ESPAÑOL PRIMER GRADO

MES DE JULIO
Aprendizaje Socio
Principio Conciencia fonológica/
Emocional Conciencia fonológica/ Principio
alfabético/Comunicación y Principio alfabético
(ASE)/Comprensión Principio alfabético alfabético/Decodificación
Educación Artística
oral
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
6 7 8 9 10
Escuchar un cuento Repaso: lectura de palabras Relación sonido y letra: Lectura y escritura de palabras Dictado de palabras con erre
apropiado al primer con las sílabas estudiadas y erre (por ejemplo: ratón, con erre (sonido fuerte). (sonido fuerte).
ciclo, con mensaje las siguientes: da, de, di, do, rosa, etc.)
ASE: adivinar de qué du.
tratará el texto y
contestar preguntas Escuchan un cuento (puede
literales. ser el mismo de la semana) y
hacen un dibujo de la parte
que más les gustó.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

13 14 15 16 17

Escuchar un cuento Repaso: lectura de palabras Relación sonido y letra: Lectura y escritura de palabras Lectura de un texto
apropiado al primer con las sílabas estudiadas y be. con be. decodificable.
ciclo, con mensaje las siguientes: ra, re, ri, ro, ru.
ASE: adivinar de qué
tratará el texto y Dicen un trabalenguas corto
contestar preguntas que tenga palabras con erre.
literales.
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
20 21 22 23 24
Escuchar un cuento Repaso: lectura de palabras Relación sonido y letra: Lectura y escritura de palabras Dictado de palabras con erre
apropiado al primer con sílabas estudiadas y las erre (por ejemplo: loro, con erre (sonido suave). (sonido suave).
ciclo, con mensaje siguientes: ba, be, bi, bo, bu. mora, etc.)
ASE: adivinar de qué
se trata el texto y Hacen origami o plegados
contestar preguntas (aviones, barcos, etc.) y
literales. juegan con su familia.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

27 28 29 30 31
Escuchar un cuento Repaso: lectura de palabras Relación sonido y letra: Lectura y escritura de palabras Dictado de palabras con efe.
apropiado al primer con las sílabas estudiadas y efe. con efe.
ciclo, con mensaje las siguientes: ra, re, ri, ro, ru
ASE: adivinar de qué (sonido suave).
se trata el texto y
contestar preguntas Participan en un juego
literales. tradicional en casa: saltar la
cuerda, carrera de
encostalados, mables, etc.
 MATEMATICAS PRIMER GRADO
Semana del 06 al 10 de Julio

N° Contenido Actividades Recursos

1. Unidad N° 15 1) Observa el dibujo [𝐴] sobre el uso de  Libro de
Moneda billetes: texto
nacional  Cuaderno
Lección 2:  Lápiz
Cuento billetes  Borrador
 Otros

2) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué observa en el dibujo?
b) ¿Qué está haciendo María?
c) ¿Con qué tipo de dinero pagará María?
3) Hace el dibujo anterior y copiar la
respuesta.

2. Unidad N° 15 1) Observa los billetes y dice las diferencias  Libro de

Moneda entre ellos. texto
nacional 2) Dibuja de manera creativa los billetes, si  Cuaderno
Lección 2: tiene impresora los imprime y los pega.  Lápiz
Cuento billetes  Borrador
 Otros
3. Unidad N° 15 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de
Moneda del rombo 1 sobre billetes. (pg.134 CT) texto
nacional  Cuaderno
Lección 2:  Lápiz
Cuento billetes  Borrador
 Otros

 Libro de
Unidad N° 15 Resuelve en su cuaderno los ejercicios del texto
4. Moneda rombo 2 sobre billetes. (pg.134 CT)  Cuaderno
nacional  Lápiz
Lección 2:  Borrador
Cuento billetes  Otros

3
5. Unidad N° 15 1) Observa el dibujo [𝐶] sobre el uso de  Libro de
Moneda monedas y billetes: texto
nacional  Cuaderno
Lección 2:  Lápiz
Cuento billetes  Borrador
 Otros

2) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué observa en el dibujo?
b) ¿Qué está haciendo José?
c) ¿De qué manera pago la piñata José?
3) Hace el dibujo anterior y copiar la
respuesta.

