Encuestas a los graduados

de la carrera de
Ingeniería eléctrica
Informe de Resultados
2013

Diseño e impresión: EDITORIAL DON BOSCO-CENTRO GRÁFICO SALESIANO - Cuenca. 283 17 45

 Encuesta a graduados de la carrera
de Ingeniería Eléctrica UPS-Cuenca
Informe de resultados
2013

Plan de Mejora aprobado con la resolución No. 029-002-2013-01-11 y con la resolu-

ción No. 717-020-2013-10-23 el informe de resultados de la encuesta a graduados
de Ingeniería Eléctrica UPS Cuenca.

Descripción.

El presente informe, resume los principales datos recopilados mediante la aplica-

ción de una encuesta a un grupo de graduados de la carrera de Ingeniería Eléctrica,
encuesta realizada durante el período 2012-2013.

Los datos aquí contenidos, permiten reflexionar y mejorar como carrera para sa-
tisfacer las expectativas y necesidades de los estudiantes mediante las adecuaciones
en cuanto a contenidos de las materias, y seguro también permitirán apoyar a los
graduados, mediante la preparación de cursos, seminarios y otras actividades que
complementen sus necesidades de formación.

Se presentan datos sobre características y situación de los graduados, apreciaciones

de lo que aprendieron y expectativas a futuro.

Ing. Hernán Quito Ing. Marco Carpio

Responsable Seguimiento a Director de carrera
Graduados de la carrera Ingeniería Eléctrica sede Cuenca
Ingeniería Eléctrica sede Cuenca

3
 Contenido
PRESENTACION DE RESULTADOS.....................................................................................9
Universo de estudio y Muestra..........................................................................9
Género de los graduados ..................................................................................10
Estado Civil.......................................................................................................10
Temas que les hubieran interesado ver o profundizar en clases.......................11
Tabla 1. Lista de temas de interés ....................................................................12
Ciudad de Residencia.......................................................................................15
Títulos en estudios de cuarto nivel..................................................................15
Profesionales sin estudios de cuarto nivel .......................................................16
Tiempo de trabajo de los graduados de acuerdo al estado civil...........................16
Porcentaje de trabajo en el área de estudio......................................................17
Nivel de satisfacción de conocimientos y habilidades aprendidas
en la carrera.......................................................................................................18
Nivel de satisfacción por el reconocimiento profesional alcanzado.................19
Nivel de satisfacción por las habilidades de trabajo en equipo........................20
Tipo de empresa en la que trabajan.................................................................20
Sector o área en la que trabajan los Ingenieros Eléctricos...............................21
Cargo que desempeñan....................................................................................21
Actividades que les interesa desarrollen en la carrera.......................................22
Eventos a los que le interesaría asistir..............................................................24
Áreas de interés para estudios de cuarto nivel.................................................25
Tabla 2. Preferencias para estudios de cuarto nivel .........................................26
Conclusiones....................................................................................................27

5
 Resumen ejecutivo
e acuerdo al análisis de las 51 encuestas realizadas mediante; correo electró-
D nico, personales y llamadas telefónicas a los graduados en la carrera de In-
geniería Eléctrica de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca, se puede
notar que:
• Existen 197 graduados hasta diciembre del 2012
• El 97% de los graduados son varones
• Un 74% vive en el Azuay
• Un 72% se encuentra casado
• Un 32% de los ingenieros tienen formación de maestría
• Un 57% de los graduados no tienen ni están en procesos de formación de
cuarto nivel
• El 70% de quienes no tienen un estudio de cuarto nivel son casados
• La gran mayoría trabaja en el sector público correspondiente a un 51%,
seguido por un 26% que trabajan en el sector privado.
• Los cargos que mayoritariamente ocupan son: analistas, asistentes y
docentes.
• Un 23% trabaja en un negocio propio, siendo la mayoría como
profesionales en libre ejercicio.
• Un 67% de los ingenieros afirman trabajar en áreas que guardan alta
relación directa con su formación profesional.
• El nivel de satisfacción es alto en la mayoría de situaciones consultadas
(aplicación de lo aprendido, nivel jerárquico alcanzado, trabajo en equipo).
• Están muy interesados en la organización de seminarios y congresos
• La mayor parte se interesa en actividades como reuniones de exalumnos,
actividades deportivas y culturales.
• Los temas que más interés despiertan para el estudio de una maestría
son los de sistemas eléctricos de potencia, sistemas eléctricos, energía y
administración de empresas.

