Secuencia de Aprendizaje: “”

CAMPO DE FORMACIÓN:
Exploración y comprensión del mundo natural y social
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Cultura y vida Interacciones Reconoce y valora costumbres y
social con el entorno tradiciones que se manifiestan en
social los grupos sociales a los que
pertenece

Fecha: Evaluación:
Rúbrica
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Recursos:

Inicio:
Se conversa con los alumnos acerca de como es el día de muertos
en su casa o si saben que es el día de muertos, ¿Por qué lo
hacen? ¿para que lo hacen? ¿Qué realizan? ¿Quiénes participan?
De acuerdo a las respuestas de cada alumno se realiza en el
pizarrón un listado de todas sus respuestas para que se pueda
observar cuales, si son ciertas y cuales no, pensando en algún
alumno diga algo que no tiene relación al tema.

Partiendo de este ejercicio se observará un video en el salón de

clases donde hablen del día de muertos.
https://www.youtube.com/watch?v=-FwP_su9tbo

Desarrollo:
Se pedirá una investigación acerca respondiendo las siguientes
preguntas: ¿Cómo se celebra en México el día de muertos? ¿Por
qué no celebramos Halloween? ¿para que se pone una ofrenda?
Cuando los alumnos traigan la tarea
de investigación se conversará sobra la tarea y se hará mucho
énfasis en que en México es día de muertos y en otro país es
Halloween, así que nosotros como mexicanos debemos celebrar
nuestras tradiciones.

En un lugar del patio de la escuela se pegarán las investigaciones

que realizaron los alumnos, para que los demás grados se
interesen en saber que dice y sus maestras puedan conversar con
ellos.

Se pedirán recortes de los personajes, comida y objetos que se

presentan y se utilizan en día de muertos como la calavera, las
calabazas, gallitos, papel picado, mole, arroz, fruta, las catrinas y
catrines, calaveritas de azúcar y chocolate, foto de difuntos,
veladoras, incienso, copal, flores.

¿Al llevar sus recortes la maestra pedirá que mencionen para que
se pueden utilizar cada uno de ellos y como los han visto o en qué
lugar van?

Se mencionará que esos elementos, objetos y comida los lleva

una ofrenda y para complementar se observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=6ZV2_hHYjY0

con ayuda de papas realizaran un cartel donde mencionaran los elementos de la ofrenda y para que
sirve cada uno o significado y lo expondrán en clase.

Pegaran en una hoja de su cuaderno una foto de la ofrenda que

acostumbran poner en casa y a quien va dirigida, comentaran en
el grupo a quien le ponen ofrenda, en que lugar, si se reúnen en
familia, si realizan el pan de muerto en casa.

La maestra dará una hoja de rompecabezas de una muerte y la

decoran con ayuda de papas, recortaran el rompecabezas y lo
pegaran en una cartulina.

Colorean la imagen de ofrenda.

Armaran una calaverita y decoraran su salón de clases.

Cierre:
Con ayuda de los padres de familia realizaran una maqueta sobre
la ofrenda tradicional y la expondrán en la escuela, los escucharan
los demás compañeros de otros grados.

Así como también se pedirá ayuda a los padres y pondrán una

ofrenda en el salón de clases, dedicada a quien ellos gusten.

Al terminar de observan la ofrenda la quitaran entre papas y niños

y compartirán los elementos.