PRUEBA DE LECCIONES N°3

gato, perro, burro, ratón.

Nombre:

Apellido:

Fecha: Curso: Puntaje Ideal: Puntaje Real: Calificación:

1°___ 36 puntos
_____/______/______

Objetivos de aprendizaje:

 OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y sílabas.
 OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra- sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
 OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que
puedan ser leídas por otros con facilidad.
 OA18: Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo.

Instrucciones generales:

1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.

2. Escucha con mucha atención las indicaciones de tu

profesor.

3. Guarda silencio durante toda la prueba.

4. Trabaja con mucho orden y dedicación.

Escucha atentamente el siguiente texto:

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 Chispita

Chispita era un lindo pajarito de colores.

Cantaba muy bien y a todos los animales del
bosque les gustaba escucharlo. Chispita vivía muy
contento jugando con sus amigos y vecinos.

Un día, el rey del bosque lo oyó cantar. Le

gustó tanto como cantaba, que se lo llevó de
regalo a su hija. Lo metió en una jaula de oro y se
lo dio a la niña. Chispita no era feliz en la jaula:
lloraba, no comía y se enfermó.

Una noche de luna llena sus amigos la ratita y

el búho lo liberaron para que volviera al bosque.

Fuente: Anónimo. (2009) Santillana Grado 1, México: Santillana (adaptación)

I. Responde marcando con un “X” la alternativa correcta.

(4 puntos)

1. ¿Quién es el personaje más importante de la historia?

el rey la hija del rey Chispita

2. ¿Qué sabía hacer muy bien el pajarito de colores?

cantar Escuchar música jugar

3. ¿Quiénes liberaron a Chispita?

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 Los reyes El búho y la ratita La hija del rey

4. ¿Por qué Chispita no era feliz?

No podía cantar No le daban comida Había perdido su libertad

II. Completa las palabras con según corresponda.

Observa el ejemplo:
(8 puntos)

1.
___ arabe re___alo
5.

ove__a tortu a
2. 6.

__ordo ___uante
7.
3.

la__una ___ aula

8.
4.

III. Escucha atentamente y escribe con letra cursiva ligada

legible. Termina cada oración con un punto.
(12 puntos)

1.- “Creer, Acompañar y Educar en Amor”

2.-

IV. Encierra en un círculo las imágenes de las palabras que

contienen sonido doble “rr”. (5 puntos)

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 un regalo bonito.
V. Une con una línea la frase u
oración con la imagen
1. la barba larga del enano.

2.- el aro en la oreja.

3.- una abeja en el panal.

correspondiente. Observa el ejemplo. (3 puntos)

VI. Escribe una frase para el dibujo.

(4 puntos)

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 ¡BUEN TRABAJO!

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”