1 al 5 de febrero del 2021

 Para realizar la siguiente guía por favor si te es posible sólo

imprime los anexos y sigue las instrucciones desde tu dispositivo de
conex ión o desde Google Clasroom. 

 Todas estas actividades se realizarán en los cuadernos correspondientes siguiendo las
instrucciones de tu actividad.

 En tu plataforma de Google Classroom la Fecha límite de entrega es el: VIERNES 5 de

FEBRERO a las 12:00pm sin embargo las puedes subir conforme v ayas terminando y
del mismo modo puedo ir ev aluando a la brevedad.

 La plataforma está habilitada las 24hr del día, y puedes subir tus tareas incluso en la madrugada debido a que
en ese horario la trasferencia de información es más fluido.

 Puedes ayudarte de los audio-visuales propuestos por la maestra o los de la telev isión de Aprender en Casa II o
puedes hacer alguna investigación con libros o enciclopedias que tengas en casa.

También estoy para servirte en el grupo de WP o en mi personal, me puedes mandar un audio si es que tienes
dudas o te pueda orientar en algo, no sientas pena lo peor que puede pasar es que te quedes con la duda
después no sepas que hacer.

Si en algún momento tienes miedo o frustración; tienes derecho a sentirlo, pero recuerda que tú eres muy
inteligente y v aliente que ese sentimiento fugaz , tu pudiste superar otros momentos difíciles, “No pasa nada,
todos somos humanos y nos puede pasar algo semejante”

En las clases en línea procuraré mencionar tu nombre primero para que te dé tiempo accionar tu micrófono y
puedas responder y si en caso de que no se accione rápido espero tu respuesta por el chat.

Todos los días intentemos repetir “Aprendamos con sinergia” esto te ayudara a tener mayor
seguridad y confianza personal.

En general ¿Qué evaluaré en tus trabajos?

o Orden y limpieza, el margen usando los instrumentos geométricos (regla)

o La letra molde y que cumpla con las características mencionadas las semanas pasadas.
p En la redacción de tus textos evaluare: Ortografía, sintaxis, Cohesión, Coherencia.
o Todos tus trabajos debe ser original (que tu trabajo no lo encuentre en internet)
 Calidad en el trabajo
 Creativ idad e imaginación
 Innovación.
 Emprendimiento

Informes hechos por rev istas reconocidas de salud American Journal of prev entativ e Medicine en uno de sus
artículos menciona que el COVID-19 se v uelv e mortal con el frío, por lo que te pido permanezcas en casa y si es
muy necesario salir hazlo con todas las medidas de prev ención (usa cubre bocas, careta, gel antibacterial…) sé
que para ti pudiera parecer difícil y agobiante permanecer en casa pero no te angusties si tú te cuidadas nos
cuidamos todos y esto nos ayudará a regresar a la escuela.
 Semana 10 Bloque 2
NOTA: Es importante que veas las clases por la televisión diariamente para
poder realizar tus actividades. (Los horarios pueden ser a las 7am o a las 7 pm)
Asignatura

Google Actividad a realizar

Fecha

Clasroom

Durante el mes se trabaja con el calendario de Febrero , realizaras una activ idad
Calendario de
Semana 21a:

días hábiles

por día del 1 al 5 de febrero en nuestra libreta de autonomía curricular, al

mentales
cálculos
Autonomía

finalizar dibuja el semáforo de dificultad.

curricular

Recuerda también subir los cálculos mentales de las sesiones v irtuales.

Realizaras el reporte de lectura por semana del 25 al 29 de enero de tu libro:

Semanal

Registro de lectura por minuto,

Cuentos completos del autor Mario Benedetti, también puedes retomar cualquier libro
videos de entonación y fluidez

que tengas en tu biblioteca personal rescatando la comprensión lectora con base a

Comprensión lectora

lectora y tu registro de
comprensión lectora

la guía env iada en las semanas anteriores, esta activ idad la realizaras en tú libreta de
Semana 21a:

autonomía curricular, sin embargo todos los días debes hacer tu registro de lectura
por minuto con la hoja env iada con anterioridad.

