Investigación en Ciencias Sociales

Volumen 43 , enero de 2014, páginas 184-199Enero de 2014 , páginas 184-199

¿Qué podemos aprender de los estudios

de gemelos? Una evaluación integral del
supuesto de igualdad de entornos
Los enlaces de autor abren el panel de superposiciónJacob Felson
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https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2013.10.004Obtén derechos y contenido

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•
El objetivo era una prueba exhaustiva del supuesto de entornos
equitativos (EEE).
•
Volví a analizar los datos de un estudio citado con frecuencia, Loehlin
y Nichols (1976) .
•
También analicé datos sobre gemelos de la encuesta Midlife
Development en los Estados Unidos.
•
Los resultados sugieren un término medio: el EEE no es estrictamente
válido, pero el sesgo es modesto.
•
Los controles de similitud ambiental redujeron significativamente
la heredabilidad del neuroticismo .
Resumen
Los estudios de gemelos son una fuente importante de información sobre los
efectos genéticos sobre el comportamiento, pero dependen de un supuesto
controvertido conocido como el supuesto de entornos iguales (EEA): que la
similitud en los entornos de los co-gemelos no predice la similitud en los
resultados de los co-gemelos. Aunque la evidencia ha apoyado en gran medida
a la EEA, los críticos han afirmado que la similitud ambiental no se ha medido
bien y la mayoría de los estudios de la EEA se han centrado en los resultados
relacionados con la salud y la psicología. Este artículo aborda estas
limitaciones mediante (1) un nuevo análisis de los datos del estudio más
citado de la AEMA, Loehlin y Nichols (1976), utilizando mejores medidas, y
mediante (2) un análisis de datos de gemelos representativos a nivel nacional
de MIDUS utilizando controles más completos en una variedad más amplia de
resultados que los estudios anteriores. Los resultados apoyan una posición
intermedia; Es probable que el EEE no sea estrictamente válido para la
mayoría de los resultados, pero el sesgo resultante probablemente sea
modesto.
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Palabras clave
Genética del comportamiento
Estudios de gemelos
Supuesto de igualdad de entornos