EL AUTOESTIMA Y EL APRENDIZAJE.

De acuerdo a mi experiencia como alumno ya que docente no he tenido aun la oportunidad

de desempeñarme creo que las escuelas deberían darle espacio en su curriculum a la
enseñanza en los primero años de psicología o métodos de Autoayuda que permitan a los
alumnos aprender ciertas pautas que le abrirán las puertas al éxito con mayor seguridad que
sacarse buenas notas.

Yo he sido una muy buena alumna toda mi vida, desde la primaria hasta la universidad, sin
embargo este logro académico no se trasluce a mi seguridad personal, producto quizás de la
baja autoestima, algo que descubrí no en las aulas sino en la lectura de libros diferentes a lo
largo de mi vida. No fui alumna zoquete pero si una alumna que trataba pese a sus buenas
notas de pasar desapercibida. Por ello considero necesario e imprescindible dar clases a los
alumnos que le permitan elevar su seguridad personal para que tanto ellos como los
profesores puedan dejar de lado esas barreras que son producto de falta de confianza en si
mismos.

Si debemos tener en cuenta el rol del docente, quizás el memorable no es aquel que sabía
más (científicamente hablando) sino aquel que nos hizo sentir más seguros, confiados, creo
que actualmente el docente se ha limitado a impartir solo conocimientos separando su rol
de la vida cotidiana del alumno, por eso coincido con Pennac en cuanto a que los colegios
internados te permiten un trato diario con el alumno que lleva a que algunas circunstancias
familiares, por el cual transitamos no interfieran en el proceso de enseñanza aprendizaje y
que nos permitirá conocer y ayudar no solo al alumno llamado zoquete, sino también el
alumno objeto de burlas, cargadas y demás, alumnos que no buscan ayuda en sus maestros
por vergüenza, miedo, pero que un buen maestro debe notar que están presente. Es
necesario que el sistema educativo tome en cuenta estas situaciones y dedique tiempo de su
curricula para levantar el autoestima de estos alumnos, porque tal como lo sostiene Mariana
Miras, los alumnos con un autoconcepto ajustado y positivo, en especial en sus
componentes académicos, y un nivel de autoestima elevado obtienen mejores resultados de
aprendizaje, entonces contando con estos datos tan importante ¿ cómo no tomar parte del
tiempo para lograr en los primeros años de vida escolar darle al alumno las herramientas
que harán que su Éxito sea seguro y que consisten, no en conocimientos impartidos de
manera dictatorial, memorística, etc. Sino una personalidad segura de sí misma, una
persona que sea capaz de conocer sus fortalezas y debilidades. Si logramos que al menos 7
de cada 10 de nuestros alumnos logren tener su autoestima y autoconcepto elevado la
capacidad de comprensión se elevaría.
Creo que también se ve con tristeza hoy la falta de vocación docente, el excusarse en la
falta de base del alumno, el debo cumplir con el programa o la frase de que el daño si no
estudian no me lo hago yo, se lo hacen ustedes, frases tan escuchadas y que solo muestran
un seguir adelante con los alumnos que avanzan tratando de olvidar que el alumno Zoquete
está ahí.
El docente debe estar siempre dispuesto a empezar de cero, las veces que sean necesarias,
intentando que las dudas y los miedos desaparezcan en los primeros años de escolaridad.
Daniel Pennac señala que el amor lo salvo de ser Idiota, para él fue el amor de una mujer,
creo que el amor de los docentes por sus alumnos y por su profesión pueden salvar a mas de
uno de ser un zoquete para toda la vida.