16:00 a 21:30 a

16:30 22:00

Aprendizajes esperados Semana 14

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Volumen de La vuelta al ciclo en Transformando

Nombre del Reseñar, ¿para qué? Te lo recomiendo…
prismas rectos cinco minutos ecuaciones
programa
1º de Secundaria

Calcula el volumen Representa las

Resuelve problemas
de prismas rectos, transformaciones de
mediante la
Participa en la cuya base sea un la energía en los Participa en la
formulación y
Aprendizaje presentación pública triángulo o un ecosistemas, en presentación
solución algebraica
esperado de libros. cuadrilátero, función de la fuente pública de libros.
de ecuaciones
desarrollando y primaria y las
lineales.
aplicando fórmulas. cadenas tróficas.

Identificar ciclos
Calcular el volumen biogeoquímicos en Expresar y justificar
Identificar funciones Reducir términos
Énfasis y las medidas de los ecosistemas: razones para invitar
de reseñas de libros. semejantes.
prismas rectos. fósforo, nitrógenos y a leer un libro.
oxígeno.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 1

 16:30 a 22:00 a
17:00 22:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

¿Qué significa
Nombre del Capacidad y Les cuento de qué Los elementos y Recursos léxicos
resolver una
programa volumen trata factores del clima que te invitan a leer
ecuación lineal?
1º de Secundaria

Calcula el volumen Explica la

Resuelve problemas
de prismas rectos, distribución de los
mediante la
cuya base sea un Participa en la tipos de climas en la Participa en la
formulación y
Aprendizaje triángulo o un presentación Tierra a partir de la presentación pública
solución algebraica
esperado cuadrilátero, pública de libros. relación entre sus de libros.
de ecuaciones
desarrollando y elementos y
lineales.
aplicando fórmulas. factores.

Utilizar recursos
Deducir la fórmula
Representar y léxicos para
del volumen de Distinguir los
Leer reseñas de resolver situaciones distinguir entre la
Énfasis prismas rectos para elementos y
libros. con ecuaciones información
la resolución de factores del clima.
lineales. recuperada de los
problemas.
textos y la propia.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 2

 17:00 a 22:30 a
17:30 23:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Nombre del Nada desaparece, ¿Quién se come a

Un paseo histórico Repens-Arte Ideas de ayer y hoy
programa todo se transforma quién?
1º de Secundaria

Representa las
Representa las Conoce los Realiza propuestas Conoce los principales
transformaciones
transformaciones principales procesos artísticas originales procesos y
de la energía en
de la energía en los y acontecimientos y utiliza materiales acontecimientos
los ecosistemas,
Aprendizaje ecosistemas, en mundiales ocurridos no convencionales mundiales ocurridos
en función de la
esperado función de la fuente entre mediados del dentro de una entre mediados del
fuente primaria y
primaria y las siglo XVIII y mediados producción artística siglo XVIII y mediados
las cadenas
cadenas tróficas. del siglo XIX. a presentar. del siglo XIX.
tróficas.

Reconocer los
cambios y
Explorar el uso
Ubicar temporal y permanencias en la
Identificar ciclos extracotidiano de
espacialmente los forma de concebir el
biogeoquímicos en diversos materiales Identificar
hechos y procesos mundo a partir de las
los ecosistemas: y objetos que han cadenas y redes
Énfasis históricos del mundo ideas liberales e
agua, azufre y sido combinados tróficas en los
de mediados del siglo ilustradas en la
carbono. para realizar ecosistemas.
XVIII a mediados del segunda mitad del
representaciones
siglo XIX. siglo XVIII, así como su
artísticas efímeras.
relación con el
presente.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 3

 17:30 a 23:00 a
18:00 23:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Geografía Tecnología Geografía
ética ética

Hablar de
No a la máquinas y Mismos grupos,
Las capas de la El viento en
Nombre del discriminación, sí a herramientas es diferentes
atmósfera movimiento
programa la igualdad pensar en sistemas perspectivas
tecnológicos
1º de Secundaria

Compara los
Reflexiona sobre los
Identifica las cambios y Explica la
Explica la grupos de
acciones de las adaptaciones de las distribución de los
distribución de los pertenencia de los
instituciones y la herramientas, tipos de climas en la
tipos de climas en la adolescentes y su
Aprendizaje aplicación de las máquinas e Tierra a partir de la
Tierra a partir de la papel en la
esperado leyes y los instrumentos en relación entre sus
relación entre sus conformación de
programas para diferentes contextos elementos y
elementos y factores. identidades
prevenir y eliminar culturales, sociales e factores.
juveniles.
la discriminación. históricos.

Reconocer la
Conocer delegación de Reconocer la
Identificar las instituciones funciones como una Valorar la diversidad circulación general
distintas capas de la nacionales e forma de extender como rasgo de la atmósfera en
Énfasis atmósfera y sus internacionales que las capacidades distintivo de las relación con la
características. prohíben toda humanas a través identidades formación de los
práctica de la creación y uso juveniles. fenómenos
discriminatoria. de herramientas y meteorológicos.
máquinas.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 4

 18:00 a 23:30 a
18:30 24:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

La sociedad
detrás de las
Nombre del Juguete-Arte Armando la historia El agua II Dizzy Dean
máquinas y
programa
herramientas

Emplea Emplea herramientas

1º de Secundaria

Realiza propuestas herramientas, Conoce los y máquinas para

artísticas originales y máquinas e principales procesos transformar y
utiliza materiales no instrumentos y acontecimientos aprovechar de
Asking about
Aprendizaje convencionales como extensión de mundiales ocurridos manera eficiente los
places/Asking
esperado dentro de una las capacidades entre mediados del materiales y la
about places
producción artística humanas e siglo XVIII y mediados energía en la
a presentar. identifica las del siglo XIX. resolución de
funciones problemas técnicos.
delegadas en ellas.

Reconocer la
Combinar materiales Ubicar temporal y
construcción de
y objetos variados espacialmente los
herramientas, Identificar los
para jugar con sus hechos y procesos
máquinas e principios de
Énfasis formas, colores, históricos del mundo
instrumentos desplazamiento de
texturas, sonidos o de mediados del siglo
como proceso Arquímedes.
movimientos. XVIII a mediados del
social, histórico y
siglo XIX.
cultural.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 5

 19:00 a
8:00 a 8:30
19:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua Materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Escribiendo un
El perímetro y área Ideas
Nombre del pasado lleno de Decir o referir El volumen
del círculo entrecomilladas
programa historias
2º de Secundaria

Calcula el perímetro
y área de polígonos Calcula el volumen
Escribe un texto Escribe un texto
Aprendizaje regulares y del de prismas y Escribe un texto
biográfico. biográfico.
esperado círculo a partir de cilindros. biográfico.
diferentes datos.

Calcular el perímetro Utilizar verbos para Resolver problemas

Analizar el uso del
y área del círculo a referir ideas en que impliquen el Emplear dos puntos
Énfasis tiempo pasado para
partir de diferentes otros textos. cálculo del volumen y comillas para citar.
narrar sucesos.
datos. de prismas rectos.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 6

 19:30 a
8:30 a 9:00
20:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

El área de los Escribamos en Problemas de Informarse sobre Volumen del

Nombre del
polígonos copretérito perímetro y área las vidas ajenas cilindro
programa
2º de Secundaria

Calcula el perímetro Calcula el perímetro

y área de polígonos y área de polígonos Calcula el volumen
Escribe un texto Escribe un texto
Aprendizaje regulares y del regulares y del de prismas y
biográfico. biográfico.
esperado círculo a partir de círculo a partir de cilindros.
diferentes datos. diferentes datos.

Resolver problemas
Analizar el uso del
Calcular el área de que impliquen el Resolver problemas
copretérito para Leer fuentes de
polígonos regulares cálculo del que impliquen el
Énfasis describir información para
a partir de diferentes perímetro y área de cálculo del volumen
situaciones. escribir biografías.
datos. polígonos regulares del cilindro.
y del círculo.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 7

 20:00 a
9:00 a 9:30
20:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y
Asignatura Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética

Monte Albán: los ¿Cómo influye la

hombres de las ¿Qué es el campo información en la Experimentos de Las culturas del
Nombre del
nubes magnético? construcción de mi Faraday y Oersted norte: chalchihuites
programa
identidad?

