INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANDELA

Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital de Cartagena de India.

Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

COMITÉ DE EVALUACION Y PROMOCION 2020

DOCENTE: GUSTAVO CAICEDO MEZA Grado: 7B Periodo: II Fecha: 4/8/2020

GENERALIDADES DEL GRUPO: El grado 7B está compuesto por 42 Estudiantes,15 niñas y 27 niños
Teniendo en cuenta esta educación remota, se ha venido desarrollando un currículo flexible para la emergencia, del que se generan
unas guías integradoras de las diferentes áreas del saber, a través de unos ejes temáticos que se vienen trabajando semana tras
semana con los estudiantes.
Este segundo periodo fue bastante tedioso debido al covid-19, lo cual impidió lograr en su totalidad las metas o retos que fueron
propuestas en el inicio de año por los niños, sin embargo, se siguió fortaleciendo el proceso lector – escritor y el pensamiento lógico
matemático que fue en lo que más presentaron dificultades a lo largo del primer periodo escolar, y así según el ritmo de aprendizaje
de cada uno de ellos el grado se subdividió por grupo según el nivel de desempeño que tuvo cada uno:
Nivel de desempeño alto: este grupo lo conforman 12 estudiantes, son jóvenes que aprovecharon al máximo la enseñanza
expuestas por los docentes en el desarrollo de las guías, y existe un acompañamiento pleno por parte de los padres de familia, se
puede decir que este grupo de estudiantes se destacan por el dominio del conjunto capacidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales evaluadas y esperadas en las asignaturas básicas integradas a lo largo del periodo escolar. Estos estudiantes son:
BAEZ CASTRO DAIVELI DANIELA, CASTRO TERAN LUCAS, GUEVARA CASTILLA SAMUEL DAVID, HERNANDEZ URIELES ANGELO
JOSE, MELENDEZ JIMENEZ ORLANDO JOSE, MENCO LOPEZ JOSUE DAVID, MIRANDA CERVANTES SHARICK YULIETH, PEREZ
CANTILLO JUAN SEBASTIAN, PUENTES HERNANDEZ TATIANA MARCELA, TEJEDOR CASERES HEILER CAMILO, TOPAL MELO
YORMAN ALEXANDER, VEGA SUAREZ DANIELA.

Nivel de desempeño medio o básico: este grupo de jóvenes está compuesto por 30 estudiantes que por distintas razones
homogéneas y heterogéneas no han complido con el desarrollo de las actividades de manera completa, cabe resaltar que estos
niños en cuales estoy mencionando no han entregado el resto de las guías expuestas por los docentes.es muy preocupante ya que
tenemos muchos padres de familia que no hacen un acompañamiento efectivo con el desarrollo de las actividades propuestas o

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acordadas.

Explicar cómo se encuentra el grupo teniendo en cuenta el proceso de aprendizaje en casa (cognitivo –
socio- afectivo)
Durante el año escolar el grado 7B ha pasado por un proceso muy bonito en el que hubo grandes cambios y avances, los niño y
niñas hoy día son capaces de trabajar en equipo con sus familias y tener mayor empatía, respetando las diferencias y construyendo
su ser desde del bien común antes que el particular.
En cada actividad planteada es evidente su compromiso en la realización y cumplimiento de las guías, se esfuerzan por ayudar a
sus compañeros y comparten de forma espontánea, se invitan día a día a seguir trabajando entre todos poniendo en práctica
hábitos como el buen uso del valor de la responsabilidad.
El proyecto transversal de Somos territorio de paz y afecto los motiva cada semana, sienten emoción al conocer un nuevo valor y
ponerlo en práctica con sus familias y compañeros.
- Acompañamiento de las familias (breve resumen de cómo ha sido el acompañamiento de
las familias)
Las familias en estos momentos han sido pieza clave en el desarrollo de este proceso educativo, ellos no solamente apoyan a sus
hijos en necesidades básicas, si no en las actividades escolares, los padres y madres creo que han comprendido que La escuela y
la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por
tal motivo, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de manera aislada y diferenciada la
una de la otra. Por esta razón ellos han colaborado con el fin de que sus hijos alcancen éxito estudiantil. Cabe resaltar que en el
grado tenemos un grupo significativo de padres de familia que no han comprendido el compromiso ni las responsabilidades que
deben tener con sus niños.

- Conectividad
- Número de estudiantes que se conectan vía internet
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En estos momentos tenemos 20 estudiantes, un numero bastante significativo en la conectividad vía internet, ya que muchos
padres de familia manifiestan que han quedado sin empleo y algunos ponen resistencia en prestarle los teléfonos a sus hijos,
esto ha llevado a una baja conectividad.

- Número de estudiantes que trabajan en copias: En estos momentos tenemos 10 estudiantes que están recibiendo guías
subsidiadas debido a que estos niños no tienen los recursos económicos ni tecnológicos.
- Número de estudiantes intermitentes: De acuerdo a lo analizado y verificado por el cuerpo docente en estos momentos
tenemos 12 estudiantes que su conectividad es bastante inestable
- Número de estudiantes sin proceso

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA CONTINUAR EL PROCESO DE EDUCACIÓN REMOTA: De acuerdo con lo planteado y planteado por el
equipo directivo y docente las estrategias que hemos utilizado han sido lluvia de ideas, exposición digital, preguntas y premios de
estimulación, estas técnicas han sido puestas en prácticas a través de herramientas tecnologías como (WhatsApp, zoom, llamadas
telefónicas y Facebook)

ESTUDIANTES SIN EVIDENCIAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN CASA

N° EDAD Ejes integradores DESCRIPCION DEL ESTUDIANTE Y TOTAL, DE

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTRATEGIA DEL ACOMPAÑAMIENTO Y GUÍAS
ESTUDIANTE SEGUIMIENTO DOCENTE REALIZADAS
1 PORTO BARRIOS EYLEEN PATRICIA Ciudadanía / pensamiento Descripción del estudiante:
critico y reflexivo / Salud y aspectos positivos, habilidades.
bienestar / pensamiento Durante el periodo escolar la joven
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científico PORTO BARRIOS EYLEEN
PATRICIA es muy comunicativa con
los compañeros y docentes.

una de las grandes dificultades que

presenta la niña es la falta de
compromiso académicos ya que
siempre trata de evadir con excusa
para las responsabilidades
expuestas por el docente.

