Prince Zigfried.

The video tells us the story about a prince named Zigfried, he

was no longer happy because his father the king had died.
To forget a moment of his sadness he went hunting, in a lake he
found a beautiful swan with the appearance of a princess. The
prince looked at the swan very sad and wondered why it was so.
The prince was about to turn 18 years old and very soon he
would take the place of his father the King.
For this his mother wanted to handcuff him with a beautiful
princess. But he refused because he would not marry without
first loving.
The prince returned to the place where I found that beautiful
swan, he met him again and got a great surprise.
That swan became a beautiful princess, the princess Odile. The
beautiful princess had been cast out, by day she was a swan and
by night a princess.
The prince falls deeply in love with that princess.
But her love would not triumph since the spell was eternal and
she would never make a princess by day again.
 Fecha: 3 / 12 /2020

NOMBRES:
Karina Rosales Domínguez

DOCENTE:
Claudia Sánchez Badillo.

TRABAJO:
Evaluación Escrita U4

CARRERA:
Ingeniería industrial

Grupo:
1.4

 GUIA DE OBSERVACION PARA DESCRIPCIÓN ORAL 

UNIDAD 1

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE ZACATECAS

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):  Matricula:  Firma del alumno(s):
Rosales Domínguez Karina  1200429
Producto:                             Tema de Exposición: Fecha:  
         Descripción escrita     U4                     3 / 12 / 2020
Asignatura:   Periodo Cuatrimestral:
                                                    English 1 Septiembre- Diciembre

Nombre del Docente: Firma del Docente:

Claudia Sánchez Badillo

INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia
a evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna de “OBSERVACIONES” ocúpela
cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del reactivo  Característica Cumple Observaciones:
a cumplir SI N
(Reactivo) O
5% Puntualidad y
entrega
13% Esquema de
diapositiva.
Colores y
tamaño de
letra
apropiada. Sin
saturar las
diapositivas de
texto.
2% Portada:
Nombre de la
escuela
(logotipo),
Carrera,
Materia,
Maestro,
Alumnos,
Matriculas,
Grupo, Lugar y
fecha de
entrega
15% Ortografía
(cero errores
ortográficos).
15% Exposición.
a. Utiliza las
diapositivas
como apoyo,
 no lectura
total
5% b. Dominio de
los nervios
5% c. Respeto de
tiempo
(minutos).

5% d.
Organización
de los
integrantes
del equipo.
5% e. Expresión
no verbal
(gestos,
miradas y
lenguaje
corporal).
25% Preparación
de la
exposición.
Dominio del
tema. Habla
con seguridad.
5% Apariencia y
arreglo
personal.
100% CALIFICACION: