Tabla de frecuencia de puntajes SIMCE en la prueba de Lenguaje para el universo de

escuelas PIE en chile

Len411
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 175 1 ,0 ,0 ,0
179 1 ,0 ,0 ,1
186 1 ,0 ,0 ,1
187 3 ,1 ,1 ,2
189 1 ,0 ,0 ,2
190 1 ,0 ,0 ,2
192 5 ,1 ,2 ,4
193 2 ,0 ,1 ,5
194 2 ,0 ,1 ,5
195 5 ,1 ,2 ,7
196 1 ,0 ,0 ,7
197 2 ,0 ,1 ,8
198 2 ,0 ,1 ,8
199 5 ,1 ,2 1,0
200 5 ,1 ,2 1,1
201 3 ,1 ,1 1,2
202 5 ,1 ,2 1,4
203 2 ,0 ,1 1,4
204 2 ,0 ,1 1,5
205 3 ,1 ,1 1,6
206 4 ,1 ,1 1,7
207 6 ,1 ,2 1,9
208 7 ,2 ,2 2,1
209 8 ,2 ,2 2,3
210 8 ,2 ,2 2,6
211 5 ,1 ,2 2,7
212 12 ,3 ,4 3,1
213 8 ,2 ,2 3,3
214 7 ,2 ,2 3,5
215 12 ,3 ,4 3,9
216 16 ,4 ,5 4,4
217 6 ,1 ,2 4,6
218 13 ,3 ,4 4,9
219 7 ,2 ,2 5,2
220 21 ,5 ,6 5,8
221 13 ,3 ,4 6,2
222 14 ,3 ,4 6,6
223 17 ,4 ,5 7,1
224 16 ,4 ,5 7,6
225 20 ,4 ,6 8,2
226 14 ,3 ,4 8,6
227 26 ,6 ,8 9,4
228 28 ,6 ,8 10,2
229 25 ,6 ,8 11,0
230 21 ,5 ,6 11,6
231 26 ,6 ,8 12,4
232 30 ,7 ,9 13,3
233 31 ,7 ,9 14,3
234 28 ,6 ,8 15,1
235 41 ,9 1,2 16,3
236 24 ,5 ,7 17,1
237 29 ,6 ,9 17,9
238 33 ,7 1,0 18,9
239 39 ,9 1,2 20,1
240 46 1,0 1,4 21,5
241 45 1,0 1,4 22,8
242 53 1,2 1,6 24,4
243 47 1,0 1,4 25,9
244 58 1,3 1,7 27,6
245 57 1,3 1,7 29,3
246 48 1,1 1,4 30,8
247 42 ,9 1,3 32,0
248 63 1,4 1,9 33,9
249 40 ,9 1,2 35,1
250 50 1,1 1,5 36,6
251 42 ,9 1,3 37,9
252 55 1,2 1,7 39,6
253 61 1,4 1,8 41,4
254 42 ,9 1,3 42,7
255 72 1,6 2,2 44,8
256 62 1,4 1,9 46,7
257 54 1,2 1,6 48,3
258 48 1,1 1,4 49,8
259 55 1,2 1,7 51,4
260 68 1,5 2,0 53,5
261 62 1,4 1,9 55,4
262 63 1,4 1,9 57,3
263 56 1,2 1,7 59,0
264 69 1,5 2,1 61,0
265 56 1,2 1,7 62,7
266 59 1,3 1,8 64,5
267 59 1,3 1,8 66,3
268 39 ,9 1,2 67,5
269 52 1,2 1,6 69,0
270 51 1,1 1,5 70,6
271 54 1,2 1,6 72,2
272 40 ,9 1,2 73,4
273 50 1,1 1,5 74,9
274 43 1,0 1,3 76,2
275 48 1,1 1,4 77,6
276 59 1,3 1,8 79,4
277 51 1,1 1,5 81,0
278 35 ,8 1,1 82,0
279 36 ,8 1,1 83,1
280 32 ,7 1,0 84,1
281 43 1,0 1,3 85,4
282 31 ,7 ,9 86,3
283 27 ,6 ,8 87,1
284 40 ,9 1,2 88,3
285 30 ,7 ,9 89,2
286 33 ,7 1,0 90,2
287 22 ,5 ,7 90,9
288 38 ,8 1,1 92,0
289 27 ,6 ,8 92,8
290 22 ,5 ,7 93,5
291 16 ,4 ,5 94,0
292 19 ,4 ,6 94,5
 293 17 ,4 ,5 95,1
294 14 ,3 ,4 95,5
295 21 ,5 ,6 96,1
296 10 ,2 ,3 96,4
297 15 ,3 ,5 96,9
298 11 ,2 ,3 97,2
299 10 ,2 ,3 97,5
300 13 ,3 ,4 97,9
301 10 ,2 ,3 98,2
302 7 ,2 ,2 98,4
303 6 ,1 ,2 98,6
304 5 ,1 ,2 98,7
305 5 ,1 ,2 98,9
306 3 ,1 ,1 99,0
307 3 ,1 ,1 99,1
308 4 ,1 ,1 99,2
309 2 ,0 ,1 99,2
310 3 ,1 ,1 99,3
311 5 ,1 ,2 99,5
312 2 ,0 ,1 99,5
313 2 ,0 ,1 99,6
314 2 ,0 ,1 99,7
315 1 ,0 ,0 99,7
317 2 ,0 ,1 99,8
319 1 ,0 ,0 99,8
323 1 ,0 ,0 99,8
324 2 ,0 ,1 99,9
327 1 ,0 ,0 99,9
329 1 ,0 ,0 99,9
330 1 ,0 ,0 100,0
331 1 ,0 ,0 100,0
Total 3318 73,6 100,0
Perdidos Sistema 1188 26,4
Total 4506 100,0
Descripción:
La frecuencia de puntajes para los resultados de la prueba de lenguaje SIMCE en el
universo de escuelas PIE tiene una moda 255 puntos, siendo este el valor que más
frecuentemente se repite en los resultados con un numero de frecuencia de 72. Es decir que
dentro del universo de escuelas PIE, hubo 72 establecimientos que mayoritariamente
lograron 255 puntos en la prueba de lenguaje, alcanzando un 1,6% de los resultados
obtenidos a nivel nacional.
 Tabla de caracterización de las medidas de tendencia central para los resultados de la
prueba SIMCE de lenguaje del universo de escuelas PIE

Estadísticos
Len411
N Válido 3318
Perdidos 1188
Media 257,67
Mediana 259,00
Moda 255

Media: el puntaje promedio de las escuelas PIE en la prueba SIMCE de lenguaje en chile es
de 257,67
Mediana: la mitad de los establecimientos obtuvieron 259 puntos o menos en la prueba de
lenguaje SIMCE.
Moda: el puntaje obtenido más frecuentemente en el universo de escuelas PIE para la
prueba de Lenguaje es de 255 puntos.
Reflexión:
Según la Agenda de Calidad de la Educación al 25 de junio de 2020, los resultados de la
prueba SIMCE de lenguaje de 2019 promedian 241 puntos, existiendo un descenso
sostenido desde 2014. En este contexto, los resultados mostrados por el universo de
escuelas PIE (Programa de integración escolar) son mayores al promedio nacional total
(inclusión de escuelas privadas, subvencionadas, municipales y municipales sin programa
de integración educacional), puntuando 257, 67 puntos, lo que mostraría la eficacia del
programa en tanto promedio obtenido. Sin embargo, el cuestionamiento a la calidad de la
educación en chile es un hecho presente en las demandas educacionales desde 2006. Por lo
que es necesario considerar este antecedente y destacar la manera en que el puntaje
obtenido puede tratarse de una generalización estadística en cuanto a promedio. Según la
tabla de frecuencia de puntajes según región, se ve cómo la distribución de escuelas PIE
varía de forma creciente de norte a sur, teniendo un peak en la octava región con un 19, 9%
de escuelas que implementan el PIE (Media: 8, 38), volviendo a descender hacia el extremo
sur del país. Esto habla de una de las problemáticas actuales de la educación y de la
sociedad chilena en general, que es la centralización y distribución heterogénea de los
recursos del país. Según el grafico de frecuencia según región, las regiones centrales serían
en las que se presentan mayor número de resultados de escuelas con programa de
integración escolar, por lo que muestra la presencia de un mayor interés en dichas regiones
por implementar el programa de integración. En regiones con alta densidad como
Antofagasta o Iquique, ubicadas al norte del país, el porcentaje de resultados PIE varía
entre 1,4 y 2,1%, por lo que podemos descartar que la distribución desigual se de en orden
de la densidad de la población, por ejemplo.
Tabla de Frecuencia de puntajes según región.

REGION
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1 64 1,4 1,4 1,4
2 96 2,1 2,1 3,6
3 74 1,6 1,6 5,2
4 317 7,0 7,0 12,2
5 441 9,8 9,8 22,0
6 338 7,5 7,5 29,5
7 464 10,3 10,3 39,8
8 895 19,9 19,9 59,7
9 363 8,1 8,1 67,7
10 309 6,9 6,9 74,6
11 42 ,9 ,9 75,5
12 41 ,9 ,9 76,4
13 881 19,6 19,6 96,0
14 117 2,6 2,6 98,6
15 64 1,4 1,4 100,0
Total 4506 100,0 100,0