Universidad Estatal del Sur de

Manabí
Facultad de Ciencias Económicas
Carrera:
Licenciatura en Administración de
Tema: Empresas

1.1. La realidad. -Tipos y Conocimientos de la Estudiante:

realidad
1.2. Realidad problemática como base de toda Velasco Katherine
investigación
Tutor:
Cátedra: Ing. Jenny Elizabeth Parrales Reyes
Seminario de Titulación II

Nivel: Periodo Académico :

Noveno “B “-Matutino Segundo Periodo Académico Ordinario Año 2020 (PII)
1.1. La realidad. -Tipos y Conocimientos de la realidad
La realidad es simplemente “lo dado “, “Lo existente”. Y lo existente, a
su vez, es complicadamente la totalidad de aquello con que el
hombre se relaciona o puede relacionarse en su devenir; es el mundo
en toda su riqueza ontológica. También es por tanto-según esta
afirmación-, “lo que puede existir” y “lo que ha existido”.

Realidad objetiva y subjetiva

La realidad objetiva pertenece a un espacio y un tiempo, y

Realidad objetiva
puede ser percibida por personas muy distintas entre sí, en
momentos diferentes entre sí.

Realidad subjetiva Aquella, por el contrario, que depende de la percepción

individual de cada quien, y que forma parte del mundo interior
de cada quien.
 Immanuel Kant (1724-1804). Kant distinguía al fenómeno del
Realidad en filosofía noúmeno: el fenómeno está sometido a condiciones subjetivas
de sensibilidad, a conocimientos y consideraciones apriorísticas
propios de la mente humana

Es una forma de realidad subjetiva, que se construye

sociológicamente a través del diálogo humano. Involucra
Realidad Social
consideraciones sociales comunitarias, representaciones sociales
y leyes estables que rigen la conducta grupal.

Realidad aumentada y realidad virtual

La realidad virtual abarca determinados entornos digitales generados a

través de software informático, en los que un usuario se adentra gracias
a un set de gafas o casco cibernéticos, pudiendo experimentar un
mundo simulado más o menos como si fuera el real.
1.2. Realidad problemática como base de toda investigación

Por tanto, el planteamiento, va a establecer la dirección del

estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos
pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin
de darles el significado que les corresponde.

En relación con el planteamiento del problema conviene hacer distinción entre:

 Problemas.
 Problemas de investigación.
 Problemas de la investigación.
 Problemas del investigador.
 Problema a investigar.
La actitud de objetividad hacia los problemas de investigación nos exige tomar
el tiempo necesario para entender la complejidad de la dificultad, y
conociendo la realidad de la dificultad, llegar a conocer los diversos factores
que inciden en ella.

No se pueden plantear problemas de investigación

a espaldas de la realidad que se investiga. Un
problema investigable es un punto de conflicto
conectado con una situación de dificultad en la
que hay una duda por resolver y pueden preverse
dos o más soluciones.