Uno de los compromisos han sido la

entrega de las guías en las cuales
hasta la fecha no ha cumplido, he
estado conversando con la mama y
hermana con relación a esta
situación, el compromiso es entregar
estas actividades en esta semana a
más tardar fue lo acordado.

Descripción del estudiante: El

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estuante muestra una buena
comunicación con los docentes y
compañeros, una de las habilidades
2 que tiene es colaborar en los
SARA CASTRO JULIO CESAR momentos necesarios.
una de las grandes dificultades que
presenta el joven es la falta de
compromiso académicos ya que
siempre trata de evadir con excusa
para las responsabilidades
expuestas por el docente.
Uno de los compromisos han sido la
entrega de las guías en las cuales
hasta la fecha no ha cumplido, he
estado conversando con la mama
con relación a esta situación, el
compromiso es entregar estas
actividades en esta semana a más
tardar fue lo acordado, ya que este
es un joven que está recibiendo
ayuda con las copias de manera
gratuita por parte de la institución
educativa.
Descripción del estudiante: El
estuante muestra poca
comunicación con los docentes y
compañeros, en las habilidades no
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he podido identificarlas debido a que
el chico se comunica muy poco.
una de las grandes dificultades que
3 SOTO RODRIGUEZ JUAN CARLOS presenta el joven es la falta de
compromiso académicos ya que
siempre trata de evadir las
responsabilidades expuestas por el
docente, realmente me ha
preocupado bastante ya que siempre
realizamos acuerdos nunca los
cumple.
Uno de los compromisos han sido la
entrega de las guías en las cuales
hasta la fecha no ha cumplido, he
estado conversando con la mama
con relación a esta situación, el
compromiso es entregar estas
actividades en esta semana a más
tardar fue lo acordado, ya que este
es un joven que está recibiendo
ayuda con las copias de manera
gratuita por parte de la institución
educativa.

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Descripción del estudiante: Es
una estudiante muy buena
académicamente, promoviendo su
4 participación activa en todas las
VALOYES TEHERAN EILEEN JOHANA actividades. Razones por las que
había venido ocupando los primeros
lugares del curso y nunca había
estado reportada en comisiones. Sin
embargo, esta nueva metodología
de educación remota no ha sido muy
conveniente para el desarrollo de
sus actividades. Quién manifiesta
tener un solo aparato electrónico en
casa y se utiliza para trabajos
laborales de sus familiares.
Los acuerdos establecidos con el
acudiente y la estudiante están
relacionados con el compromiso de
ponerse al día con las guías
pasadas lo más pronto posible.

Descripción del estudiante: Es un

estudiante bueno académicamente,
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promoviendo su participación activa
5 en todas las actividades y sobre todo
MIRANDA VALDEZ JULIO ALBERTO muy respetuoso. Sin embargo, esta
nueva metodología de educación
remota no ha sido muy conveniente
para el desarrollo de sus actividades.
Quién manifiesta no encontrarse en
la ciudad, teniendo que desplazarse
al pueblo por la necesidad
económica crítica de su familia.
Estando allá se le ha imposibilitado
continuar con este proceso
académico, debido a la falta de
aparatos o medios electrónicos y a la
conexión o acceso a internet.
Los acuerdos establecidos con el
acudiente están relacionados con el
compromiso que el estudiante se
regrese a la ciudad y así pueda
ponerse al día con el desarrollo de
las guías pasadas y el trabajo
responsable de cada una de ellas.

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ESTUDIANTES DESTACADOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN CASA
NOMBRE Y APELLIDO DEL
N° ESTUDIANTE
1 BAEZ CASTRO DAIVELI DANIELA
2 HERNANDEZ URIELES ANGELO JOSE
3 CASTRO TERAN LUCAS
N° NOMBRE Y APELLIDO DEL
ESTUDIANTE
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CONSIDERACIONES
EDAD Trabajo autónomo, acompañamiento de familias, esfuerzo.
Los siguientes estudiantes se han destacado durante esta educación
remota por ser muy comprometidos y responsables con el desarrollo
y la entrega de todas sus actividades. Además, siempre están en la
disposición de conectarse en las diferentes plataformas,
evidenciando su participación activa en cada una de las actividades
programadas. Por su parte, sus acudientes también se han
evidenciado muy al pendiente con el desarrollo de este proceso
académico.
ESTUDIANTES SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO
CONSIDERACIONES
EDAD AUSENCIAS
Participación de las familias por medio de las diferentes herramientas.
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1 VEGA SUAREZ DANIELA El estudiante siempre se ha mostrado muy comprometido y responsable
desde el inicio de esta educación remota. Tanto así, que es el primer
estudiante en conectarse durante el desarrollo de territorio de paz y
afecto. Además, se resalta su participación activa en cada una de las
actividades relacionadas con el valor y con el trabajo del desarrollo y la
entrega de todas las guías. Por su parte, su acudiente también se ha
evidenciada empapada de todo este proceso académico.

FIRMA RECTORIA____________________ FIRMA COORDINACIÓN____________________ FIRMA

DOCENTE_______________________

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