7
 3

Presentacion de Resultados
PRESENTACION DE RESULTADOS

UNIVERSO DEde
Universo ESTUDIO
estudio yYMuestra.
MUESTRA
De acuerdo
De acuerdo a los
a los datos datos recopilados
recopilados de los
de los libros de libros de inscripciones
inscripciones de los graduados
en ingeniería Eléctrica entre 2001 y 2010, más los datos obtenidos demás
de los graduados en ingeniería Eléctrica entre 2001 y 2010, la secretaría
los datos obtenidos de la secretaría de estadística para 2011 y
de estadística para 2011 y 2012; se han graduado un total de 197 Ingenieros Eléc-
2012; se han graduado un total de 197 Ingenieros Eléctricos como
tricos como se muestra en la figura 1.
se muestra en la figura 1.

Ingenieros Eléctricos Graduados por año

en la UPS Cuenca
30
27 28
25
22 21
20 20
18 19
15

10 11
8 9
7 7
5

0
2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014

Figura 1 Figura 1

Para estePara este primer estudio, se ha calculado la muestra considerando

primer estudio, se ha calculado la muestra considerando un nivel de
un nivel de confianza del 90%, un margen de error del 10% y un
confianza del 90%, un margen de error del 10% y un nivel de heterogeneidad del
nivel de heterogeneidad del 50%, obteniendo un resultado de 51
50%, obteniendo un resultado de 51 Encuestas. Para el cálculo se ha utilizado la
calculadora de netQuest.

9
 Género de los graduados
Las encuestas muestran en la figura 2 que sólo un 4% de los graduados son mujeres,
siendo los hombres prácticamente la totalidad. La poca preferencia de las mujeres
por carreras técnicas es un fenómeno común, y se ha verificado a nivel mundial
que sólo alrededor de un 20% de mujeres optan por carreras técnicas. Una de las
razones, parece ser que la mayor cantidad de mujeres obtiene su primer empleo en
áreas de la educación y salud. El estudio de REFLEX muestra además que tanto las
mujeres como los hombres demuestran similares capacidades técnicas.

DISTRIBUCIÓN POR GÉNERO

FEMENINO
4%

MASCULINO
96%
Figura 2

Estado civil

El 72% de los que han contestado la pregunta relacionada con el estado civil, son
casados como se muestra en la siguiente figura.
ESTADO CIVIL

soltero
28%

casado
72%

Figura 3

10
Temas que les hubieran interesado ver o profundizar en clases
De acuerdo a la consulta sobre los temas que les gustaría haber visto en clases o
quizá profundizar, hay una gran cantidad de sugerencias sobre redes eléctricas y
sistemas eléctricos de potencia, adicionalmente temas relacionados con la gestión y
comunicaciones como muestra en la figura 4 y cuyos detalles se listan en la tabla 1.

TEMAS REQUERIDOS
30
26
25
20
20 17

15 13
12
10
9
10

4 4
5 2

Figura 4

En la siguiente sección (tabla 1), se detallan cada uno de los temas generales
de interés, siendo los temas de mayor interés los relacionados con estudio de
redes de distribución, redes de media tensión, protecciones, diseño de redes de
comunicaciones, diseño eléctrico y telefónico, administración de empresas y
tributación, entre otros.

11
 Tabla 1. Lista de temas de interés

REDES ELÉCTRICAS Cantidad

Redes de Distribución 6
Redes de media tensión 4
Subestaciones 3
LÍNEA DE TRASMISION 2
Planificación de Distribución Energética y Sistemas de
2
distribución
Redes subterráneas 2
Análisis de Sistemas de Distribución 1
Analizadores de Redes y SEP 1
Construcción de redes eléctricas 1
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE REDES ELÉCTRICAS DE BT 1
Diseños de MT y AT 1
Modelación en Sistemas de Distribución 1
Operación de Centrales eléctricas y subestaciones 1

