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UNIDAD EDUCATIVA
“ALONSO DE MERCADILLO”
ACUERDO MINISTERIAL 1117
AÑO LECTIVO
2017 - 2018
UNIDAD EDUCATIVA “ALONSO DE MERCADILLO” AÑO LECTIVO:
Yacuambi – Zamora Chinchipe – Ecuador
10 DE MARZO Y SAN FRANCISCO
2017 – 2018.
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Yacuambi – Zamora Chinchipe – Ecuador
10 DE MARZO Y SAN FRANCISCO
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3. VISIÓN INSTITUCIONAL
4. MISIÓN INSTITUCIONAL
5. IDEARIO INSTITUCIONAL
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Yacuambi – Zamora Chinchipe – Ecuador
10 DE MARZO Y SAN FRANCISCO
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f) Docente
………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..
.............................................................................................
Nombre del estudiante: ...........................................................................Grado o Curso: .................
Estoy de acuerdo con las actividades planificadas para el refuerzo académico de mi hijo o
representado.
Firma: .................................................
Fecha ...................................................
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7.
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REGISTRO DE ATENCIÓN A REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES POR PARTE DEL DOCENTE.
N. NOMBRE DEL NOMBRE DEL GRADO O FIRMA DEL
REPRESENTANTE ESTUDIANTE FECHA CURSO TEMA TRATADO REPRESEN
TANTE
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f) Docente o tutor
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N.
NÓMINA DE TIPO DE GRADO / OBSERVACIONES
ESTUDIANTES DISCAPACIDAD CURSO
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2 HORAS 40 4 SEMANAS 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL ÁREA OBJETIVOS DEL CURSO.
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4. EJES TRANSVERSALES
6. BIBLIOGRAFÍA.
1.-DATOS DE IDENTIFICACIÓN
• Grado o Curso: ……………………………………………………………Paralelo: ………..……………………
• Tutor/a:…………………………………………Profesor/a de refuerzo: …………………….………
• Área/s a reforzar: …………………………………………………………………….…………………………..
Modalidad de refuerzo:
a) ( ) dentro del aula ( ) Pequeño grupo
( ) Individual
b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo
( ) Individual
• Horario: ……………………………………………………………………………………………..…………………
• Duración prevista: ……………………………………………………………………………..………………...
• Fecha de inicio:……………………………………………………………………………………………………..
2.- OBJETIVO:………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….………………………………………………………………………………………………
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Director/a-Rector/a
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1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber básico de estudio y garantizar la asistencia a los
horarios del Refuerzo Académico tanto a la jornada normal de clases como a las actividades
extracurriculares programadas para la nivelación de los conocimientos.
2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las mejores
condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los docentes.
3. Controlar la preparación del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser así ello impactará en sus
notas de evaluación.
4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, así como a las citas
programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.
5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo académico de manera
oportuna.
6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realización de las tareas escolares.
7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o éxitos que les quieran compartir.
8. Expresar a sus hijos cariño, afecto tanto verbal como físico.
9. Valorar siempre el esfuerzo y la superación de dificultades y limitaciones en su trabajo.
Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en el
presente documento por el tiempo que mi hija(o) permanezca en el proceso del Refuerzo Académico.
____________________________________ ________________________
Firma del padre/madre o representante legal Profesor de la asignatura
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REPRESENTANTE. …..……………………
N. GRADO
NÓMINA DE TIPO DE O OBSERVACIONES
ESTUDIANTES DISCAPACIDAD CURSO
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N DIGNIDAD NOMBRE
01 PRESIDENTE:
02 VICEPRESIDENTE:
03 SECRETARIO
04 TESORERO
05 VOCALES PRINCIPALES
06 PRIMER VOCAL
07 SEGUNDO VOCAL
08 TERCER VOCAL
09 VOCALES SUPLENTES
10 PRIMER VOCAL
11 SEGUNDO VOCAL
12 TERCER VOCAL
N DIGNIDAD NOMBRE
01 PRESIDENTE:
02 VICEPRESIDENTE:
03 SECRETARIO
04 TESORERO
05 VOCALES PRINCIPALES
06 PRIMER VOCAL
07 SEGUNDO VOCAL
08 TERCER VOCAL
09 VOCALES SUPLENTES
10 PRIMER VOCAL
11 SEGUNDO VOCAL
12 TERCER VOCAL
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18.