Construye una
2º de Secundaria

Identifica los postura crítica ante Identifica los

principales rasgos la difusión de principales rasgos
Analiza fenómenos
culturales del Clásico Analiza fenómenos información que culturales del
comunes del
temprano, así como comunes del promueven las Clásico temprano,
magnetismo y
Aprendizaje algunas magnetismo y redes sociales y así como algunas
experimenta con la
esperado características de las experimenta con la medios de características de las
interacción entre
culturas más interacción entre comunicación, y culturas más
imanes.
representativas del imanes. que influyen en la representativas del
periodo. construcción de periodo.
identidades.

Reconocer a
Teotihuacán y Monte
Albán como Analizar cómo la
ciudades
Identificar el información que
representativas del Identificar la Reconocer a las
concepto de campo promueven las
periodo Clásico y sus relación que existe culturas del norte
magnético, así redes sociales y los
principales entre la electricidad como parte del
Énfasis como la forma en medios de
características: y el magnetismo de periodo Clásico y sus
que se descubrió y comunicación
actividades manera principales
algunas influye en la
económicas, experimental. características.
aplicaciones. construcción de la
políticas, sociales y
identidad personal.
culturales.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 8

 20:30 a
9:30 a 10:00
21:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética

Empleo la postura
¿Qué información ¿Cuál elijo: proceso crítica ante la
¿Átomos en los Uso de imanes y
Nombre del influye en la artesanal o información que
imanes? electroimanes
programa construcción de la proceso industrial? influye en mi
identidad? identidad
2º de Secundaria

Construye una Construye una

postura crítica ante postura crítica ante
Examina las
Analiza fenómenos la difusión de la difusión de Analiza fenómenos
posibilidades y
comunes del información que información que comunes del
limitaciones de las
magnetismo y promueven las promueven las magnetismo y
Aprendizaje técnicas para la
experimenta con la redes sociales y redes sociales y experimenta con la
esperado satisfacción de
interacción entre medios de medios de interacción entre
necesidades según
imanes. comunicación, y comunicación, y imanes.
su contexto.
que influyen en la que influyen en la
construcción de construcción de
identidades. identidades.

Identificar la
Adquirir elementos
información que
Analizar la estructura para decidir de Emplear la postura
promueven las Analizar y reflexionar
interna de los manera crítica respecto a la
redes sociales y los sobre los usos de los
imanes, así como responsable e influencia de la
Énfasis medios de imanes y
algunos fenómenos informada sobre los información en la
comunicación que electroimanes en su
comunes del productos técnicos construcción de su
influyen en la vida cotidiana.
magnetismo. y su proceso de identidad.
construcción de las
creación.
identidades.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 9

 10:00 a
21:00 a 21:30
10:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Influencia cultural
Nombre del La ruleta de las Las culturas de
en las creaciones Dizzy Dean Radiografía del arte
programa artes Occidente
técnicas

Explora en colectivo
Identifica los Elabora la estructura
el movimiento, el
Examina las principales rasgos de una producción
2º de Secundaria

gesto, la forma, el
posibilidades y culturales del artística
color y el sonido para
limitaciones de las Clásico temprano, interdisciplinaria con
recrear un Asking about
Aprendizaje técnicas para la así como algunas el uso de los
fragmento de places/Asking about
esperado satisfacción de características de elementos del arte,
distintas obras o places
necesidades según las culturas más de manera original, y
manifestaciones
su contexto. representativas del organiza su proceso
artísticas de su
periodo. de montaje.
interés.

