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Diagrama de Carroll
Un diagrama de Carroll es un diagrama usado para agrupar cosas de una manera sí/no.
Números y objetos son categorizados como x (teniendo una cualidad x) o no x (no teniendo
este atributo). Son llamados así en alusión a Lewis Carroll, el seudónimo de Charles Lutwidge
Dodgson, el famoso autor de Alicia en el País de las Maravillas quien también era
matemático.

Aunque los diagramas de Carroll pueden ser simples como el mostrado a la derecha, los más
conocidos son como el mostrado a la izquierda, donde dos atributos son mostrados. El
universo de un diagrama de Carroll se contiene dentro de las cajas en el diagrama, como
cualquier número u objeto tiene que, o tener una cualidad, o no tenerla.

Los diagramas de Carroll son frecuentemente aprendidos por escolares, pero pueden ser
usados también fuera de este campo. Por ejemplo, representan una manera muy ordenada
y útil de categorizar y exhibir ciertos tipos de información.

Estos diagramas usados muy frecuentemente en la teoría de conjuntos aplicada a

estructuras computacionales, son de gran ayuda en el manejo de las estructuras booleanas
donde se manejan los estados de los circuitos electrónicos como 1 y 0 en el sistema binario
(encendido y apagado), además de que es una evolución del diagrama de Venn el cual tiene
problemas para representar todas las regiones existentes cuando el número de conjuntos es
mayor a tres...

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Cuando trabajamos con conjuntos disjuntos, utilizamos diagramas de Carroll, que son
cuadros de doble entrada usados para organizar datos en la solución de problemas en los
que se establecen relaciones dobles.

Problemas Resueltos

1. En un aula de 75 alumnos de la I.E. Complejo La Alborada, el 32% son mujeres. Al

64% del salón la biblioteca les presta su libro de aritmética y 8 mujeres tuvieron que
comprar el libro. ¿Cuántos hombres prestaron el libro de aritmética, si todos los
alumnos tienen libros?

a) 25 b) 28 c) 32 d)38 e)40

Solución

Completamos la tabla según los datos dados.

Sea # de hombres que prestaron el libro: “x”

Hombres Mujeres total

Prestaron x? 64%(75)=48

Compraron 27-8=19 8 75-48=27

Total 75-24=51 32%(75)=24 75

Luego: x = 51-19 = 32 .

Rpta: c

2. De un grupo de 70 mujeres de la I.E. Víctor Francisco Rosales Ortega:

 24 tienen ojos azules pero no tienen 15 años.
 8 no tienen ojos negros ni azules y son mayores de 18 años.
 De los que no son mayores de 18 años, 14 no tienen ojos azules ni negros.
¿Cuántas quinceañeras tienen ojos azules, si ellas son la tercera parte de todas

las que tienen ojos negros?.

a) 4 b) 5 c) 6 d)7 e)8

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Solución

Completando la tabla:

Edad Azules Negros Otros colores Total

Mayores de 18 a p 8 a+p+8

15 años b? q x b+q+x

Menores de 18 c z y c+z+y

Total p+q+z 70

 De la 1º premisa y la tabla: a+c=24 (1)

 De la 3º premisa y la tabla: x+y=14 (2)
 De la condición y la tabla : 3b = p+q+z (3)
 El total de mujeres es 70 (dato) y de la tabla :
Total = (a+p+8)+(b+q+x)+(c+z+y) = 70

(a+c)+(p+q+z)+(x+y)+b+8 = 70 (4)

Reemplazando (1), (2) y (3) en (4) se tiene:

b=6 Rpta: c

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