GUAN N°1 DE PSICOLOGIA

DOCENTE:

DIANA HENAO VERGARA

DOCENTES EN FORMACION

DEINYS LEÓN MEDES

GERMAN LEÓN MEDES

LEIDER ORTAGA BENITEZ

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

FORMACION COMPLEMENTARIA

MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA

SAN BENITO ABAD –SUCRE

2020
 INTRODUCION

En el siguiente informe se estará comprendiendo como el ser humano va

creciendo y obteniendo las habilidades desde que está en el vientre y después
que nace. También se reconoce la importancia de los estímulos a temprana edad,
ya que a través de esto el niño adquiere capacidades que le sirven para toda la
vida.

Las etapas de desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos,
emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de su
trayectoria vital. El desarrollo humano es de tal importancia en nuestro ámbito
educativo, que interactuamos y debemos tener en cuenta todo su proceso de
desarrollo y de esta forma poder adecuar las actividades para logar un aprendizaje
significativo.
REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DONDE CONFRONTES LAS ETAPAS
DEL DESARROLLO HUMANO: COPCENTOS, EDADES, CARACTERISTICA,
PROBLEMÁTICA, RECOMENDACIONES, ETC.
Etapas Conceptos Edades Característica Problema Recomendaciones
de
desarrol
lo
humano

Fase Es la etapa De cero Periodo aborto Tener buenos hábitos

prenatal que se lleva a doce germinar: es espontáneo, alimenticio antes y
a cabo en el meses. el momento de malformacio durante del embarazo
vientre la concepción nes asistir al control prenatal
materno y en cuando el genéticas , tomar suplementos,
la que el ovulo es ovario poli diarios, evitar alcohol,
embrión fecundado por quístico. drogas, cafeínas y
comienza su espermatozoid bebidas colorantes.
proceso de e y comienza a
desarrollo, desplazarse
hasta hacia el útero.
convertirse
Periodo
en un
embrionario:
neonato
es la etapa en
completamen
la que se
te formado.
comienza la
división de la
célula según
su funciones
y que luego se
formara la
estructura
ósea muscular
y los diferentes
órganos del
bebe en esta
fase los
órganos
comienza a
formarse y a
madurar, esta
etapa
comienza a las
 doce semana
y termina con
el nacimiento
del bebe.
Infancia Es La fase De cero en la infancia Problema Divertirse en familia
de desarrollo a seis comienza los de brindarle afecto al niño,
caracterizada años primeros aprendizaje, leerle un cuento ante de
por el edad. desplazamient acoso dormir, controlar el
aprendizaje o escolar, consumo de dulces.
de pronunciación rabieta,
capacidades de las miedo,
y habilidades primeras hiperactivid
sicomotrices palabras e ad.
así como el interacción con
lenguaje. el entorno
como bajar
escaleras,
subirse en una
silla y
conocerá otros
niños.
niñez Es la etapa De seis Desarrollo de Mal Llevar al niño al parque
donde se a doce habilidades comportami para que interactúe con
adquieren años cognitivas: es ento en otros niños, practicar
habilidades edad. el periodo en casa y deportes montar
sicosociales el que colegio, bicicleta.
y comienza a problema
emocionales. formarse los del lenguaje
primeros y falta de
vínculos fuera motivación
del hogar. para hacer
las tareas.
Adolesc Es la etapa De Aumento de Ansiedad Vigilar el
encia del desarrollo doce a estatura, conflictiva, comportamiento con
humano, veinte cambio de agresividad, amigos, permitir que
marcada por años peso y talla, rebeldía, participe en decisiones
los cambios edad. aparición del trastorno de familiares, hablar con
hormonales y bello corporal, alimentació los padres sobre
físicos. crecimiento n n bulimia y historietas que te han
mamario en la anorexia, pasado como chistes,
mujeres, inicio consumos anécdotas.
de la de
 menstruación, sustancias,
aparición del embarazos
deseo sexual no deseado,
en ambos depresión,
géneros. adicción a
internet y a
las redes
sociales.
Juventu En esta Esta va Terminación Acoso por Practicar deporte,
d etapa de del proceso internet e dormir bien, leer,
comienza las veinte a del desarrollo intimidacion escuchar música.
interacciones veinticin físico. El joven es,
sociales, co años desea o problemas
madures de experimenta en las
emocional. edad. con una visión relaciones
más clara lo familiares.
que desea
para su futuro.
Adultez es el periodo Esta Es la fase de Enfermedad Mantener un peso
joven de la mayor etapa mayor es de adecuado a la talla,
vitalidad, es va de productibilidad trasmisión comer alimentos
la es la veinticin ya que sexual, variado, consumir grasa
etapa más co a coincide con problemas en cantidades
larga e cuarent los estudios de fertilidad, moderadas, evitar el
implica ay superiores y el sobre peso exceso de azucares y
diversos cinco desarrollo y obesidad, sal.
cambios año profesional y la problema de
físicos, edad. madures salud como
emocionales emocional estrés, crisis
y necesaria para emocional.
psicológicos. afrontar los
cambios que
se presentan.
ADULT a partir de los de cambios problemas no fumar participar en
EZ cuarenta cuarent hormonales auditivos v eventos familiares,
INTERM años, aa cambio de tener pensamientos
iguales
EDIA comienzan cincuen peso y talla, positivos, hacer
sensibilidad
los cambios ta años aparición de deportes
del gusto y
propios de la de canas y líneas
el olfato
menopausia edad. de expresión,
debilitamien
en las cambios
to en
mujeres y emocionales
 andropausia disminución espalda y
en las del deseo músculos
hombre. sexual pérdida aumento de
de masa ósea presión
y muscular. arterial.
ANSIAN También Esta va aceleración Enfermedad Buen habito alimenticio
IDAD llamada desde del proceso es comunes evitar tomar café, no
tercera edad, los de entre los dejar objetos en el piso,
es la última sesenta envejecimiento mayores, buena higiene corporal,
etapa del hasta la la piel pierde enfermedad brindarle afectos a los
desarrollo del muerte. elasticidad, las es ancianos.
ser humano. arrugas se mentales,
profundizan, el desequilibri
cabello o
comienza a alimentario,
caerse, trastornos
disminución de sueño.
del deseo
sexual en
ambos sexos,
REALIZA UNA LINEA DE TIEMPO IDENTIFICANDO LAS ETAPASDE DESARROLLO, SEGÚN JEAN PIAGET.

