ASIGNATURA ENFOQUE DE GENERO

I UNIDAD
PRACTICA N° 3

TEMA: Influencia del sexo y género en la salud y enfermedad de hombre y mujeres

OBJETIVOS: Al finalizar la práctica los estudiantes estarán en condiciones de:

a) Establecer diferencias entre sexo y género y explicar su respuesta.
b) Explicar por qué influye el sexo y género en la salud y enfermedad de
hombres y mujeres
c) Definir que es la equidad, el género y participación ciudadana
d) Identificar y explicar las dimensiones de la inequidad de género en el ámbito
de la salud
e) Identificar algunos ejemplos como sexo y género influye en la salud y
enfermedad

ACTIVIDADES:
1. Revisar separa entregada, analizar e interpretar para alcanzar los objetivos
planteados.
2. Elaborar un organizador visual para plasmar sus conclusiones sobre las
dimensiones de la inequidad de género en el ámbito de la salud (explicar c/u
de ellas)
3. Mediante la lluvia de ideas mencionar su influencia según etapas de la vida
(infancia, adolescencia, adulto, adulto mayor)
4. Luego presentar sus conclusiones en plenaria
5. Entrega de informe grupal en la próxima practica

BIBLIOGRAFÍA
6. Apuntes de clase
7. Separatas
8. Diferencias entre sexo y genero
9. Equidad, género y salud, retos para la acción (Elsa Gómez Gómez)
Como el sexo y el género influyen sobre la salud y la enfermedad (hoja
información)

Tacna, setiembre, 2018

Mgr María Vargas S.
 INFORME DE TRABAJO

INFORME Nº 003-2019- ENFOQUE DE GÉNERO

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A : Mgr. María Vargas Salcedo

Docente de Enfoque de Genero

DE : Estudiantes de 3° Año de Enfermería

ASUNTO : Influencia del sexo y gérero en la salud y enfermedad de

hombres y mujes.

FECHA : Miércoles 18 de Setiembre del 2019.

Es grato dirigirnos a usted para expresarle un cordial saludo, así mismo para
informarle lo siguiente que el 18 de setiembre del presente año se llevó a cabo la
realización de la práctica N° 03 de la Asignatura Enfoque de Género.

ANTES DE LA ACTIVIDAD.

Primeramente, la docente dio indicaciones acerca del guía y luego se hizo la

distribución en 3 grupos de 3 estudiantes y un grupo de 4 estudiantes para poder
ver el video correspondiente al tema y así poder analizar cada una de las
actividades de la guía de práctica según tres puntos siguientes.

 GRUPO 1:
a) Estableces diferencias entre sexo y género y explicar su respuesta.
b) Explicar porque influye el sexo y género en la salud y enfermedad de
hombres y mujeres.

 GRUPO 2 :
c) Definir que es la equidad, el género y la participación ciudadana.
d) Identificar y exponer las dimensiones de la inequidad de género en el
ámbito de la salud.

 GRUPO 3:
e) Identificar algunos ejemplos como el sexo influyen en la salud y
enfermedad
DURANTE LA ACTIVIDAD

Se procedió a leer la separata en voz alta, cada estudiante leía una parte y
seguidamente se daban las opiniones respecto al tema, y con ayuda de la
docente se llegaban a conclusiones de las cuales se tomaba nota para
posteriormente realizar una organizadora visual de forma individual.

DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD

Se dio la conclusión final a modo de resumen y reflexión, quedando pendiente

elaborar el organizador visual.

Es todo en cuanto tengo que informar a usted.

 DESARROLLO DE PRÁCTICA N°03
1. Revisar la separata entregada, analizar e interpretar para alcanzar los
objetivos planteados
a. Establecer diferencias entre sexo y género
SEXO GÉNERO
El sexo viene determinado por la construcción social y cultural
la naturaleza, una persona que define las diferentes
nace con sexo masculino o características emocionales,
femenino. En cambio, el afectivas, intelectuales, así
género, varón o mujer, se como los comportamientos
aprende, puede ser educado, que cada sociedad asigna
cambiado y manipulado. como propios y naturales de
hombres o de mujeres.

b. Explicar por qué influye el sexo y género en la salud y enfermedad de

hombres y mujeres
El sexo, considerando las diferencias morfológicas, fisiológicas, tienen
influencia sobre la salud, debido a los diferentes procesos que se
generan en el interior de cada individuo, pero de cierta forma diferente
en cada sexo, por ejemplo, en las mujeres desde la menarquia tienen
mayor factor de riesgo de tener enfermedades relacionadas con los
huesos, los hombres
En cuanto a género, todo depende de las características y conductas
que se asuman, por ejemplo, se podría decir que en los hombres es
mayor el riesgo a enfermedad debido a las conductas que tienen como
consumir bebidas alcohólicas, fumar, realizar actividades temerarias
entre otros.

c. Definir equidad de género y participación ciudadana:

d. Identificar las dimensiones de la inequidad de género en el ámbito de

salud:
 e. Identificar algunos ejemplos como el sexo y genero influye en la salud y
enfermedad.

2. Mencionar la influencia según etapas de vida (infancia, adolescencia,

juventud, adultez y adulto mayor):