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA Cantidad

Protecciones de generadores y transformadores
(CORTOCIRCUITOS) 4
Centrales eléctricas 3
CORDINACIÓN EN PROTECCIONES 3
Mantenimiento Eléctrico de Potencia 2
Seguridad Industrial 2
SEP 2
ALTA TENSIÓN 1
ALUMBRADO PÚBLICO 1
Lab. De alta tensión 1
Mas materias técnicas 1

12
GESTIÓN Cantidad
Administración de empresas 4
Tributaciones al SRI 3
Gestión de Proyectos 2
Legislación Laboral 2
Contabilidad 1
Economía 1
Gestión de Talento humano 1
Liderazgo 1
Macroeconomía 1
Política 1

COMUNICACIONES Cantidad
Diseño Eléctrico y Telefónico 4
Telecomunicaciones (teoría y práctica) 4
Fibra Óptica 2
Cableado estructurado 1
Comunicaciones y redes Telefónicas 1
Protocolos de comunicación de IED¨S 1

CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN Cantidad

Automatización Industrial 3
SCADA 3
Control industrial 2
Climatización 1
Domótica 1
Innovaciones Tecnológicas 1
Robótica 1

13
 SOFTWARE ESPECIALIZADO Cantidad
Manejo de GPS 3
Sist. de Información Geográfico; Cartografía 3
DIGSILENT (Simulador redes eléctricas) 1
Lenguaje de Programación 1
Software Nuevos 1
SOFTWARE PARA DISEÑO DE REDES 1

GESTIÓN ELÉCTRICA Cantidad

Gestión Ambiental 2
Comercialización de la energía Eléctrica 1
Compras públicas y legislación para diseños
1
Eléctricos
Demanda Energía 1
Estimación de Precios unitarios 1
Gestión eléctrica 1
Mercados Eléctricos 1
Tarifas Mercado Eléctrico 1

ENERGÍA Cantidad
Energía Renovable 2
Ahorro energético 1
Sistemas Energéticos 1
MÁQUINAS Cantidad
Maquinas eléctricas de potencia 2
Transformadores de Potencia 1
Variadores de frecuencia 1
ELECTRÓNICA Cantidad
Electrónica de Potencia 1
Transitorios electromagnéticos 1

14
Ciudad de Residencia
La figura 5 muestra que un 74 % de los graduados viven en Azuay, principalmente
en Cuenca, mientras un 9% está en la provincia del cañar, siendo la mayoría de
la ciudad de Azogues. Existen también algunos graduados que se encuentran
estudiando en el extranjero.
Lago Agrio Otro País
2% El Oro 2%
Ciudad Macas
2%
LOJA 4%
4%
Quito
3% CAÑAR
9%

AZUAY
74%

AZUAY CAÑAR Quito LOJA El Oro Lago Agrio Otro País Macas

Figura 5

Títulos en estudios de cuarto nivel

De acuerdo con los datos levantados, un 32% de los graduados tienen un estudio
de maestría, mientras un 57% aún no lo tienen. Los graduados con doctorado
alcanzan un 5%. La figura 6 muestra los porcentajes asociados y en la sección final
se detalla las áreas de interés para seguir un estudio de cuarto nivel.
Título de estudios en 4to nivel
Cursos Diplomado
4% DOCTORADO
2%
5%

Maestria
NINGUNO 32%
57%

figura 6

15
 Profesionales sin estudios de cuarto nivel

De quienes no tienen ningún estudio de 4to nivel, un 72% son

Profesionales sin estudios
casados, mientras de
quecuarto
sólo un nivel
28% corresponde a los solteros
como se puede verificar en la figura 7.
“De quienes no tienen ningún estudio de 4to nivel, un 70% son casados, mientras 
que sólo un 30% corresponde a los solteros, como se puede verificar en la figura 7”

Aún no cursan estudios de 4to

Nivel

Solteros
30%

Casados
70%

14

Figura 7
Figura 7

Tiempo de trabajo de los graduados de acuerdo al estado civil

Tiempo de trabajo
Los graduados de los
casados que graduados de acuerdo
están trabajando en una alempresa
Los graduados entre
estado 1 y 2 años son un 38%, mucho menor a los solteros
civil que están trabajando en una empresa entre
casados que son
1 y 2 años son
un 56% en igual condición. Las figuras 8 y 9 muestran los detalles.
un 38%, mucho menor a los solteros que son un 56% en igual condición. Las
figuras 8 y 9 muestran los detalles.

