Simulación Modelo de Desintegración Radiactiva

Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia, Medellín - Colombia

Este informe se realizó con el objetivo de simular un modelo de desintegración radiactiva,

esto con el fin de medir la vida media de una sustancia radiactiva por dos métodos
diferentes: Diferencial e integral y así encontrar una tendencia en los resultados; para esto
se realizó una toma de datos que dió como resultado el hallazgo de una tendencia hacia cero
de una forma exponencial, continuamente se realizó el tratamiento de los datos,
encontrando la media, valores máximos y mínimos, desviación estándar, entre otros para
poder hacer el cálculo de errores y gráficas correspondientes.

I. Introducción media y se concluirá según los aciertos o

La desintegración radiactiva es un proceso
aleatorio a nivel de átomos individuales, ya que,
es imposible predecir cuándo se desintegra un
átomo en particular. Durante la desintegración
radiactiva, un núcleo inestable se descompone
espontáneamente y aleatoriamente para formar
un núcleo diferente, emitiendo radiación en
forma de particiones atómicas o rayos de alta
energía. Esta descomposición ocurre a una tasa
constante y predecible que se conoce como vida
media. Un núcleo estable no sufrirá este tipo de
descomposición y, por lo tanto, no es radioactivo.
[1]
El presente artículo describe la realización del
experimento mecánico y aleatorio de
desintegración radiactiva, con materiales e
implementos caseros, construido principalmente
con una caja y un conjunto de monedas las cuales
representarán las partículas radiactivas. Estas
serán agitadas describiendo movimientos
elípticos dentro de la caja, las cuáles se tomarán
como desintegradas a medida que estas giren en
cara contraria a la de su posición inicial (Cara
arriba).
En primer lugar se realizará una descripción
experimental, en la cual se comparan los datos en
cada intento y se observa el ajuste en cada caso,
también se mostrará el cálculo de los distintos
errores, su propagación y su comparación gráfica
y finalmente se discutirán los resultados
obtenidos mediante el uso de los métodos
integral y diferencial para el cálculo de vida
desaciertos obtenidos a lo largo de este proceso.
II. Marco teórico
Para el cálculo de vida media de la “Sustancia
radiactiva” se requiere obtener la constante de
desintegración radiactiva (λ) mediante dos
métodos (Integral y diferencial) según un
proceso de desintegración continuo en función
del tiempo que se obtiene según la relación
entre el número de partículas radiactivas N y el
tiempo t como se muestra a continuación:
(1)
Donde N0 es el número de partículas que hay
en el tiempo cero.
Al tiempo requerido para que la concentración
de un reactivo, disminuya a la mitad de su
valor inicial se llama vida media de la reacción
y se denota por t1/2, gráficamente descrito así:
[2]
Figura 1, Vida media según el tiempo en años
Se puede obtener una relación entre t1/2 y λ ,
aplicando esta definición a la ecuación (1):

