1

Carlos muestra progreso en generar hipótesis sobre los posibles significados e intenciones a
partir de la información, pero no relaciona las manifestaciones artístico – culturales como
pintura, dibujo, música, teatro y danza. Darle mayores oportunidades de análisis para la
reflexión. (B)

Carlos genera hipótesis sobre los posibles significados e intenciones a partir de la información
y relaciona las manifestaciones artístico – culturales como pintura, dibujo, música, teatro y
danza. Darle mayores oportunidades de análisis para la reflexión y alcance el logro destacado.
(A)

Carlos genera hipótesis sobre los posibles significados e intenciones a partir de la información
y relaciona las manifestaciones artístico – culturales como pintura, dibujo, música, teatro y
danza. Felicitarle por el logro destacado. (AD)

2.

Carlos muestra progreso en utilizar los elementos del lenguaje artístico para explorar sus
posibilidades expresivas, pero no ensaya distintas maneras de utilizar los materiales,
herramientas y técnicas para obtener diversos efectos. Darle mayores oportunidades de
análisis para la reflexión. (B)

Carlos utiliza los elementos del lenguaje artístico para explorar sus posibilidades expresivas y
ensaya distintas maneras de utilizar los materiales, herramientas y técnicas para obtener
diversos efectos. Darle mayores oportunidades de análisis para la reflexión alcance el logro
destacado. (A)

Carlos utiliza los elementos del lenguaje artístico para explorar sus posibilidades expresivas y
ensaya distintas maneras de utilizar los materiales, herramientas y técnicas para obtener
diversos efectos. Felicitarle por el logro destacado. (AD)

Tics

Carlos muestra progreso navegando en diversos entornos virtuales recomendados. No utiliza

herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas con
diversas áreas del conocimiento, con un software interactivo mediante videos, audios y
evaluación. No elabora proyectos escolares de su comunidad utilizando documentos y
presentaciones digitales. (B)
Carlos navega en diversos entornos virtuales recomendados. Utiliza herramientas multimedia
e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas con diversas áreas del
conocimiento, con un software interactivo mediante videos, audios y evaluación. Pero no
elabora proyectos escolares de su comunidad utilizando documentos y presentaciones
digitales. (A)

Carlos muestra progreso navegando en diversos entornos virtuales recomendados. Utiliza

herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas con
diversas áreas del conocimiento, con un software interactivo mediante videos, audios y
evaluación. Elabora proyectos escolares de su comunidad utilizando documentos y
presentaciones digitales. (AD)

AUTONOMIA

Luz determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de

aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea formulándose preguntas de
manera reflexiva. Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo
y delos recursos que dispone para logras sus metas (A)

Luz muestra progreso en determinar metas de aprendizaje viables asociadas a sus

conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea
formulándose preguntas de manera reflexiva. Pero no organiza un conjunto de estrategias y
procedimientos en función del tiempo y delos recursos que dispone para logras sus metas. (B)

Luz aprecia de manera critica, manifestaciones artísticos-culturales, cuando describe las

características fundamentales de los diversos lenguajes del arte: artes plásticas, teatro, música
y danza y las culturas que lo producen, además crea proyectos artísticos individuales o
colaborativos que representen y comuniquen ideas e intenciones específicas. Usa los
elementos del arte, los medios, materiales, herramientas, técnicas apropiados para sus
necesidades de expresión (AD).

Luz aprecia de manera critica, manifestaciones artísticos-culturales, cuando describe las

características fundamentales de los diversos lenguajes del arte: artes plásticas, teatro, música
y danza y las culturas que lo producen, además crea proyectos artísticos individuales o
colaborativos que representen y comuniquen ideas e intenciones específicas. Usa los
elementos del arte, los medios, materiales, herramientas, técnicas apropiados para sus
necesidades de expresión (A).

Luz aprecia de manera critica, manifestaciones artísticos-culturales, cuando describe las

características fundamentales de los diversos lenguajes del arte: artes plásticas, teatro, música
y danza y las culturas que lo producen, pero no crea proyectos artísticos individuales o
colaborativos que representen y comuniquen ideas e intenciones específicas. Usa los
elementos del arte, los medios, materiales, herramientas, técnicas apropiados para sus
necesidades de expresión (B).

Luz tiene dificultades en apreciar de manera critica, manifestaciones artísticos-culturales,

cuando describe las características fundamentales de los diversos lenguajes del arte: artes
plásticas, teatro, música y danza y las culturas que lo producen, además no crea proyectos
artísticos individuales o colaborativos que representen y comuniquen ideas e intenciones
específicas. Usa los elementos del arte, los medios, materiales, herramientas, técnicas
apropiados para sus necesidades de expresión (C)