Tiempo de trabajo (casados)

mas de 10
años 1 a 2 años
27% 38%

5 a 10 años
14%
3 a 5 años
21%

Figura 8 Figura 8

Tiempo de trabajo (solteros)

mas de 10 años
16 22%

1 a 2 años
5 a 10 años 56%
 Tiempo de trabajo (solteros)

mas de 10 años
22%

1 a 2 años
5 a 10 años 56%
22%

3 a 5 años
0%

Figura 9

Porcentaje de trabajo en el área de estudio

El 67% de los graduados están trabajando en áreas relacionadas con su carrera
(entre 85% y 100% de aplicación de conocimientos relacionados con su título).

Un pequeño porcentaje del 8% indica simplemente que sí trabaja en el área de

estudio, mientras un 25% de graduados indican un porcentaje medio (Aplicación
de entre un 50 y un 80%).

PORCENTAJE DE TRABAJO EN EL ÁREA

Trabaja en el área
8%
Porcentaje
medio
25%

Alto porcentaje
67%

Figura 10

17
 Nivel de satisfacción de conocimientos y habilidades
aprendidas en la carrera
Nivel de satisfacción de conocimientos y habilidades aprendidas en la carrera
Satisfacción de Conocimientos y
Habilidades
Baja
Totalmente
8%
17%

Media
27%

Alta
48%

Figura 11 Figura 11

17 cuanto al nivel deEnsatisfacción

En cuanto al nivel de de
acerca satisfacción
la puestaacerca de la de
en práctica puesta en
los conocimientos
y habilidadespráctica de los
adquiridas en conocimientos y habilidades
la carrera, cerca de la mitadadquiridas en sela encuentran
indica que
carrera,
muy satisfechos, un cerca de la mitad
27% indican que indica que se encuentran
están simplemente muy y un 17%
satisfechos
satisfechos,
están totalmente un 27% indican que están simplemente satisfechos y
satisfechos.
un 17% están totalmente satisfechos.
Quienes trabajan en empresas públicas muestran estar más satisfechos, sumando
Quienes trabajan en empresas públicas muestran estar
un 81% Laenfigura
contra11demuestra
un 61% de la los
relación general
que trabajan ende satisfacción
las empresas sobre
privadas.
más satisfechos3, sumando un 81% en contra de un 61% de los
conocimientos y en
que trabajan habilidades
las empresasadquiridas
privadas. en la carrera, mientras en
La figura
las 11 muestra
figuras 12 yla 13
relación general
se detalla en de satisfacción
función sobre en
del sector conocimientos
el que y
habilidades adquiridas en la carrera, mientras en las figuras 12 y 13 se detalla en
laboran.
función del sector en el que laboran.
3
suma de muy satisfecho y totalmente satisfechos
SATISFACCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES ( E.PÚBLICAS)

baja
totalmente 5% media
19%
14%

alta
62%

Figura 12 Figura 12

18
 SATISFACCIÓN DE
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
( E.PRIVADAS)

Baja
Totalmente 8%
23%

Media
31%

Alta
38%
19

Figura 13 Figura 13

Nivel de satisfacción por el reconocimiento

Nivel de satisfacción profesional alcanzado
por el reconocimiento profesional
alcanzado
SATISFACIÓN POR
RECONOCIMIENTO
totalmente
PROFESIONAL
17% media
19%
baja
2%

alta
62%

Figura
Figura14
14

El reconocimiento
El reconocimiento profesional
profesional alcanzado,
alcanzado, graficado
graficado en la en la figura
figura 14, un
14, indica
indica
nivel del 62% un nivel del
de mucha 62% deunmucha
satisfacción, 17% desatisfacción,
satisfacción un
total17%
y un de
19% de
satisfacción
satisfacción media. total y un 19% de satisfacción media.

