Plan de clase

Asignatura: Unidad o Bloque: 1 Competencia a desarrollar:

Análisis de la Practica Educativa El estudiante comprenderá el concepto de didáctica así como
logrará identificar los objetivos, bases, elementos y divisiones
de la misma. Se les enseñara con responsabilidad y claridad.

Tema: Didáctica. Duración de la sesión: 1 horas y media No. de Sesión : 8

Objetivo de la sesión: Que el alumno pueda identificar la didáctica y comprender el cómo utilizarla.

Estrategias y/o técnicas didácticas /Actividades de aprendizaje (describa Evaluación /

Fase de la clase Contenido Tiempo
las actividades en orden) Ponderación
Se presentara el equipo ante el grupo y se realizara una actividad rompe
Inicio o apertura Rompe hielo hielo que consistirá en un basta donde el salón se dividirá en dos equipos 20 min
se escogerá un participante de cada equipo para que realice la actividad.

Exposición de la
Desarrollo Didáctica Karla Guzmán presentara el nombre del tema a exponer, así mismo
Que es la didáctica iniciara con la exposición de los siguientes temas concepto de didáctica, 50 min
Objetivos de la didáctica objetivo de la didáctica y bases de la didáctica, después pasara Laura
Bases de la didáctica Garfias a presentar los elementos didácticos, la división de la didáctica y
Elementos didácticos la educación y la didáctica, y por ultimo Larissa Luna explicara sobre el
División de la didáctica profesor y la didáctica, concluyendo con la renovación de la enseñanza y
La educación y la la didáctica.
didáctica
El profesor y la
didáctica
La renovación de la
enseñanza y la
didáctica

Cierre o
retroalimentación Retroalimentación Larissa Luna les solicitará a los estudiantes realicen un resumen sobre 20 min Se les evaluara con un
que es la didáctica y se les entregara una hoja para realizarlo cada uno. cuestionario.

Laura Garfias agradecerá la atención que los estudiantes han prestado

durante la exposición.
Evidencia de desempeño: resumen
Recursos Didácticos: Cañón, computadora portátil, presentación power point
Bibliografía: Giuseppe, I. (1969). Hacia una didáctica general dinámica. Buenos Aires: Kapelusz.