Por semana por fav or sube un v ideo para escuchar cuántas palabras por minuto lees,
antes de iniciar me indicas que página v as a leer y de que libro, posterior a ello
contabilizamos un minuto, al concluir subimos otro v ideíto para escuchar la
entonación y énfasis igual de un minuto.
La constitución
Semana 21a:
Historia

de 1917
LUNES

Te inv ito a resolv er el interactiv o de la constitución env iado y pegarlo en tu libreta de

Historia.
Matemáticas

Lee con atención el Desafio # 31, de tu libro de texto página 68 y 69, haz lo que se indica y
Semana 21a:
Desafio # 31

para ello usa el material recortable (página 215).

MARTES

En tu libreta escribe le tema: Grutas, cavernas y cuevas.

Grutas, cavernas y
Semana 21a:
Naturales
Ciencias

Investiga referente a las estalagmitas y estalactitas y en dónde se encuentran las más

cuevas.

grades de México.

Y pasa en tu cuaderno lo subrayado de la p. 82 lo rosa es el título y lo amarillo es su textos

subsecuente, se sugiere ilustrar con imágenes relacionados al tema.
 Anota en tu cuaderno el subtema ¨Los versos y las estrofas¨
•Transcribe la siguiente información en tu libreta:

Un verso: son las palabras que conforman un renglón en el poema.

Una estrofa: es un conjunto de dos o más versos.

•Escribe en tu cuaderno el subtema ¨La rima¨

•Transcribe la siguiente información en tu libreta:

La rima es la semejanza de sonidos de las palabras finales de los versos

y puede ser consonante o asonante.
Consonante: Es cuando los versos terminan con el mismo sonido.
Por ejemplo: cabeza–maleza.
Asonante: Si solo coincide los sonidos de las vocales.

Por ejemplo: cabeza-negra

Lengua Materna Español

Versos estrofas y la rima

•Realiza la siguiente actividad, en el cual debes buscar palabras que

rimen.
Semana 21a:

Instrucciones: Elabora unas pestañas como las de la imagen puedes utilizar

hojas de colores (o algún material que tengas en casa) y a un costado escribe
10 palabras que rimen además de escribir de qué tipo de rima se trata
(asonante o consonante).

Escribe en tu cuaderno el tema ¨El Porfiriato¨

Semana 20b:
El Porfiriato¨
Historia

•Lee las páginas 84 y 85 de tu libro de texto gratuito

Utiliza el anexo 1 y escribe de bajo de cada pestaña las características

de cada aspecto durante la época de Porfirio Díaz.
 Escribe en tu cuaderno el título ¨La gente que viene y va las
migraciones¨.

gente que viene y va las migraciones¨.

•Transcribe la siguiente información en tu libreta:

El movimiento de personas que salen de su lugar de origen para vivir en

otro se le llama migración. Sus causas pueden ser:

 Económicos (búsqueda de empleo y mejor salarios),

Geografía

 Educativos (estudios superiores), familiares (reunirse con seres

queridos),
 Por un desastre (epidemia, sismo, inundaciones) o una guerra.

Lee las páginas 90 a la 92 y escribe la definición de las siguientes

palabras utilizando el anexo 2 para poder describir los tipos de flujos
migratorios
Semana 21a : La
MIÉRCOLES

•En la migración existe dos tipos de flujos estos son:

•Migración externa:
•Migración interna:

Además de clasificar las causa migratorias según corresponda

Matemáticas

En tu cuaderno coloca el tema: “Area de los romboides y Desafio 31 ”

Semana 21b:

romboides y
Desafio 31 ”
“Area de los

Resuelve el anexo 3
Igualdad entre hombres y

En tu cuaderno escribe el tema: Igualdad entre hombres y mujeres.

cívica y ética
Formación

Semana 20a:

Lee con a tenci ón tu l i bro de formación páginas 77-79

mujeres.

Y elabora un dibujo que exprese lo que entendiste.

 Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Lenguaje figurado y lenguaje
literal¨
•Transcribe la siguiente información en tu libreta:

Semana 21b: Lenguaje figurado y lenguaje literal¨

El lenguaje figurado: es el uso de una palabra o expresión con un
Lengua materna Español

significado distinto al que habitualmente se le asigna. La relación del

término utilizado con la idea que se busca representar puede ser una
semejanza real o imaginaria. Por ejemplo:
Semejanza real: esta casa es un horno; se refiere a que la casa está
caliente como un horno.
Imaginaria: mi mamá esta verde del coraje; no tiene ninguna relación
con el color verde, si no que la mamá está muy enojada.

El lenguaje literal: es una palabra o expresión cuyo significado es el

real o exacto. Por ejemplo: ya es muy noche.

•Utiliza el anexo 4,el cual debes colocar debajo de cada pestaña si la

oración se refiere al lenguaje literal o figurado

Instrucciones: escribe debajo de cada pestaña el lenguaje literal o figurado se

emplea en cada oración.
Matemáticas

¨ Desafío #32“El
Semana 21c:

Resuelve el Desafío #32“El rombo” de la página 71 y 72 de tu libro de texto y al concluir

rombo

responde la actividad propuesta en el anexo 5

Escribe el subtema ¨Estabilidad, desarrollo económico e inversión

inversión extranjera y Ciencia, tecnología y cultura¨.

extranjera
desarrollo económico e

Lee las p- 86 y 87.

Clase en línea
JUEVES

•Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

¿Cuáles fueron los tres países que más invirtieron en México?
¿Qué beneficios y desventajas crees que tuvo México con esas
inversiones?
Historia

Escribe el subtema ¨Ciencia, tecnología y cultura¨.

Semana 21c: Estabilidad,

•Lee las pag 89 y 90 del libro de texto gratuito.

•Resuelve el anexo 6, en el cual debes escribir en cada aspecto las

características en que mejoro en México la vida diaria y en lo posible
investiga 5 monumentos que se construyeron durante el Porfiriato
 En tu libreta escribe en como subtema ¨Recursos literarios¨
Y transcribe la siguiente información en tu libreta:

•Elsímil: También llamado comparación y es una figura retórica que sirve como medio para
lengua materna Español

Semana 21c: Recursos literarios¨

establecer una relación entre ejemplo real y otro imaginario o figurado. Por ejemplo: mi
corazón se abre como un tesoro.

•La metáfora: es una figura retórica que hace uso del lenguaje figurado. Generalmente se
utiliza para referirse a algo pero sin nombrarlo específicamente. Por ejemplo: lo tiene bajo
la lupa.

•La hipérbole: es una figura retórica que se observa en expresiones que exageran, con fines
estéticos la realidad. Por ejemplo: casi me muero del susto.

•La aliteración: es un recurso literario que tiene como característica la repetición sucesiva
de un determinado sónico con el objetivo de producir cierto efecto. Por ejemplo: la dama
no ama al amo.
•Utiliza el anexo7, en el cual debes escribir debajo de cada pestaña el recurso literario que
se emplea en cada oración.
Matemáticas

Coloca como tema: Áreas y perímetros de cuadriláteros en That Quiz

That Quiz
VIERNES

Realiza los ejercicios de reforzamiento en la plataforma de Thatquiz, copia las operaciones

incorrectas en tu cuaderno y repítelas.

Toma una captura de pantalla al finalizar el ejercicio para registrar tu ev aluación junto con
esta sube tus ev idencias de trabajo en GoogleClasrrom.
 Anexo 1

Instrucciones: Escribe debajo o a un costado de cada pestaña la información que le

corresponde, para ello lee las páginas 86 y 87 de tu libro de historia.

Anexo 2

Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña, de que trata cada proceso de migración y
clasifica las causas

Anexo 3
Anexo 3
 Anexo 4

Anexo 5

Recorta y calcula superficie de los siguientes cuadriláteros por separado. Marca las diagonales de
diferente color
Anexo 5
 Anexo 6

INSTRUCCIONES: Recorta la imagen y la frase del aspecto que mejoro en México durante esa
época; pégalas en tu cuaderno y escribe las principales características de cada uno en que
cambio para bien.

Anexo 7

Instrucciones: escribe debajo de cada pestaña el recurso literario que se emplea.