas en la tienda I se
incrementaron 25%; las ventas en la tienda II se incrementaron
en 10% y las ventas en la tienda III disminuyó en 5%. Escriba la
matriz de 3 x 4 de las ventas para esa semana.
• Escriba una matriz 3x4 que represente las ventas totales en el
periodo de las dos semanas.

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Multiplicación con matrices

Sea A = (a ij) de orden mxn y B = (bij) de orden nxp.

El producto AB es la matriz C = (cij) de orden mxp, tal
que:
cij = ai1b1j + ai2b2j + … + ainbnj

orden de A orden de B
mxn nxp
entonces el orden de AB es m x p

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Regla para determinar A23 x B32 = C22

 a11 a12 a13   b11 b12   c11 c12 

a b b  =  
 21 a22 a23   21 22  c21 c22 
b31 b32 
cij = (i- fila de A).(j- columna de B)

c11  a11b11  a12b21  a13b31

c12  a11b12  a12b22  a13b32
c21  a21b11  a22b21  a23b31
c22  a21b12  a22b22  a23b32
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Aplicación

Los precios (en dólares por

unidad) para tres libros de
texto están representados
por la matriz fila P = [26,25
34,75 28,50]. Una librería
universitaria hace un pedido
de estos libros en las
cantidades dadas por la
matriz columna:
250

Q  325 
Determine el costo (en dólares)
175  de la compra.

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APLICACIÓN

Tres locales de comida rápida sólo venden hamburguesas, papas

fritas y refrescos. Se sabe que cuenta con tres locales. En el
primer local diariamente se vende 900 hamburguesas, 600
porciones de papas fritas y 750 refrescos. En el segundo local
venden 1500 hamburguesas, 950 porciones de papas y 900
refrescos. En el tercer local venden 1150 hamburguesas, 800
papas y 825 refrescos.
i) Escribe una matriz de orden de 3x3 que muestre las ventas
diarias de estos tres locales.
ii) Se sabe que el costo de cada hamburguesa es de $1,5 , la
porción de papas fritas está a $0,90 y el vaso de refresco está a
$0,60. Muestra a través de matrices los ingresos diarios de los
tres locales
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DETERMINANTE DE UNA MATRIZ 2X2

El determinante de una matriz cuadrada es un

escalar(número Real) que se simboliza por det (A) o
A y es definido del modo siguiente:

a11 a12
det( A)  A   a11a22  a12 a21
a21 a22

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DETERMINANTE DE UNA MATRIZ 3X3
¿Cómo calcular el determinante de una matriz cuadrada de orden 3?

Regla práctica
a11 a12 a13
a21 a22 a23
a31 a32 a33
A  S1  S 2
P4 a11 a12 a13 P1

S2 P5 a21 a22 a23 P2

S1
P6 P3

• Si la determinante es igual a cero, se le llama matriz singular

• Si la determinante es diferente de cero se llama matriz regular
 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES

Dada la matriz A:
➢Si una fila o una columna de A son ceros,
entonces
➢Si dos filas o dos columnas de A son iguales,
entonces
➢Si dos filas o dos columnas son proporcionales
entonces
➢El determinante del producto es igual al
producto de determinantes:

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 PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES

Dada la matriz A:
➢El determinante de una matriz es igual al
determinante de su transpuesta:

➢Si se multiplica una matriz por un número real,

la matriz queda multiplicado por dicho
número solo una columna o fila (pero solo
una):

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 PROBLEMA DE APLICACIÓN

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 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES -SEL
Definición: Un sistema de ecuaciones lineales de “m”
ecuaciones con “n” variables, tiene la forma:

• aij: son números llamados

coeficientes,
con i= 1,2,3… j= 1,2,3,…
• x1, x2, x3, …: son las incógnitas
o variables.
• bi: son números llamados
Ejemplos términos independientes.

1 2

Sistema de dos ecuaciones Sistema de cuatro ecuaciones

con tres incógnitas con tres incógnitas

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SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

⬂ En nuestro clase, trabajaremos un sistema de dos

ecuaciones con dos variables o también, un
sistema de tres ecuaciones con tres variables:

En su forma matricial, sería:

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 CLASIFICACIÓN DE LOS S.E.L
Un sistema de ecuaciones lineales puede tener
solución única, infinitas soluciones o ninguna solución.