Utilizar
intencionalmente el
Distinguir los
movimiento, el Reconocer a las
componentes,
gesto, la forma, el Identificar los culturas de
partes, escenas o
color y el sonido en la aspectos Occidente como
fragmentos que
creación de una socioculturales que contemporáneas a
Énfasis conforman distintas
producción artística favorecen la Teotihuacán y
producciones
basada en creación de nuevas Monte Albán y sus
artísticas para
fragmentos de técnicas. principales
reconocer su
distintas obras o características.
estructura.
manifestaciones
artísticas.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 10

 11:00 a 11:30 15:00 a 15:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Para ti: el poder de Reencuentro Léeme una ¿Por qué el

Nombre del Analizando tablas
la palabra con la X introducción prólogo?
programa
3º de Secundaria

Reconoce y respeta Analiza e identifica Analiza e identifica

los diferentes puntos la información la información
Lee y representa, Lee y representa,
de vista y opiniones presentada en presentada en
gráfica y gráfica y
sobre un tema y los textos textos
Aprendizaje algebraicamente, algebraicamente,
turnos de introductorios: introductorios:
esperado relaciones lineales y relaciones lineales y
participación al llevar prólogos, reseñas, prólogos, reseñas,
cuadráticas. cuadráticas.
a cabo un panel de dedicatorias y dedicatorias y
discusión. presentaciones. presentaciones.

Analizar las Analizar las

Generar preguntas
diferentes Leer diferentes Identificar
para participar como
representaciones de introducciones, representaciones características y
Énfasis audiencia en un
una relación lineal. advertencias y de una relación función de los
panel de discusión.
Partir de la expresión dedicatorias. lineal. Partir del prólogos.
algebraica. registro tabular.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 11

 15:30 a
11:30 a 12:00
16:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

De antologías y Comportamiento Leo, analizo y Gráficas de

Nombre del Relaciones lineales
prólogos... te invito gráfico de una comparto: la expresiones
programa no proporcionales
una lectura función lineal antología cuadráticas
3º de Secundaria

Analiza e identifica Analiza e identifica

la información la información
Lee y representa,
Lee y representa, presentada en presentada en Lee y representa,
gráfica y
gráfica y textos textos gráfica y
Aprendizaje algebraicamente,
algebraicamente, introductorios: introductorios: algebraicamente,
esperado relaciones lineales y
relaciones lineales y prólogos, reseñas, prólogos, reseñas, relaciones lineales y
cuadráticas.
cuadráticas. dedicatorias y dedicatorias y cuadráticas.
presentaciones. presentaciones.

Analizar las
Analizar las
diferentes
Analizar las diferentes Identificar
representaciones de
representaciones de Leer prólogos de representaciones de características y
Énfasis una relación
una relación lineal no antologías. una relación lineal. función de las
cuadrática. Partir de
proporcional. Partir del análisis de antologías.
la expresión
la gráfica.
algebraica.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 12

 16:00 a
12:00 a 12:30
16:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica
Asignatura Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
y ética

¿Qué
Las tensiones ¿Cómo se ¿Quién garantiza
Nombre del manifestaciones Ideas ilustradas en
sociales de la manifiestan los la libertad de las
programa tiene una reacción Europa
ciudad cambios químicos? y los jóvenes?
química?

Describe algunas Analiza el papel

3º de Secundaria

Describe algunas
manifestaciones de del Estado y la manifestaciones de Reconoce la
Explica la
cambios químicos ciudadanía en la cambios químicos multicausalidad de
desigualdad social y
sencillos vigencia y sencillos la crisis política en la
Aprendizaje política entre los
(efervescencia, garantía del (efervescencia, Nueva España y del
esperado distintos grupos de
emisión de luz o calor, derecho a la emisión de luz o inicio de la guerra
la Nueva España.
precipitación, cambio libertad de las calor, precipitación, de Independencia.
de color). personas. cambio de color).

Explicar que las

Explicar que los Conocer casos
Explicar las reacciones químicas
cambios químicos reales de Reconocer la
desigualdades pueden
pueden manifestarse instituciones difusión de las ideas
sociales y políticas manifestarse de
de manera visible, civiles y no ilustradas en la
entre los grupos manera visible,
Énfasis como la efervescencia gubernamentales Revolución francesa
sociales de las como en la
y la emisión de luz y dedicadas a y la independencia
ciudades. precipitación y el
calor, a partir de garantizar las de las Trece
cambio de color, a
actividades libertades Colonias.
partir de actividades
experimentales. individuales.
experimentales.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 13

 16:30 a
12:30 a 13:00
17:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética

¿Cómo funcionan las

Las libertades
drogas y cómo Todos participamos ¿Cómo identificar
individuales en la Organizarse para la
Nombre del prevenir las II. La técnica es de una reacción
mirada libertad
programa adicciones en mi todos química?
internacional
comunidad?

