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14466716 Modelo Planificacion Unidad Didactica

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PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Idioma Extranjero: Inglés Travellers’ Tales C ur so Aprendizajes Esperados NM1 Tiempo 16 horas aprox.

Unidad (Núcleo) de Aprendizaje

_Solicitar y entregar información oralmente y por escrito; Objetivo desarrollar y escribir oraciones sintácticamente correctas y Fundamen Comunicativamente apropiadas para manifestar preferencias, tal acuerdos, etc., o para responder a saludos o invitaciones, respetando y valorando modos de ser y pensar de los demás . Objetivo de aprendizaje de la unidad: Contenidos del aprendizaje Conceptuales • Imperatives • Dos and Don`ts • Present simple tense • Daily routines.

_Iniciar y responder saludos, presentaciones, despedidas, invitaciones, preguntas y/o manifestar preferencias, acuerdos. _Completar y/o redactar frases u oraciones para resolver tareas destinadas a demostrar Comprensión auditiva y lectora.

Escribir, identificar, y usar el Presente Simple en situaciones de la vida cotidiana. Usar vocabulario relacionado a las rutinas diarias. Procedimentales Aproximación al Tema: * Lluvia de Ideas. * Mapas conceptuales * Preguntas y respuestas orales. Organización de textos: * Información Principal. *Pistas temáticas. Actitudinales Formación Ética: * Respeto y valoración de las distintas formas de ser, pensar y valorar de otras culturas. Conceptos: * Estereotipos * Discriminaciones. * Mitos. Persona y Entorno: Aplicación, Valoración y reafirmación de criterios en el sentido de; * Calidad. * Productividad. * Responsabilidad * Perseverancia. * Rigor y * Creatividad.

Recursos _Pizarra y plumones _Los alumnos observan un video de introducción a la unidad. _ Flashcards _Conocen y usan el vocabulario relacionado a las rutinas diarias a través de una _Proyector presentación de Power Point sobre la rutina diaria de Mister Bean. _Computador _ Reconocen forma-función y usan correctamente la estructura de Presente simple en _Radio afirmativo, negativo y en preguntas y lo usan en oraciones. _Fotocopias _Escuchan una canción y completan información relacionada a esta usando la forma del _cartulinas Presente Simple. _cuadernos. _Los alumnos reconocen estructura de Presente simple en preguntas a través de frases relacionadas a do's y don’ts de la escuela . _ Leen un texto sobre la rutina diaria de los Simpsons y completan información relacionada a esta. _Escriben su propia rutina diaria.

Actividades

Evaluación Noviembre 1º Evaluación formativa: Ensayo 2º Evaluación formativa: Oral

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