12

Nombre y apellidos:

Fecha: Matemáticas 5.º

R

1 Une por orden y con líneas rectas los siguientes puntos:

8
7
6
(3, 5), (3, 1), (6, 1), (6, 2),
5
(4, 2), (4, 5) y (3, 5)
4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

¿Qué letra has obtenido?

Dibuja tú otra letra y escribe los puntos necesarios para construirla.

2 Completa en la cuadrícula este recorrido: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J.

A (1, 0) C (2, 6) E (8, 5) G (5, 8) I (0, 2)
B (3, 1) D (5, 3) F (5, 5) H (1, 7) J (1, 0)

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

a) Traza un eje de simetría que pase por (9, 0) y (9, 9).

b) T
 raza la figura simétrica de la que has dibujado y escribe los pun-
tos de sus vértices.

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REFUERZO
Área
fotocopiable
 Nombre y apellidos:
R

3 Este es el plano, a escala 1:200, de un aparcamiento:

a) M
 ide con la regla y cal-
A1 A2 A3 A4 A5 A6
cula las longitudes reales
del largo y del ancho del
garaje.

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9
Largo =
Ancho =

b) M
 ide las plazas de aparcamiento de las zonas A y B. ¿Cuáles son
sus medidas reales?
Largo = Largo =
Zona A Zona B
Ancho = Ancho =
c) ¿Cabrá en esas plazas un coche de 1,8 m de ancho y 4,6 m de largo?

4 Si la escala de un mapa es 1:40 000 y dos poblaciones distan 6 cm en

el mapa, ¿qué distancia real las separa?

5 El plano adjunto es un croquis hecho a mano alzada y a escala de las

instalaciones de un colegio. El centro se está preparando para cele-
brar una fiesta. Mira el mapa detenidamente y responde.
a) ¿En cuántos espacios distintos está
dividido el recinto.

b) ¿Cuántos aseos ves?

c) ¿Cuántos puestos de venta de tíquets?
d) ¿Cuántas puertas de acceso?

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REFUERZO
Área
fotocopiable