2.

3 Desde la biología del cerebro a la

influencia del medio ambiente.

Infosalus (2018).

Hasta hace algunas décadas se pensaba que el cerebro era un órgano muy rígido,
al menos en su estructura. El célebre anatomista y Premio Nobel, Ramón y Cajal
(1967) afirmaba que el cerebro era fijo e inmutable: "Pueden sus células morir, pero
nunca se podrán regenerar". Esto mismo pareció confirmarse al comprobar que era
el único órgano que ya en el momento de nacer o muy poco después, alcanzaba su
número definitivo de células (neuronas), las mismas que persistirían durante toda la
vida, sólo destruyéndose algunas en la medida que se envejecía.

Kandel y Squirre (2000) ha sido solo durante las últimas décadas que se ha
comenzado a poner en evidencia la importancia del impacto medio ambiental sobre
el desarrollo y funcionamiento cerebral. Gracias a los enormes progresos y las
respectivas técnicas biológicas, genéticas, antropológicas y muy especialmente los
avances en la bioquímica cerebral, es que ha sido posible ir conociendo la
interacción medioambiental en el desarrollo cerebral y muy especialmente en el
proceso del cableado fino neuronal. Hoy sabemos que tanto la correcta arquitectura
cerebral genéticamente determinada durante la gestación, como las adecuadas
condiciones ambientales durante los primeros años de vida, interactúan hasta llegar
a plasmar las características de la personalidad, el comportamiento, el crecimiento
físico del individuo, el rendimiento intelectual e incluso la salud durante el ciclo vital.

La organización UNODC. (s. f.) refiere que la integridad del desarrollo del cerebro
es un requisito previo para las respuestas de adaptación a los retos socio-
ambientales y, por lo tanto, las respuestas favorables a la intervención. La
plasticidad del cerebro durante la infancia sugiere que existe un gran potencial para
mejorar las respuestas de comportamiento a los factores ambientales que de otro
modo podría conducir a resultados negativos.
El escenario de la primera infancia y la adolescencia ofrece una ventana óptima de
oportunidad para la intervención. Cuando el desarrollo neurológico está en curso o
muestra una tendencia hacia la mejoría, los resultados generales de intervención
tienden a ser favorables.

Por el contrario, los déficits del desarrollo neurológico o retrasos pueden

comprometer efectos de la intervención, lo que podría explicar los diferentes
resultados en respuesta a incluso los programas más reconocidos y eficaces. Un
enfoque basado en la evidencia para prevenir el abuso de drogas opera para
mejorar los indicadores de desarrollo de la función cerebral en múltiples aspectos.
UNODC. (s. f.)
Según Lori, I., Siddiqui, A., & Hertzman, C. (2007) el cerebro es un órgano muy
particular. Es el único que nace con el número total de células, las que persisten
durante toda la vida y su desarrollo depende tanto del programa genético como de
factores medioambientales.
Las interacciones entre ciertas características neurológicas y las condiciones
ambientales pueden influir en el desarrollo de conductas que aumentan el riesgo de
abuso de sustancias. Puede darse una desviación en el desarrollo neurológico
expresados como déficit cognitivo y la incapacidad para regular y percibir
emociones.
Según la UNODC. (s. f.) las condiciones perjudiciales ambientales (estrés, la
adversidad, el maltrato, la mala alimentación, y otras experiencias negativas)
afectan el desarrollo cerebral y pueden causar daño cuantificable a estas funciones.

Referencias
Ramón y Cajal S.: Nobel Lectures. Physiology of Medicine. Elsevier, Amasterdam.
pp 220-253, 1967.

Kandel, E. y Squirre, R.Neurociency: Breaking Down Scientific Barriers of the Study

of Brain and Mind. Science 290, 2000, pp 1113-20.

UNODC. (s. f.). Factores Etiológicos en el Uso Indebido de Sustancias. Unodc.org.

Recuperado 1 de noviembre de 2020, de
https://www.unodc.org/documents/prevention/0201_Etiologia_del_abuso_de_drog
as.pdf

Lori, I., Siddiqui, A., & Hertzman, C. (2007, junio). Desarrollo de la Primera Infancia:
Un Potente Ecualizador. Whofinal.
https://www.who.int/social_determinants/publications/early_child_dev_ecdkn_es.pd
f

Infosalus (2018). ¿Cómo actúan las drogas en el cerebro?. Recopilado de

https://m.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-actuan-drogas-cerebro-
20180728075953.html