Sensorio motor. (es la Pre operacional. (esta es la segunda etapa que

primera etapa de 0 a 2 va de los 2 a los 7 años) se divide en dos sub etapas
que son:
años) en el aprendizaje es
activo así pues el niño Periodo pre conceptual. (que va desde los
utiliza su sentido y 2hasta los 7 años) en ella surge la función simbólica
que es la capacidad de hacer que una cosa, una
actitudes motoras para
palabra o un objeto sustituye o representa a una o
entender el mundo que los cosa
rodea.
Periodo intuitivo. (esta va de los 4 hasta los 7
años) en ella se produce una reducción del
Operación formal (es la cuarta etapa egocentrismo y una mayor capacidad para clasificar
que es la adolescencia que comienza los objetos.
aproximadamente desde los 12 años) es un
periodo de crecimiento y desarrollo humano
que se produce mediante el niño alcanza la
madurez sexual y se convierte en un adulto,
se indica con la pubertad esto es, con los Operación concreta.(es la tercera etapa que va
cambios físicos y el desarrollo de las desde los 7 hasta los 11) es el punto y reflexión en el
características sexuales ( las que no tiene que desarrollo cognitivo esta etapa se localiza por su
ver directamente con el desarrollo de los naturaleza lógica, flexible y organizada
órganos sexuales, como el cambio de voz en
los hombres o el ensanchamiento de las
caderas en las mujeres
¿COMO SE DEFINE A LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y LA IMPORTANCIA DE SU
COMPRENCION EN EL AMBITO EDUCATIVO?

Estudia la forma de los seres humanos que cambian a lo largo de su vida, observa
continuamente las acciones del individuo y como se relacionan a un ambiente en
constante cambio sistemático lo largo de su vida, durante este proceso la persona está
accediendo a un estado más complejo.
Se preocupa por los cambio que tiene lugar en la conducta y las habilidades que surgen
al al producirse las cambio de la vida del humano.

¿EN QUE CONSITE EL DESARROLLO PROXIMO DISTAL?

Indica que las organizaciones de la respuesta motrices se efectúan desde la parte más
próxima al eje del cuerpo, a la parte más alejada.
Así, se puede observar que el niño controla antes los movimientos de los hombros que
los movimiento fino de los dedo.

¿EN QUE CONSITE EL DESARROLLO CEFALO CAUDAL?

Establece que las organizaciones de la respuesta motrices se efectúan de la forma
arriba hacia abajo, desde la cabeza hasta los pies.
Es decir, se controlan más los movimientos de la cabeza que las de La piernas.
QUE ES UN PERIODO CRÍTICO.
Es un ciclo en el que Los niños desarrollan habilidades o capacidades a partir de
estímulos que reciben del entorno. Es primordial que el niño reciba estos estímulos en
el momento indicado ya que que si no es así como van a desarrollar estas habilidades.
Ejemplo: los primeros meses del niño es más sensible recibir el idioma de los padres
por medio de los estímulos que ellos utilizan para desarrollar las capacidades del habla.