Compatible Incompatible
Es cuando el sistema admite solución.
Determinado Indeterminado Es cuando el
sistema no admite
Si el sistema admite un
Si el sistema admite solución.
número ilimitado de
una única solución.
soluciones.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

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INTERPRETACIÓN GRÁFICA DE UN SEL
⬂ INCOMPATIBLE ⬂ COMPATIBLE COMPATIBLE
DETERMINADO INDETERMINADO

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MÉTODO DE REDUCCIÓN
⬂ Ejercicio: Resolver el siguiente sistema de
ecuación lineal, usando el método de
reducción:

Solución:

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MÉTODO DE REDUCCIÓN

Ejercicio #1
3x +2y = 16
5x – 3y= -5

2x -4 = y
y-4= -2x
etonces el sistema tiene una única solución.

MÉTODO DE CRAMER
⬂ Sea un sistema de ecuaciones lineales SEL de n ecuaciones
lineales con n incógnitas, a saber:

a11x1 + a12x2 + … + a1nxn = b1

a21x1 + a22x2 + … + a2nxn = b2
. . . . .
. . . . .
an1x1 + an2x2 + … + annxn = bn
La solución de este sistema está dada por:

Si el determinante entonces
el SEL tiene una única solución.

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Resuelve por el método de Cramer

𝑋+𝑌+𝑍 =6
2𝑋 + 𝑍 = 5
3𝑋 − 𝑌 = 1

x+y+z =6
2x - y + z = 5
3x + y - 2z = 9

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Problema de aplicación:

Un viajero que acaba de regresar de Europa

gasto $30 diarios en Inglaterra, $20 diarios en
Francia y $20 diarios en España por concepto
de Hospedaje. En comida gasto $20 diarios en
Inglaterra, $30 diarios en Francia y $20 diarios
en España. Sus gastos adicionales fueron de
$10 diarios en cada país. Los registros del
viajero indican que gasto un total de $340
dólares en hospedaje, $320 dólares en
comida y $140 dólares en gastos adicionales
durante su viaje por estos tres países. Calcule
el número de días que paso el viajero en
cada país.

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TALLER DE LA SEMANA 5

Elabora y resuelve cuatro problemas, tomando en

cuenta lo siguiente:
 La 1ra situación tendrá como desarrollo un
problema de utilidades en forma matricial.
 La 2da situación tendrá como desarrollo un
problema de ingresos en forma matricial.
 La 3ra situación tendrá como desarrollo un
problema cuya resolución sea necesaria aplicar
sistema de ecuaciones con 2 incógnitas
 La 4ta situación tendrá como desarrollo un
problema con 3 incógnitas
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Rubrica de evaluación
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Presenta el Presenta el Presenta el Presenta el Presenta No presenta
ejercicios y/o ejercicios y/o ejercicios y/o ejercicios y/o el ningún
problema problema problema problema ejercicios ejercicios y/o
propuesto y la propuesto y la propuesto y la propuesto y y/o problema
resolución resolución resolución la resolución problema propuesto.
detallada con detallada con detallada con presenta propuesto
orden y orden y orden y varios y la
limpieza, limpieza, limpieza, pero errores. resolución
respondiendo respondiendo la respuesta o es
correctamente correctament desarrollo es totalment
a la pregunta e a la incorrecta e
con todos los pregunta y incorrecta
procesos con muy o no
adecuados. pocos errores presenta
algorítmicos resolución
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 CONCLUSIONES

➲ Qué aprendí de esta sesión?

➲ ¿Para qué me sirve conocer
las matrices y los SEL?
➲ ¿Qué dificultades se presente
en la resolución de ejercicios?
➲ ¿En qué aspectos de tu vida
crees que aparecen los
conceptos tratados en la
sesión?

DIAPOSITIVA N° 32
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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

➲ Ernest F. Haeussler, Richard

S. Paul; Matemáticas para
Administración y
economía, Editorial
Pearson México. 510
HAEU/M 2008
➲ Arya, Jagdish C.
Matemáticas aplicadas a
la administración y a la
economía. 510 ARYA/A
➲ Grossman, Stanley.
Álgebra lineal. 512.5 GROS

DIAPOSITIVA N° 33
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 CONCLUSIONES

➲ ¿Qué valores debe tomar el

argumento de un logaritmo
para que exista?
➲ ¿Qué es un logaritmo?

➲ Expresa como logaritmo la

siguiente expresión
numérica:
54 = 652

DIAPOSITIVA N° 34
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Miller; Heeren & Hornsby.

“Matemática:
Razonamiento y
aplicaciones”.
 Jimenez; Estrada &
Castillo. “Matemática 1”
 Ernest, Haeussler.
Richard, Paul
“Matemática para
Administración y
Economía, Ciencias
Sociales y de la Vida”

DIAPOSITIVA N° 35
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