NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (100000X101)

Examen Final

(2020-agosto)

1. Indicaciones

 A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

esquema de producción y escribe los párrafos solicitados.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente y también está disponible en la semana 17 de la plataforma Canvas. No se
aceptará otro tipo de archivos. En caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom. Si no
estuvieras presente, deberás rendir el Examen de Rezagado.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo Examen Final, en
la tarea Entrega de Examen Final. En el caso de que trabajes en parejas, solo un
integrante deberá realizar la entrega.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente
a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 y justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1.Cristhian De La Cruz Huacce

2. Jean Pierre Stwar Mariño Menacho

Consigna de evaluación

Elaboren dos párrafos con información detallada que explique sobre las causas y
consecuencias de las migraciones. Consideren que deben establecer relaciones de lógicas de
causa-efecto, al menos, en un párrafo.

2
 Elabora, en este espacio, tu esquema de redacción.

Título: Migraciones en Latinoamérica 

1. Causas de la migración en Latinoamérica
1.1 Factores internos
1.1.1 frustración en la expectativa de vida 
1.1.2 la falta de acceso a oportunidades 
1.1.3 la inseguridad laboral 
1.2 Factores externos
1.2.1 Falta de alternativas para los logros ocupacionales  
1.2.2 verse obligado a aceptar todo tipo de trabajo 
1.2.3 explotación laboral  

2. Consecuencias de las migraciones en Latinoamérica

2.1 Cambios demográficos
2.1.1 Vaciamiento de ciudades y regiones del lugar de origen
2.1.2 Un vacío cultural y económico
2.1.3 Una mayor demanda de recursos locales
2.2 Cambio de la dinámica económica
2.2.1 Los emigrantes a menudo envían dinero a sus familiares
dejados atrás.
2.2.2 Movimiento económico nuevo y adicional en el lugar de
destino.
2.2.3 Brinda fuerza de trabajo a su nueva sociedad

3
Escribe, en este espacio, la VERSIÓN FINAL de los párrafos.

Título: Las migraciones en Latinoamérica

Existen diversas causas de la migración de las cuales mencionaremos 2 tipos más
relevantes. Una de las causas de la problemática es ocasionada por los factores
internos y esto ocasiona las expectativas culturales son aquellas que compartimos
en sociedad, sobre lo que está aceptado, bien visto, y lo que es rechazado. Ya que,
la falta de acceso a oportunidades en la realización personal lleva a la frustración
sociocultural, lo que produce un descontento con la situación de la comunidad o país
de residencia. Por qué, la inseguridad laboral determina las causas de la frustración
en la realización económica, lo cual conduce a crear expectativas de encontrar una
mejor situación de vida en el exterior de la propia comunidad de origen. En segundo
lugar, hallamos los factores externos, incertidumbre social sobre el futuro
económico. Inseguridad general frente al crecimiento de la violencia. Puesto que, al
existir un poder de dirección en el caso del empresario, debe haber un deber de
obediencia por parte del empleado. Debido a que, todos aquellos abusos que
comete el empleador sobre el empleado, como trabajar bajo una condición de
amenaza o percibir un salario que no se corresponde con la responsabilidad,
esfuerzo y horas de trabajo.

Las principales consecuencias de las migraciones en Latinoamérica se reflejan en

dos ideas. Una de las consecuencias está dirigida a los cambios demográficos, esto
incluye al vaciamiento de ciudades y regiones de lugar de origen, generando un
vacío cultural y económico que a veces complica aún más las cosas para quienes se
quedan y la llegada masiva de migrantes al lugar de destino, ya que genera una
mayor demanda de recursos locales. En segundo lugar, encontramos los cambios
de la dinámica económica, los emigrantes a menudo envían dinero a sus familiares
dejados atrás, lo cual representa un movimiento económico nuevo y adicional en el
lugar de destino. Al mismo tiempo brindan fuerza de trabajo a su nueva sociedad y a
veces las riquezas que lleven consigo.