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Desarrollar actividades que permitan la inserción de docentes, estudiantes y padres de familia en la consecución de logros estudiantiles.
3. CAMPOS DE ACCIÓN
3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAMIENTO A LOS ESTUDIANTES
Lectura y análisis de
Conocer los los derechos y las Desenvolvernos y realizar
derechos y las obligaciones de los Primera y segunda semana actividades dentro de los
Tutor y estudiantes. Documento obtenido de la ley.
obligaciones de los estudiantes del año lectivo. parámetros que permite la
estudiantes. establecidas en la ley ley.
de educación.
Conformar el
Mantener la consejo de Mantener la disciplina
buena disciplina disciplina Primera semana del año estudiantil diaria en el
de los estudiantes estudiantil. lectivo. Tutor y estudiantes. Registro de control. aula.
Promover Un grupo de estudiantes
acciones de en el que todos sean
integración Mes de septiembre del Tutor y comité de Trabajo y dinero de cada uno amigos y se colaboren.
estudiantil Una boda 2016. curso de los estudiantes.
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Designar un grupo
de estudiantes para
que sean asesores
Promover de otros
acciones de estudiantes que con Que todos los estudiantes
cooperación problemas de Primera semana y de Grupo de estudiantes cumplan con el dominio de
estudiantil. aprendizaje. manera permanente. asesores Estudiantes del curso. destrezas planteadas .
3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES
Mantener buenas
relaciones e Se realizara las reuniones Información oportuna del
Reuniones mensuales
información al inicio del año y de rendimiento y
sobre el trabajo Tutor. El diálogo.
permanente entre manera periódica cada comportamiento estudiantil
estudiantil
tutor y docentes del mes. del curso.
curso
Mantener una fluida
información del
Ejecución de actividades
rendimiento Sesiones de junta
Al final de cada bloque. Tutor. Material de oficina necesarias para mejorar el
estudiantil por parte cada fin de bloque.
rendimiento académico.
de los docentes del
curso al tutor.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Wilson René Salinas L. NOMBRE: NOMBRE:
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1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO
DOCENTE ORDINADIRA
COORDINA
FORMA
HORA DE
DOR
FINALIZACIÓN
LUGAR DE EXTRAORDINARIA
AREA
REALIZACIÓN
2. ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS:
1. CONSTATACIÓN:
DOCENTES PRESENTES DOCENTES AUSENTES
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
2. TEMAS A TRATARSE
a. ……………………………………………………………………………………………………………………
b. ……………………………………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………………………………
3. RESOLUCIONES:
a.
b.
c.
d.
4. CLAUSURA.
Se clausura la sesión siendo las _______ del día _____________ _____ de
………………………………………….
Firma del Director del Área
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
ACTIVIDAD ENCARGADA:
2. ACTIVIDADES REALIZADAS:
a.
b.
c.
Atentamente
SEGUNDA SECCIÓN:
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2017 – 2018.
ÍNDICE
1. Carátula
2. Horarios de clase y exámenes
3. Visión – Misión - Ideario institucional (PEI)
4. Cronograma escolar institucional
5. Registro de calificaciones y asistencia de los estudiantes a su cargo
6. Registro de asistencia de estudiantes.
7. Notificaciones a representantes legales de los estudiantes.
8. Registro de atención a representantes legales
9. Registro de estudiantes que asisten a recuperación pedagógica
10. Registro de estudiantes con necesidades especiales.
11. Modelo de plan anual
12. Modelo de plan de unidad.
13. Modelo de plan de clase
14. Modelo de plan de refuerzo académico
15. Actas de compromiso firmadas por los padres, madres de familia o representantes
legales
16. Planificaciones con adaptaciones curriculares
17. Registro de estudiantes con N.E.E.
18. Directiva de Padres de Familia del paralelo a su cargo (tutores).
19. Nómina de directiva de estudiantes: Aula y Asamblea de Aula (tutores).
20. Plan del tutor
21. Planificación microcurricular, planes de unidad y de clase.
22. Planificación microcurricular por competencias laborales para bachillerato técnico
23. Registro de reuniones con padres, madres de familia o representantes legales.
24. Informes de trabajos del docente.
25. Documentos adicionales (enviados).
26. Documentos adicionales (recibidos)