Plantea preguntas,
actividades a
3º de Secundaria

desarrollar y recursos
necesarios,
Analiza el papel del Analiza el papel del
considerando los Identifica las técnicas
Estado y la Estado y la Identifica las
contenidos que conforman
ciudadanía en la ciudadanía en la propiedades de los
estudiados en el diferentes campos
Aprendizaje vigencia y garantía vigencia y garantía reactivos y los
bloque. Plantea tecnológicos y las
esperado del derecho a la del derecho a la productos en una
estrategias con el fin emplea para
libertad de las libertad de las reacción química.
de dar seguimiento a desarrollar procesos
personas. personas.
su proyecto, de innovación.
reorientando su plan
en caso de ser
necesario.

Plantear preguntas y
estrategias,
Diferenciar las
actividades a Analizar casos Analizar casos reales
propiedades de
desarrollar y recursos reales de instancias Utilizar aportaciones de instituciones del
reactivos y
necesarios a partir de internacionales de distintos grupos Estado mexicano
productos, a fin de
Énfasis situaciones destinadas a sociales en la mejora destinadas a
explicar que en las
problemáticas para promover el de los procesos y garantizar las
reacciones químicas
abatir las adicciones a derecho a la productos. libertades
se forman nuevos
las drogas en la libertad. individuales.
productos.
comunidad.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 14

 17:00 a
13:00 a 13:30
17:30

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Todos
participamos I.
Mi comunidad El crecimiento de
Nombre del Aportes a la México real y
como una explosión las haciendas y los Dizzy Dean
programa técnica desde la fantástico
artística conflictos rurales
diversidad cultural

Crea la estructura de
3º de Secundaria

Reflexiona acerca de
Identifica las una puesta en
las intenciones que
técnicas que Explica la escena al combinar
tiene el arte en la
conforman desigualdad social y distintas
sociedad para Asking about
Aprendizaje diferentes campos política entre los posibilidades de
reconocer su places/Asking about
esperado tecnológicos y las distintos grupos de representación
influencia en las places
emplea para la Nueva España. entre la realidad y la
personas y comparte
desarrollar procesos ficción en una
su opinión en
de innovación. producción artística
distintos medios.
original.

Relacionar los
movimientos Valorar las
sociales con la aportaciones de los Explicar las
Explorar situaciones
posibilidad conocimientos desigualdades
que van de lo real a
Énfasis transformadora del tradicionales de sociales en las
lo ficticio y de lo
arte en la ciudadanía, diferentes culturas a haciendas y los
ficticio a la realidad.
enmarcada por la los campos conflictos rurales.
cultura de paz. tecnológicos.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 15

 1º, 2º y 3º 18:30 a
10:30 a 11:00
Secundaria 19:00

Aprendizajes esperados Semana 14

.

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida saludable Educación Física Educación Física Vida saludable
diálogo
1º, 2º y 3º de Secundaria

Incremento mi La creatividad a
¿Cómo tener una ¿Cómo lograr una
Nombre del coordinación La ética en la vida través del
hidratación alimentación
programa utilizando el ritmo diaria movimiento: retos
saludable? sostenible?
externo con cuerda

Poner a prueba el
pensamiento
estratégico en
Modificar sus
situaciones de retos Proyectar acciones
estrategias de
Reconocer los motores, en los Reflexionar sobre la personales para
juego de acuerdo
beneficios de la cuales desarrolla su importancia de la mitigar los daños
Énfasis con sus
hidratación con coordinación ética en la ambientales
capacidades,
agua simple. corporal, utilizando cotidianidad. generados por la
habilidades y
el ritmo externo alimentación.
destrezas motrices.
combinado con
movimientos
corporales.

Semana 14 – Lunes 23 a viernes 27 de noviembre de 2020 16