CUALE SON LOS REFLEJOS CON LOS QUE NACE EL NEONATO.

● Los reflejos con los que nace un neonato son:
● Cuando colocan un dedo en la boca del bebe él lo succiona por el reflejos
● Cuando se encuentran con la luz sierran sus ojos y lo aprietan fuerte
 ● El nace con una de estas respuestas automática, algunos con la conservan por
meses y otros se desvanecen el semana
● Nace con un reflejo de agarre lo que hace voltear la cabeza hacia su mano,
cuando le acarician su mejilla Asia su mano.

DESARROLLO FISICO EN EL PRIMER AÑO DE VIDA.

Este primer año desarrollan habilidades como caminar, saltar, mover la mano para
saludar, exploran la vista observando objetos pequeños y los quieren tomar para
llevárselo a la boca a su vez el desarrollo celebrar que se refiere al aprendizaje de
memoria, lenguaje y pensamiento que es donde inician sus primeras palabras como
mama, papa, tete entre otras también escuchan, señalan objetos, interactúan con otros
niños y lo demuestran atreves de sus gestos.

EL DESARROLLO FISICO EN EL SEGUNDO AÑO DE VIDA

Aquí empiezan a desarrollar habilidades patear un balón, bajar y subir escaleras,
correr, dibujar líneas sencillas comienzan a simular como hablar con un teléfono de
juguete comienzan a reconocer y a clasificar objetos por formas y color, empiezan a
observar para luego imitar a otras personas, se muestran felices por estar con otros
niños, arman torres con cuatro bloques o más, pueden levantar juguetes con una sola
mano.
¿QUÉ SON NORMAS DE DESARROLLO?
Son guías para entender el desarrollo infantil donde se obtiene lo que se sabe y lo que
puedan hacer los niños. Con estas normas también se dan sugerencias o ideas que
resurtan como buscar estrategias para que obtengan un aprendizaje que van
adquiriendo a lo largo de su desarrollo.
4. CON BASE A LA LECTURA VINCULO MATERNO FETAL, REALICE UNA
REFLEXIÓN, QUÉ IMPORTANCIA TIENE ESTE PARA EL DESARROLLO
PSICOLÓGICO DEL FETO Y SU PERIODO POSTNATAL.
Es muy importante desde la formación del feto y a que estos estímulos les ayudan
mucho emocionalmente.
La madre durante el embarazo bebe estar, feliz, tranquila, los padres deben hablarle y
decirle lo que significa para ellos, esto ayuda a que el desarrolle habilidades y
destrezas.
Glosario
Neonato: Es un término utilizado para aludir a un recién nacido.

EMBRIONARIO: es la etapa inicial del desarrollo de un ser vivo mientras se encuentra

en el huevo o en el útero de la hembra.

HABILIDADES:
Es la destreza que una persona tiene para ejercer determinada actividad.

INTERACIONES: es una acción recíproca entre dos o más objetos, sustancias,

personas o agentes.

PSICOLIGIA: Es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos mentales
y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y
social.

EGOSENTRISMO: Es la característica que define a las personas que creen que sus
propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás.

REFLEJO: el reflejo es una pauta de comportamiento que se repite en toda una

especie. Se trata de una respuesta local, que implica a solo una parte del organismo, y
cuyo mecanismo es puesto en marcha de manera automática.

CONCLUSIÓN
Para concluir es muy importante recalcar que en nuestra formación de docente,
debemos ser capaces de fomentar el desarrollo y la creatividad de los niños, puesto
que, nuestra función como docente debe ser orientadores en el proceso de enseñanza
y aprendizaje; para tener la facilidad de profundizar los conocimientos adquiridos a los
estudiantes, para que tengan un conocimiento adecuado sobre el tema.

Es primordial que como docentes seamos capaces de identificar esas etapas donde el
niño desarrolla ciertas habilidades y destrezas, con el fin de ser guías en su proceso
formativo, por lo que, a partir del seguimiento de esos aprendizajes a temprana edad,
podemos plantear las mejores estrategias para facilitar la adquisición del conocimiento
en los estudiantes, siendo facilitadores, innovadores y creativos para fortalecer su
desarrollo.

Referencias bibliográficas
https://definicion.de/reflejo/
https://definicion.mx/neonato/
https://www.significados.com/habilidad/
https://es.wikipedia.org/wiki/Embri%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/La_interacci%C3%B3n
https://www.significados.com/psicologia/
https://es.wikipedia.org/wiki/Egocentrismo