Universidad Nacional de Tucumán

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INSTITUTO MIGUEL LILLO

Departamento de Geología

Carrera de Geología
Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo
Universidad Nacional de Tucumán

Programa Analítico
Asignatura: Epistemología

Curso: 1° año Cuatrimestre: 1°

Profesor Responsable: Enrique Lazarte

Año: 2012
 Universidad Nacional de Tucumán
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INSTITUTO MIGUEL LILLO
Departamento de Geología

EQUIPO DE CATEDRA:

José E. Lazarte Prof. Asociado DE (ext. de funciones)

Lucía E. Claps Prof. Adjunto DE (ext. de funciones)
Graciela I. Esteban Prof. Adjunto DE (ext. de funciones)
Norma L. Nasif Prof. Adjunto DE (ext. de funciones)
José L. Giardina J.T.P. DE (ext. de funciones)

Contenidos Mínimos: Concepto de ciencia: ciencia pura y ciencia aplicada.

Estructura de las ciencias: enunciados, hipótesis, leyes y teorías. El método científico
y el rol de la observación. Concepciones estándar y no estándar de la ciencia.
Progreso científico. ciencia y filosofía. Filosofía de la Geología. Metodología de la
investigación científica.

Carga horaria Total: 60 (sesenta) horas teórico- prácticas.

Fundamentación

La Epistemología o Filosofía de la Ciencia ayudará al estudiante de Ciencias Naturales a tener

una visión crítica de las teorías que irá descubriendo a lo largo del cursado de la carrera.
Brindará además la capacidad de lectura crítica de publicaciones y bibliografía en general.

Articulación con las materias del mismo año

Una mirada desde la filosofía ayudaría al estudiante a comprender mejor algunos
temas de Geología que se ven en la Introducción a la Geología. Además daría una base al
dictado de Ética aplicada a las profesiones.

Objetivos Generales
Se procura que el alumno maneje conceptos básicos y bibliografía sobre Epistemología.
Se procura que el alumno se interiorice en la problemática del método, el progreso científico,
aspectos epistemológicos de las Ciencias Naturales (con énfasis en la Geología), y analice
críticamente las teorías vigentes.
Se procura que el alumno se interiorice en la metodología de la investigación científica,
analizando proyectos de investigación, aplicando pautas epistemológicas.
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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INSTITUTO MIGUEL LILLO
Departamento de Geología

Contenidos de la Asignatura

Programa teórico

Unidad 1. ¿Qué es la Ciencia? ¿Qué es la Epistemología? Clasificación de las Ciencias. Ciencias

formales y ciencias fácticas. Ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología.

Unidad 2. Nociones básicas de lógica: razonamiento inductivo y deductivo; estructura lógica de

los enunciados científicos.

Unidad 3. Las ideas científicas. Enunciados. Hipótesis: clasificación y fundamentos de las

hipótesis científicas. Leyes: tipos de leyes. Características y clasificación de las leyes. Teorías.
Axiomas. Hipótesis filosóficas de la Ciencia.

Unidad 4. Ciencia y Observación. El inductivismo. Inductivismo ingenuo. Positivismo lógico. La

predicción y la explicación en el positivismo. El problema de la inducción. Críticas.

Unidad 5. El Método de la Ciencia: el problema del Método Científico. Métodos propuestos a

lo largo de la historia. Contexto de descubrimiento y contexto de justificación. El falsacionismo
de Popper: el método hipotético deductivo en versión simple y sofisticada. La Investigación
Científica: Diseño y planificación de la investigación. Fundamentación de la investigación. El
marco teórico. Plan de trabajo. Metodología. Resultados esperados. Exposición y
comunicación de los resultados: la redacción científica; los tipos de publicaciones y eventos
científicos.

Unidad 6. Concepciones sobre el progreso científico. El falsacionismo de Popper. Kuhn: los

paradigmas, la revoluciones científicas y la ciencia normal. Los programas de investigación de
Lakatos. El relativismo extremo: Feyerabend. El enfoque desde la biología: Kitcher.

Unidad 7. Aspectos epistemológicos de las Ciencias Naturales. Evolución histórica de las teorías
en geología y biología. Aspectos generales de la teoría de la evolución. Hacia una teoría global:
la tectónica de placas.

Método de Enseñanza

Para el desarrollo de los temas se ofrecerán exposiciones teóricas, talleres de trabajo, trabajos
prácticos, exposiciones y debates grupales.

Evaluación (Método, Tipos y Criterios):

La materia tendrá régimen promocional sin examen final. La evaluación consistirá en una
prueba escrita.

Régimen de Aprobación:
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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INSTITUTO MIGUEL LILLO
Departamento de Geología

Como materia promocional, sin examen final, el puntaje mínimo es de 7 (siete) para
promocionar. Si un alumno obtuviera entre 7 y 4 (cuatro), quedará regular, y para aprobar
deberá dar examen final.

Bibliografía

Bibliografía básica
BUNGE, M. 1960. La Ciencia, su método y su filosofía. Ed. Siglo XX. Buenos Aires
CHALMERS, A. 1988. Qué es esa cosa llamada Ciencia?. Siglo XXI Editores.
KLIMOVSKY, G. 1995. Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la
epistemología. A-Z editora.
KUHN, T. 1988. La estructura de las revoluciones científicas. Breviarios del Fondo de Cultura
Eonómica, México.
LAZARTE, J.E.; M.G. MANGANO; N.L. NASIF; L.E. CLAPS; L.A. BUATOIS y G.I. ESTEBAN. 1995.
Introducción a la filosofía de la ciencia. Serie Monográfica y Didáctica, Facultad de Ciencias
Naturales e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán 21: 1-34.
NASIF, N. y LAZARTE, J.E., 2004. El desarrollo de las ideas en las Ciencias Naturales desde una
perspectiva histórica y epistemológica. Universidad Nacional de Tucumán, 142 pp.
POPPER, K. 1967. La lógica de la Investigación científica. Ed.Tecnos. Madrid.

Bibliografía complementaria
BUNGE, M. 1973. La investigación Científica. Ed. Ariel. Barcelona.
DIAZ, E y M. HELLER. 1988. El conocimiento Científico. Vol. 1 y 2. EUDEBA manuales, Buenos
Aires.
NEWTON SMITH, W.H., 1987. La racionalidad de la ciencia. Paidós Studio Básica.
ORTIZ, F. & M.P. GARCIA. 2002. Metodología de la Investigación, el
proceso y sus técnicas. LIMUSA Noriega editores
POPPER, K. 1967. El desarrollo científico: conjeturas y refutaciones. Ed. Paidós, Buenos Aires.
REIG, O. 1992. Excelencia y atraso. Una mirada de frente a la ciencia argentina
contemporánea. Ediciones de la Flor.
SABINO, C.A. 1996. El proceso de investigación. Lumen Humanitas ed.