PROYECTO 2 SEMANA 3

AREA DE LENGUA Y LITERATURA

FECHA: Martes,24 de Noviembre del 2020
TEMA: La leyenda
LA LEYENDA

¿Sabías que…? Los relatos orales y escritos nos hablan de la forma de pensar,
vivir y expresarse de cada pueblo. A través de estos relatos podemos aprender
de cada cultura y de su entorno, mientras más conocemos de cada forma de
ser de un pueblo, más lo respetaremos e identificaremos lo que podemos
aportarnos mutuamente. Una leyenda es un “Relato basado en un hecho o un
personaje reales, deformado o magnificado por la fantasía o la admiración.”

Una leyenda es una narración sobre hechos sobrenaturales, naturales o una

mezcla de ambos que se transmite de generación en generación, de forma oral
o escrita. Lo ubica en un tiempo y lugar similar al de los miembros de una
comunidad, lo que aporta cierta, verosimilitud al relato.

Las partes de una leyenda principales son la introducción, nudo y desenlace.

La leyenda es un texto narrativo y, como tal, tiene diferentes partes y una
estructura que garantiza su efectividad y su difusión. ... En la mayoría de los
casos, las leyendas se basan en un hecho histórico.
 PROYECTO 2 SEMANA 3
AREA DE LENGUA Y LITERATURA
FECHA: Martes,24 de Noviembre del 2020
TEMA: La leyenda

ACTIVIDADES

1.- Qué aprendemos a través de los relatos de las leyendas?

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2.- Escriba la definición de leyenda.
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3.- Escriba el nombre de 5 leyendas que usted conozca.
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4.- Qué entiende por hechos sobrenaturales.
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5.- Dibuje y escriba una leyenda corta que usted conozca.
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AREA DE MATEMATICA
FECHA: Martes,24 de Noviembre del 2020
TEMA: Productos y cocientes de números ENTEROS y DECIMALES por 10, 100 y 1000

MULTIPLICAR NUMEROS POR 10,100 Y 1.000

Para multiplicar números naturales por 10, 100 y 1000, escribimos el número y agregamos
hacia la derecha, tantos lugares como ceros tenga el número.
Ejemplo:

EJEMPLOS:

23 x 100 = 2.300
12345 x 100 = 1”234.500
45678 x 1000 =45”678.000
9867 x 10 = 98.670
345 x 1000 = 345.000
 MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES
POR 10,100,1000
Para multiplicar números decimales por 10, 100 y 1000, escribimos el número y
desplazamos la coma decimal hacia la derecha, tantos lugares como ceros tenga el
número.

Ejemplos:

45,5 X 10 = 455,0
45,56 x 10 = 455, 6
45,56 x 100 = 4556,00
1,34 x 10 = 13,4
1,34 x 100 = 134, 00
1,34 x 1000 = 134,000
 PROYECTO 2 SEMANA 3
AREA DE MATEMATICA
FECHA: Martes,24 de Noviembre del 2020
TEMA: Productos y cocientes de números ENTEROS y DECIMALES por
10, 100 y 1000
ACTIVIDADES
1- Escriba las reglas que debemos seguir para multiplicar números
enteros por 10, 100 y 1000.

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3.- Escriba las reglas que debemos seguir para multiplicar números
decimales por 10, 100 y 1000.

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4.- Multiplique los siguientes números decimales por 10,100,1000

10 100 1.000

7,38 x -------------------- -------------------------- -----------------------------

32,45 x -------------------- -------------------------- ----------------------------

5,78 x …………………….. ……………………………. ---------------------------

123,4 x …………………… …………………………… ---------------------------

6,03 x -------------------- -------------------------- ---------------------------