Para calcular λ se pueden usar dos métodos,
estos son:
1. Método integral. Se basa en tomar el
logaritmo a ambos lados de la ecuación
(1) y reconocer la estructura resultante,
esta es la de una ecuación lineal donde
la pendiente corresponde al negativo de
la constante de desintegración y el
intercepto al logaritmo natural del
número de partículas inicial. [3]
(2)
2. Método diferencial. Se basa en derivar
la ecuación (1) a ambos lados y en
reconocer que la función resultante es
una línea recta con Y=dN/dt, que pasa
por el origen y tiene una pendiente
igual al negativo de la constante de
desintegración. [3]
(3)
III. Método experimental
Para la realización de este experimento se
utilizó una caja de cartón con tapa, con 29 cm
de largo, 22 cm de ancho y 12 cm de alto, para
un volumen de 650 centímetros cúbicos.
También se utilizaron 100 monedas de 500
pesos de las elaboradas entre 1953 y 2012, cada
moneda con un peso aproximado de 7,14
gramos y un diámetro de 23,7 milímetros
(Datos del Banco de la república). [5]
Para la recolección de datos en primer lugar se
tomaron 60 muestras con las 100 monedas,
cada muestra consistió colocar la caja con las
monedas puestas con el árbol de Guacarí
orientado hacia arriba (Cara arriba), luego se
sacudió la caja y a continuación, se contaron
cuántas monedas se voltearon y quedaron con
la inscripción de “500 PESOS”.
Las monedas cuya cara opuesta se encuentra
para arriba posterior al movimiento agitado de
la caja representan las partículas que se han
desintegrado en determinado tiempo (Monedas
que se retiran), razón por la cual se deben sacar
ya que una partícula no se desintegra dos veces,
esto también con el objetivo de poder calcular
una vida media con todos los resultados finales.
Figura 2, Conjunto de monedas en donde ocurre la
desintegración radiactiva cuando se voltean en su
cara opuesta a la inicial
Debido a todos los posibles factores
generadores de errores aleatorios, es necesario
tomar precauciones para que no haya un
impacto directo de estos errores en los
resultados finales por lo cual se realizan 11
iteraciones de los pasos descritos y se toman
estos datos en cada repetición
IV. Resultados
Los resultados de la cantidad de partículas o
monedas desintegradas se colocan en una tabla
de Excel y se saca su respectivo promedio,
después de obtenido el promedio, se saca la
cantidad de monedas desintegradas y se repite
el proceso otras 10 veces, para un total de 11
repeticiones, seguidamente se grafican los datos
de cada intento mediante el cálculo de clases y
sus respectivas frecuencias para así obtener el
número de barras necesario en cada gráfica,
estas se realizan con la opción de gráficos de
dispersión con el fin de obtener una mejor
exactitud y un orden de los datos y así facilitar
la lectura de la gráfica, continuamente se
organiza cambiando las opciones de ajustes
para que esta se muestre de manera apropiada o
como histograma.

Figura 4, Comparación de Gauss (Línea de

tendencia naranja) en la iteración Nº1 con su
respectivo histograma (Barras moradas), en donde
se relaciona el corte de los datos según sus clases
(x) con su respectiva frecuencia (y).

Figura 3, Muestra histograma del intento Nº7 en

donde se relaciona el corte de los datos según sus
clases (x) con su respectiva frecuencia (y).

Continuamente se utiliza una comparación de

Gauss en el intento 1 con el fin de comparar
esta distribución, para esto se calculan 100
datos según los datos iniciales usando la
fórmula (Dato Mínimo + Punto a calcular *
incremento desviación normal en cada caso)
para calcular el valor aproximado y a este se
calcula su respectiva distribución normal, con
el fin de llegar a una aproximación válida para
comparar.
Figura 5, Campana de Gauss según los resultados
obtenidos en 60 iteraciones en donde se relaciona la
distribución Gaussiana (y) con el número de
iteraciones (x).
Posteriormente se realiza el registro de datos en
una tabla construida en Excel a partir del
documento guía “Ley de decaimiento
exponencial” con el fin de encontrar la vida
media en cada siguiendo el método integral y
diferencial como se muestra a continuación:

Figura 3, Cálculo aproximación de Gauss mediante

100 datos obtenidos con el cálculo de las variables
señaladas (rosa), dependiendo de cada punto y su
respectiva distribución normal. [3]
Figura 6, Tabla de repeticiones en el tiempo T en
donde se muestran los promedios de cada una y la
aplicación del método integral y diferencial para
el cálculo de la constante radiactiva.
Y se realiza el cálculo de la desviación y error
estándar en cada repetición en el tiempo T
Figura 7, Desviación y error estándar con la
corrección de T-Student debido a ser muestras
inferiores a 30 datos.
Se grafica cada promedio según la repetición en el
tiempo T y sus respectivas barras de error con las
correcciones en T-Student debido a tener una
muestra menor a 30 datos, tomando como
comparación una línea de tendencia exponencial, en
la cual se observa seguir, pero no con la exactitud
deseada, debido a los posibles errores cometidos
durante el experimento.
Figura 8, Gráfica de relación entre el promedio en
cada intento (y) y el tiempo T (x) (Puntos que une la
línea azul), se muestran las barras de error (Lineas
naranjas) y su aproximación a la línea de tendencia
exponencial (Línea rosa).
A continuación, se realizan y grafican los
cálculos respectivos para encontrar el valor de
la constante de desintegración en cada método
tanto integral como diferencial, como se
muestra a continuación:
Figura 9, Gráfica del método integral para el
cálculo de la constante de desintegración
radiactiva, en donde se relaciona el logaritmo
natural del promedio de partículas desintegradas
(y), con el tiempo T.
Figura 10, Gráfica del método diferencial para el
cálculo de la constante de desintegración
radiactiva, en donde se relaciona la derivada
temporal de N (y), con el tiempo T.
En las cuales se observa una inexactitud
significativa, obteniendo en el método integral un
valor de λ= 0.4128 y en el método diferencial un
valor de λ= 0.6614, esto debido a los errores ya
sean de cálculos o la facilidad de cometer un
error de toma de datos y medida, por la
aleatoriedad del experimento.
Finalmente, según la constante de
desintegración hallada en cada método se
obtiene el valor de la vida media mediante la
siguiente fórmula:
(4)
Obteniendo así según el método integral una
vida media t1/2 = 1.679 y según el método
diferencial t1/2 = 1.048.
V. Discusión y conclusiones
En las gráficas obtenidas a lo largo de cada
intento experimental se muestra la cantidad de
monedas volteadas y se observa que la primera
gráfica es la más cercana a comportarse como
una campana de Gauss, por lo tanto, se
evidencia que cuando el tamaño de la muestra n
es mayor, la tendencia a ser graficada como
campana de Gauss es mayor, el experimento se
hace menos aproximado cada vez que se reduce
el número de monedas de la muestra en cada
iteración.
Es importante resaltar que el objetivo principal
de realizar todas estas iteraciones fue obtener
un número de datos confiables que permitan
calcular la vida media del elemento hipotético
de este experimento, que aunque se obtuvo una
Referencias
[1] Connor, Nick (2020). ¿Qué es el modo de
desintegración radiactiva? Radiation dosimetry.
Recuperado de:
https://www.radiation-dosimetry.org/es/que-es-
el-modo-de-desintegracion-radiactiva-
definicion
[2] Universidad de Chile. (2017). Colegio
Santo Domingo. (Chile). Fenómenos nucleares
II: fisión y fusión nuclear. Recuperado de:
https://www.colegiosantodomingo.cl/wp-
content/uploads/2016/03/Fen%C3%B3menos-
nucleares-II-fisi%C3%B3n-y-fusi%C3%B3n-
nuclear.pdf
inexactitud considerable al comparar los dos
métodos implementados, se concluye ser
debido a todos los errores experimentales como
pudo ser la intensidad o fuerza con las que se
sacude la caja, pues no hay forma de garantizar
que siempre hayan sido constantes, dado que
uno de los errores más comunes dentro de este
tipo de experimentos se da por fallas del
investigador. También está la posibilidad de
que el error se diera por la caja y su tamaño,
dado que las monedas no se pueden mover con
tanta libertad como lo harían en un medio
natural si fueran átomos.
En conclusión, se puede hacer el símil con los
experimentos de desintegración radiactiva que
se realizan con neutrinos y partículas alfa en
laboratorios sofisticados, lo que sugiere que el
caso de las monedas es una aproximación o
idealización acertada para casos de estudio
como el que se tiene por objetivo en este curso.
[3] G, Ricaurte. DESINTEGRACIÓN
RADIACTIVA. Simulación del decaimiento
radiactivo. Recuperado de:
https://nanopdf.com/download/medicion-de-
tiempos-grandes_pdf
[4] UNAM. MÉTODO DEL TIEMPO DE
VIDA MEDIA. Recuperado de:
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/ap
untesCQ1_34218.pdf
[5] Banco de la república de Colombia.
(2020). Banrep. (Colombia). Monedas.
Recuperado de:
https://www.banrep.gov.co/es/moneda-1000-
nueva