4
 RÚBRICA PARA LA VERSIÓN FINAL DEL EXAMEN FINAL
Dimens
Indicadores Estándar Esperado En proceso Inicial
i
ones
Adecuación al tipo El texto corresponde a las El texto en cierta medida El texto no corresponde a la
textual (estrategia estrategias discursivas estudiadas corresponde a la estrategia estrategia discursiva o al tipo
discursiva utilizada en clase. discursiva o al tipo de texto de texto evaluado.
o tipo de evaluado.
documento) 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se Presenta información en
Super Elementos tanto consignan la información presentan ordenadas. En algunos desorden, sin jerarquía lógica,
est del tipo textual adecuada, inclusive el título. casos, las ideas carecen de de tal manera que las partes del
ructur como de los Asimismo, se evidencia jerarquía lógica. texto no presentan lo que
a (3) párrafos una jerarquía lógica. deben presentar.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes La información presentada en
partes del texto corresponde del texto no corresponde a lo el texto no corresponde con el
Esquema de ideas con el esquema de ideas previo. establecido en el esquema de esquema de ideas o,
Además, este resulta claro. ideas previo. El esquema no es simplemente, no lo presenta.
claro.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

La información presentada en cada

La información presentada en el La información presentada en
parte resulta poco pertinente.
texto es pertinente. El texto el texto no es pertinente.
Pertinencia de Además, hay información
aborda el tema de manera
la innecesaria. Pese a ello, se puede
directa. En tal sentido, resulta
información notar una línea de tratamiento del
preciso.
tema.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información del texto es
La información del texto es La información del texto no
Macro medianamente sólida: presenta
sólida: presenta ideas del las ideas del esquema, pero solo es sólida: presenta las ideas
es Solidez en el
esquema y las desarrolla con algunas las desarrolla con del esquema, pero no las
tructu desarrollo del
ejemplos, definiciones, ejemplos, definiciones, desarrolla con ejemplos,
ra (4) tema propuesto aclaraciones, explicaciones, etc.
aclaraciones, definiciones, aclaraciones,
explicaciones, etc. explicaciones, etc.
1 punto 0,5 punto 0,25 puntos
El texto presenta en gran
El texto presenta coherencia
El texto resulta coherente parte idea s sueltas que no
interparrafal e intraparrafal. Hay parcialmente: hacen falta algunos
Coherencia a nivel guardan coherencia entre sí.
un buen uso de los conectores conectores lógicos y referentes.
de texto y de Hay un mal empleo o
lógicos y los referentes.
párrafo ausencia de conectores
lógicos y referentes.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta información El texto apela a generalidades.
Progr suficiente: emplea fuentes El texto presenta información No da cuenta de un trabajo de
esi ón Manejo de fuentes obligatorias, complementarias y importante, pero solo emplea investigación previo.
temá de información adicionales de acuerdo con la fuentes obligatorias o Reproduce de manera literal
complementarias.
tica tarea de investigación. información de las fuentes
(3) revisadas.
3 puntos 1,5 puntos 1 punto
El texto presenta oraciones El texto incurre en errores de
gramaticalmente correctas: El texto presenta algunos errores construcción de oraciones: no
Adecuaci todas son oraciones y con de construcción de oraciones. son oraciones o, si lo son,
Sinta ón sentido lógico. Por eso, se Pese a ello, se entiende. carecen de sentido lógico.
xis y gramatic comprende cabalmente las Estos errores afectan a la
voca al ideas del texto. comprensión del texto.
bul 5 puntos 3 puntos 1,5 puntos
ario El lenguaje empleado es básico,
El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje empleado, si bien se
(6) pobre y coloquial. En algunos
Da cuenta de una amplia entiende, da cuenta de cierta
Propiedad léxica momentos, presenta marcas de
variedad de vocabulario. pobreza en el manejo de los oralidad.
términos.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El texto presenta, en general,
El texto presenta algunos errores
El texto muestra un buen uso de errores en el uso de la

5
Norm la normativa y cohesiva que puntuación normativa y
en el uso de puntuación normativa
ati Puntuación general ayuda a la comprensión del cohesiva que dificultan la
y cohesiva que no afectan la
va y de texto. comprensión del texto.
comprensión del texto.
(4) conectores
4 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16
Ortografía errores o menos diferentes. diferentes. errores diferentes.
-1 puntos -2 puntos -4
puntos