PRESENTACIÓN DEL CURSO

Curso de metodología para profesores de ELE de niños, online.

Índice

1.- Descripción del curso ........................................................................................ 3

2.- A quién se dirige….......…. ................................................................................. 3
3.- Objetivos y competencias adquiridas. .............................................................. 4
4.- Metodología utilizada….................................................................................... 4
5.- Contenidos del curso…. ................................................................................... 5
6 – Evaluación....................................................................................................... 6

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 1. Descripción del curso

Nuestro Curso de metodología para profesores de ELE de niños, ofrece una formación que
abarca los aspectos teóricos de pedagogía y psicología más relevantes, todos ellos de diversas
corrientes, en las que sobresalen los enfoques comunicativos. También busca crear bases de
tipo práctico para el desarrollo de las competencias comunicativas como eje fundamental del
docente de español como lengua extranjera enfocada a los más pequeños. En él se desarrollan
temáticas de un modo inductivo-deductivo, lo que estimula el trabajo autónomo, didáctico y el
autoaprendizaje.

Este curso ha sido elaborado por profesores de Spanish Courses Unamuno (SCU), centro
acreditado por el Instituto Cervantes, en Salamanca (ciudad de referencia de español en el
mundo). Todos ellos son nativos altamente cualificados, licenciados en Filología Hispánica y
con formación específica tanto en enseñanza de ELE (español como Lengua Extranjera) como
en pedagogía.

2. A quién se dirige

Este curso ha sido diseñado cuidadosamente para aquellos a quienes les interese formarse o
especializarse en el campo de la formación y enseñanza de español como lengua extranjera
(ELE) a niños. Está dirigido a profesionales con experiencia en educación de lenguas, filólogos,
licenciados o educadores de otras áreas que vean en la formación de ELE una oportunidad para
continuar su desarrollo profesional y académico.

3. Objetivos y competencias

Ø Generales

Reflexionar acerca de cuatro puntos fundamentales en la enseñanza de español

como lengua extranjera (ELE) para niños:

• El estudiante
• El profesor
• Los enfoques más adecuados y el manejo de la clase.
• Los materiales

Ø Específicos

1. Analizar algunos manuales y actividades separadas de ELE para niños.

2. Crear una unidad didáctica en la que se desarrollen actividades para el
entrenamiento de las competencias en ELE.
3. Fomentar la creatividad y la recursividad como elementos fundamentales del
ejercicio del profesor de ELE para niños, así como la autonomía para el
autoaprendizaje.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:

1. Hablar de la realidad lingüística del niño aprendiz de lenguas.

2. Seguir un enfoque en particular o ecléctico para el trabajo en la clase de ELE para niños.
3. Elaborar materiales propios creativos, dinámicos y ajustados a las necesidades del grupo
de estudiantes.
4. Organizar y distribuir adecuadamente los elementos a su disposición en el aula de ELE
para niños.
5. Hacer uso de técnicas adecuadas de enseñanza y evaluación en la clase de ELE para
niños.

4. Metodología utilizada

El curso se desarrolla mediante una metodología de tipo ecléctico, por medio de la cual el
estudiante se verá involucrado no solo en lecturas de índole teórico-pedagógica, sino de
elementos que buscarán desarrollar su creatividad y recursividad. Todo con el objetivo de
activar diversos tipos de competencias, relevantes tanto para el proceso pedagógico de
enseñanza de lenguas, como para su conocimiento y desenvolvimiento en la clase para
niños.

Durante en curso el estudiante podrá partir de una base teórica para dar paso a otros
estadios en los que analice muestras y desarrolle ejemplos de actividades que, tutoría tras
tutoría, serán retroalimentadas por parte del tutor. Este modelo de trabajo del tipo tarea-
acción permite una experiencia que dotará al docente de español para niños de elementos
relevantes y novedosos en la búsqueda de su objetivo en el campo laboral.

Por otra parte, el aprendiente también podrá acceder de una manera inductiva a los
contenidos repartidos en las cuatro unidades a través de tareas que le proporcionarán
las herramientas necesarias para desarrollar varias subtareas y/o una tarea final.

A su vez, los tutores ofrecerán guía y acompañamiento al alumno haciendo uso de

tácticas pedagógicas que combinan enfoques y métodos tradicionales en la enseñanza
online (foros de dudas, mensajería…) con métodos más modernos como son las tutorías
individualizadas por vía telemática que proporcionarán una comunicación más directa en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

En ellas, el alumno recibirá explicaciones de los contenidos, correcciones de sus tareas,

aclarará sus posibles dudas, desarrollará tareas, y tendrá un contacto real con un
profesor especializado que podrá aconsejarle y orientarle.
 5. Contenidos del curso

Ø Unidad 1.La realidad del niño: su entorno y sus necesidades.

Tema 1: La clase con niños
Tema 2: Etapas del desarrollo del lenguaje
Tema 3: Análisis de necesidades

Ø Unidad 2. Adaptación del MCE y el componente estratégico.

Tema 1: El portafolio europeo de las lenguas
Tema 2: La competencia comunicativa
Tema 3: El componente estratégico

Ø Unidad 3. Cómo planificar sesiones.

Tema 1. El enfoque holístico: métodos humanistas y globalizadores para la clase de niños.
Tema 2. Los materiales y actividades ELE para niños

Ø Unidad 4. Planeación y evaluación.

Tema 1: Programación y evaluación de unidades didácticas
Tema 2. Creación de una Unidad Didáctica Libre.

6. Evaluación

La evaluación del curso se realizará de manera continua, teniendo el alumno que

realizar y superar todas las tareas propuestas en la plataforma, alcanzando la puntuación
necesaria para superarlas. Dentro de las actividades a tener en cuenta están:

• Lectura de textos con información teórica.

• Desarrollo de cuestionarios de acercamiento, reflexión y comprensión.
• Desarrollo de tareas de creación de materiales pedagógicos para las clases de ELE
dirigidas a niños de entre 3 y 12 años.
• Participación en foros de discusión acerca de temas relacionados, que bien pueden ser
propuestos por el tutor o por los mismos estudiantes.

7. Complementos

Este curso puede complementarse con otros cursos de formación ELE que ofrece SCU y
que proporcionarán al alumno una visión completa en cuanto a técnicas de conducción
del aula ELE y su proyección práctica.
La realización de los cursos complementarios es facultativa. Puede encontrar más
información sobre ellos a través de los enlaces siguientes:

- Curso de metodología para profesores de ELE, online.

- Curso de gramática para profesores de ELE, online.

info@spanishcoursesunamuno.com
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