19
 Nivel de satisfacción por las habilidades de trabajo en
equipo
Nivel de satisfacción por las habilidades de trabajo en equipo
SAT I S FAC C I Ó N S O B R E H A B I L I DA D ES D E
T R A BA J O E N EQ U I P O
Totalmente
17% Media
27%

Alta
56%

Figura 15

Las habilidades de trabajo en equipo muestran una alta satisfacción del 56%, una
Figura 15
satisfacción total del 17% y una satisfacción media de un 27%. Nadie expresa estar
insatisfecho. Las habilidades de trabajo en equipo muestran una alta
satisfacción del 56%, una satisfacción total del 17% y una
Tipo de empresasatisfacción
en la que trabajan
media de un 27%. Nadie expresa estar insatisfecho.
TIPO DE EMPRESA EN QUE TRABAJAN
negocio
propio
23%

publica
51%

privada
26%

figura 16
La mayor cantidad de los graduados (51%) laboran en empresas públicas, como se
puede observar en la figura 16, mientras que el porcentaje restante, prácticamente
se divide entre los que tienen negocio propio como contratistas y los que trabajan
en empresas privadas

20
 Sector o área en la que trabajan los Ingenieros Eléctricos
Sector o área en la que trabajan los ingenieros eléctricos

SECTOR
25 23

20

15
11
10 7
5
5 2 1 1 1 1 1
0

Figura 17 Figura 17

Las empresas públicas relacionadas con el manejo de energía

eléctrica son SECTOR
las principales empleadoras de los ingenieros
OTRAS PRIVADAS
OTRAS PUBLICAS
eléctricos de la8% UPS, seguidas
TELECOMUNICACI 2%
por las empresas privadas
relacionadas con los servicios y provisión de materiales eléctricos.
ONES PUBLICA
4%
EDUCACION
9%
ELECTRICA PUBLICA
SERVICIOS ELÉCTRICOS 43%
13%

MATERIALES ELECTRICOS Y
SERVICIOS
21%

Figura 18

El sector de empresas eléctricas representa un 43% de los empleadores, el resto de

las empresas públicas las conforman empresas de telecomunicaciones, educación
y otras varias.

21
 Cargo que desempeñan

INGENIERO
CARGO
TECNICO - 6%
OPERACIÓN
SUPERVISOR 6%
6% ASISTENTE
15%
ANALISTA
8% LIBRE EJERCICIO
11%
AUXILIAR
8% JEFE
10%
DOCENTE
10% PROPIETARIO
DIRECCION
10%
10%

Figura 19

La mayor parte de los cargos de los ingenieros electrónicos están relacionados con
puestos de asistentes, docentes, analistas. De quienes trabajan en las empresas pú-
blicas, un 20% son asistentes, un 16% analistas, un 12% están de auxiliares, otro
12% en puestos de operación como se puede ver en las figura 19 y 20.

Los cargos reportados en las empresas privadas se muestran en la figura 21, con
un porcentaje del 22% se cataloga como asistente, teniendo también otro 22% en
puestos de docencia.

De los que tienen empresas propias (figura 22), un 42% están en el libre ejercicio
profesional, mientras un 33% se cataloga como propietario.

22
 CARGO EN EMPRESAS PÚBLICAS
INGENIERO
DIRECCION 8%
8%
ASISTENTE
DOCENTE 20%
8%
JEFE ANALISTA
8% 16%
SUPERVISOR
TECNICO -
8% AUXILIAR
OPERACIÓN
12% 12%

Figura 20

CARGO EN EMPRESAS PRIVADAS

INGENIERO
JEFE 7%
7%
AUXILIAR ASISTENTE
7% 22%
PROPIETARIO
7%
DOCENTE
22%
DIRECCION
SUPERVISOR 14%
7%
LIBRE EJERCICIO
7%

Figura 21
CARGO EN EMPRESAS PROPIAS

DIRECCION
8%
JEFE
17%
LIBRE EJERCICIO
42%

PROPIETARIO
33%

Figura 22

23
 Actividades que les interesa desarrollen en la carrera.
Las principales actividades de interés son los seminarios y congresos, como se
muestran en la siguiente figura.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA
CARRERA
80% 73%
70%
60%
50% 39%
40%
30% 24% 25%
20%
10% 6%
0%
Seminarios Congresos Conferencias Cursos Otras carreras
virtuales

Figura 23

Eventos a los que le interesaría asistir.

Las reuniones con los exalumnos, los eventos deportivos y sociales, son aquellos que
más interés despiertan en los ingenieros eléctricos graduados en la UPS Cuenca.