Semana del 13 al 17 de Julio

1 Unidad N° 15 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Moneda del rombo 3 sobre monedas y billetes. texto
nacional (pg.135 CT)  Cuaderno
Lección 2:  Lápiz
Cuento billetes  Borrador
 Otros

4
2. Unidad N° 15 1) Observa el dibujo [𝐴1] sobre sumar y  Libro de
Moneda restar dinero: texto
nacional  Cuaderno
Lección 3:  Lápiz
Sumo y resto  Borrador
dinero  Otros

2) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué observa en el dibujo?
b) ¿Qué está haciendo Alberto?
c) ¿Cuánto pagara Alberto si compra un
chicle y una galleta?
3) Hace el dibujo anterior y copiar la
respuesta.

4) Leer y copiar el siguiente problema sobre

restar dinero:

3. Unidad N° 15 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Moneda del rombo 1 sobre sumar y restar dinero. texto
nacional (pg. 136 CT)  Cuaderno
Lección 3:  Lápiz
Sumo y resto  Borrador
dinero  Otros
4. Unidad N° 15 Observa el dibujo [𝐵1] sobre restar dinero:  Libro de
Moneda texto
nacional  Cuaderno
Lección 3:  Lápiz
Sumo y resto  Borrador
dinero  Otros

1) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué observa en el dibujo?
b) ¿Qué está haciendo Alberto?
c) ¿Cuánto recibirá de vuelto Alberto si
paga con 15 lempiras?
2) Hace el dibujo anterior y copiar la
respuesta.

5. Unidad N° 15 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Moneda del rombo 2 sobre sumar y restar dinero. texto
nacional (pg. 137 CT)  Cuaderno
Lección 3:  Lápiz
Sumo y resto  Borrador
dinero  Otros
 Semana del 20 al 24 de Julio

1. Unidad N° 16 1) Observa el dibujo [𝐴] sobre longitud:  Libro de

Longitud texto
Lección 1:  Cuaderno
Comparo la  Lápiz
longitud  Borrador
 Otros

2) Utiliza lápices, alambres o cualquier

material que tengan disponible en su
casa.
3) Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se puede comparar la longitud
de dos lápices?
b) ¿Cómo se puede comparar la longitud de
dos alambres?
4) Hace en su cuaderno el dibujo anterior.

2. Unidad N° 16 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Longitud del rombo 1 sobre comparar la longitud. texto
Lección 1: (pg.139 CT)  Cuaderno
Comparo la  Lápiz
longitud  Borrador
 Otros

3. Unidad N° 16 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Longitud del rombo 2 sobre comparar la longitud. texto
Lección 1: (pg.139 CT)  Cuaderno
Comparo la  Lápiz
longitud  Borrador
 Otros
 4. Unidad N° 16 1) Utiliza las partes del cuerpo para medir  Libro de
Longitud la longitud: texto
Lección 1:  Cuaderno
Comparo la  Lápiz
longitud  Borrador
 Otros

2) Realiza el dibujo sobre medir con las

partes del cuerpo.

5. Unidad N° 16 Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Longitud del rombo 3 sobre medir con las partes texto
Lección 1: del cuerpo. (pg.141 CT)  Cuaderno
Comparo la  Lápiz
longitud  Borrador
 Otros
 Semana del 27 al 31 de Julio

1 Unidad N° 16 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios 

Longitud del rombo 4 y 5 sobre medir con las
Lección 1: partes del cuerpo. (pg.141 CT)
Comparo la
longitud

2. Unidad N° 9 1) Observa el dibujo [𝐴1] sobre el número  Libro de

Números hasta 10: texto
19  Cuaderno
Lección 1: El  Lápiz
número 10  Borrador
 Otros

2) Dibuja y pinta en su cuaderno el número

10.
3) Escribe el número 10.

3. Unidad N° 9 1) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de

Números hasta del rombo 1 sobre el número 10. (pg.75 texto
19 CT)  Cuaderno
Lección 1: El  Lápiz
número 10  Borrador
 Otros

10
4. Unidad N° 9 2) Resuelve en su cuaderno los ejercicios  Libro de
Números hasta del rombo 2 sobre el número 10. (pg.75 texto
19 CT)  Cuaderno
Lección 1: El  Lápiz
número 10  Borrador
 Otros

11
No Contenido Actividades Recursos

Observa el dibujo [𝐵1] sobre formar el

5. Unidad N° 9 número 10:  Libro de
Números hasta texto
19  Cuaderno
Lección 1: El  Lápiz
número 10  Borrador
 Otros

1) Hace sus propios comentarios.

2) Completa las siguientes tablas para
formar al número 10: