16 DE SEPTIEMBRE----

Kant--- fin en si mismo, nadie puede explotar a otro ser humano para los beneficios

ARTICULO 9 DE LA LEY 18437

EDUCACION COMO UN PROCESO SE COMPLEMENTA CON EL ART 19

LA ATD, ESPACIO SINDICAL: PARA PARTICIPAR COMO DOCENTES

ART 13.

SE ENTIENDE POR CRITICA AL ANALISIS, INTERROGACION, SCUESTIONAMIENTO Y NO CRITICA

NEGATIVA O POSITIVA.

EL ESTUDIANTE DEBE DE ASUMIR ESTE ROL PARTICIPANTE, EL DOCENTE TIENE LA OBLIGACION

DE DARLE LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR

FUNDAMENTOS, PRIMER ARTÍCULO, PAG 22

TRANORMCION EN MARCHA… PAG 46 ÑA PARTICIPACION DEBE DE COMENZAR CON EL

COMIENZO DE LA EDUCACION, ES NECESARIO DARLE LOS ESPACIOS PARA QUE LAS PERSONAS
PARTICIPEN. SI ESTO NO SE DA, ES DIFICIL QUE EL CIUDADANO SE COMPROMETA CON LOS
ROLES QUE DEBE Y DESEA CUMPLIR. ES UNA PRACTICA QUE FORMA CIUDADANIA.

SIN LA PARTICIPACION, ES DIFICIL LLEGAR A SER CIUDADANO AUTONOMO (ART 7)

Art 8 DIVERSISAD, LIBERTAD DE CATEDRA Y DEFINICION DE LAICIDAD

TENER EN CUENTA LOS DISTINTOS PUNTOS DE VISTA DE LOS ESTUDIANTES

ES NECESARIO REFLECCIONA COMO ME VINCULO CON EL OTRO, CON EL FIN DE RECONOCER

QUE NO ESTOY VIOLENTANDO SU PERSONA

ART 9, 10, Y 11

LOS PADRES PUEDEN ELEGIR LA EDUCACION DE SUS HIJOS

CONCEPTO DE LAICIDAD ….PODER QUE EL ESTUDIANTE SEPA DISTINTAS PERSPECTIVAS QUE

PUEDEN HABER.

LIBERTAD DE CATEDRA