Eventos a los que desearían acudir

84%
90%
80%
70% 63%
59%
60%
43%
50%
40%
30% 22%
20%
10%
0%
Reuniones de Deportivos Sociales Culturales Religiosos
exalumnos

Figura 24

24
Áreas de interés para estudios de cuarto nivel

Áreas de interés para estudios de cuarto nivel

37
40
35
30
25
20 13 12
15 10
10
2
5
0

Figura 25
La figura 25 nos muestra que las áreas de mayor interés en la búsqueda de educación
de cuarto nivel, son las de los sistemas eléctricos de potencia, seguidos de temas
relacionados con la energía y medio ambiente.

En las tablas de la siguiente página se detallan los temas de interés de cada área.

25
 Tabla 2. Preferencias para estudios de cuarto nivel.
SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA 37
SEP 14
Redes de potencia 6
Postgrado en Ingeniería Eléctrica 5
Maquinas Eléctricas 2
Protecciones 2
Redes Inteligentes 2
Alta Tensión 1
Centrales Eléctricas 1
Nuevas tecnología de generación 1
Planificación de la Distribución 1
Subestaciones 1
Transformadores 1
GESTIÓN 13
Maestría en Administración de Empresas 6
Administración de la Ingeniería Eléctrica 3
Diseño y gestión de Proyectos 2
Desarrollo Local Sostenible 1
Gestión de activos físicos 1
ENERGÍA Y MEDIOAMBIENTE 12
Energías Renovables 8
Energía y medio ambiente 4
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL 10
Sistemas de control 4
Telecomunicaciones 3
Automatización Industrial 1
Scada 1
Sistemas de Información Geográfica 1
VARIOS 2
Docencia Universitaria 1
Electrónica en Automotriz y Meca trónica 1
TOTAL GENERAL 74

26
 Conclusiones
La información obtenida de los graduados, nos han permitido analizar la situa-
ción, intereses y necesidades formativas actuales, datos que van a ser de mucha uti-
lidad para ofrecer soluciones mediante la implementación de un Plan de mejoras
que se encuentra actualmente en desarrollo.

De los resultados obtenidos nos podemos dar cuenta que la tendencia laboral es
hacia el sector de los Sistemas Eléctricos de Potencia y Distribución Eléctrica, evi-
denciando la necesidad de potencializar estas áreas de estudio, esto entra en correc-
ta sintonía con las acciones de adquisición de laboratorios que se han realizado en
los tres últimos años. Algunos de los laboratorios nuevos y otros renovados, son;
laboratorios de Circuitos Eléctricos, Instalaciones Civiles, Alta Tensión, Control,
Automatización, Telecomunicaciones y Máquinas Eléctricas, con inversiones en el
orden del millón de dólares.

En lo que respecta al área de las Energías Renovables, la UPS esta incursionado de-
cididamente en este campo, para ello se han adquirido tres estaciones meteoroló-
gicas de última tecnología, las cuales servirán para monitorear el comportamiento
climático de Cuenca y la provincia del Azuay. Además se está trabajando en proyec-
tos similares, como el que se desarrolla en convenio con el Instituto Nacional de
Eficiencia Energética y Energías Renovables (INER), para la elaboración del mapa
solar y eólico del Cantón Cueca, mediante la instalación de 16 estaciones meteo-
rológicas, con una inversión del proyecto que supera los seiscientos mil dólares.

Es importante recalcar que ante los criterios de nuestros ilustres exalumnos, los
avances tecnológicos y los requerimientos laborales actuales, la Carrera de Inge-
niería Eléctrica de la UPS sede Cuenca, está en un proceso de formación de sus
docentes a nivel de Maestrías y Doctorados. Con ello se pretende en un futuro
cercano ofertar maestrías a nivel Local y Nacional, buscando siempre la excelencia
académica de nuestros graduados.

27
 Queremos agradecer a todos los ingenieros que gentilmente nos han cedido parte
de su tiempo para llenar el formulario, contestar las preguntas y sobre todo, aportar
con sus valiosas observaciones.

Esperamos poder llegar a contar con el aporte de todos los Ingenieros Eléctricos de
la UPS Cuenca y les invitamos a que se unan a través de Facebook en la siguiente
dirección:

https://www.facebook.com/electrikups.exalumnos

28