ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y LITERATURA

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECURSOS

APRENDIZAJES EVALUACIÓN CON
PUNTEO Y FECHA
1. Utiliza diferentes 1.1 Sigue las normas 1.1.1 Conflictos 1.1.1.1 Identifica
técnicas de de comunicación al conflictos en la escuela
comunicación oral participar en o la comunidad.
en el ámbito negociaciones.
personal, escolar y 1.1.2 Negociación de 1.1.2.1 Participa en
de la comunidad. conflictos diálogos utilizando la
• Comunicación verbal comunicación
y no verbal apropiada para llegar a
• Expresiones faciales negociaciones y
• Postura corporal resolución de
• Distancia y conflictos.
proximidad
• Empatía
• Flexibilidad
• Proactividad
• Escucha activa
• Asertividad
2. Lee
comprensivamente 2.1 Lee críticamente 2.1.4 Textos
diferentes clases y textos literarios y no argumentativos. 2.1.4.1 Utiliza la
tipos textuales con literarios, continuos y estructura de los textos
diferentes discontinuos. argumentativos como
propósitos. apoyo para la
comprensión lectora.
2.1.5 Textos literarios
• Cuento 2.1.4.2 Identifica la
• Novela hipótesis o el punto de
• Tiras cómicas vista en la introducción
• Poemas de un texto
 argumentativo
continuo (artículos de
2.2 Lee con fluidez y 2.2.1 Velocidad de la opinión, ensayos).
comprensión textos lectura
de 400 palabras. 2.2.1.1 Lee de forma
silenciosa, sin vocalizar,
cuatrocientas palabras
2.2.2 Exactitud por minuto.

2.2.2.1 Corrige los

2.2.3 Expresión errores por falta de
precisión.

2.2.3.1 Entona
apropiadamente la
lectura de acuerdo con
el tipo textual y el uso
3. Produce 3.2 Selecciona los 3.2.1 Definición de de signos de
diferentes formas y términos precisos términos puntuación y signos
tipos textuales con para expresar sus auxiliares.
diferentes ideas por escrito
propósitos. 3.2.2 Campos 3.2.1.1 Define una
semánticos palabra partiendo de lo
general para llegar a lo
específico.

3.2.2.1 Relaciona las

3.2.3 Hiperónimos palabras de un mismo
(palabras que en su campo semántico de
significado engloban el otras áreas de
de otras) aprendizaje.
 3.2.3.1 Sustituye
enumeraciones de
sustantivos por
palabras que se
refieren a una clase
semántica
(hiperónimos e
hipónimos).

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directo
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE MATEMÁTICAS

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
1. Produce 1.1. Utiliza triángulos 1.1.1. Tipos de triángulos Categoriza los triángulos
información acerca de para definir característica según sus ángulos: que aparecen en una serie,
la utilización de figuras de los polígonos. rectángulo, obtusángulo y según sus ángulos.
geométricas, acutángulo.
símbolos, signos y
señales del contexto.

2. Aplica los 2.1. Resuelve situaciones 2.1.1. Operaciones: unión, Interpreta información
conocimientos y las del diario vivir mediante intersección, diferencia, proporcionada en
tecnologías en el el planteamiento y diferencia simétrica entre diagramas de operaciones
desarrollo del resolución de dos o más conjuntos. entre conjuntos.
pensamiento científico operaciones entre
conjuntos.

2.2. Combina conceptos y 2.2.1. Relaciones de Explica la diferencia entre

operaciones para definir contención y pertenencia. contenido y pertenencia.
su aplicación Subconjuntos, conjunto
universo y complemento. Relaciona el conjunto
universo con el conjunto
complemento

3. Utiliza la 3.1. Organiza la 3.1.1. Clasificación de Entre varias variables

información que información según información: cualitativa, agrupa las que son
obtiene de diferentes elementos comunes, cuantitativa: población y cualitativa
elementos y globales o parciales. muestra.
fenómenos que Explica la diferencia entre
ocurren en su población y muestra.
contexto social,
cultural y natural y la
expresa en forma
gráfica y simbólica.

5. Resuelve problemas
a partir de la 5.1. Aplica especificidades 5.1.5. Mínimo común Encuentra el máximo
identificación de la aritmética en la múltiplo y máximo común común divisor de tres
elementos resolución de problemas divisoR cantidades.
matemáticos que
contribuyen a la
construcción del
pensamiento
estructurado, en el
contexto de los
números naturales,
racionales y enteros.

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
1. Aplica principios y 1.1. Describe la evolución Evolución y aportes de las Enlista los principales
procesos científicos y y los aportes de las Ciencias Naturales en los aportes de las Ciencias
tecnológicos para Ciencias Naturales a lo períodos: Naturales en la historia.
explicarse los largo de la historia. -Prehistoria y edad antigua
fenómenos naturales -Edad Media
y en la resolución de -Renacimiento
problemas del -Edad moderna
entorno. -Edad contemporánea

Describe estructuras, 2.1. Describe estructuras Niveles de organización de Establece diferencias entre
funciones y procesos básicas de los seres vivos los seres vivos: la célula animal y la vegetal.
en los seres vivos, así y el funcionamiento del - Célula animal y vegetal
como su cuerpo humano. - Ciclo celular: la meiosis Representa las fases de la
clasificación, - Regulación del meiosis.
organización, crecimiento celular.
evolución y Identifica la estructura y
complejidad. Sistemas del cuerpo funciones de los sistemas
humano: del cuerpo humano y su
- Endocrino interrelación.
- Inmunológico

3.2. Identifica los factores 3.2.1. Factores que Explica como procurarse la
3. Practica y que influyen en el estado influyen en el estado de salud física, mental y
promueve acciones de salud, así como los salud. emocional.
que le permiten servicios sanitarios que - Calidad de vida
gozar de bienestar presta su comunidad. - Combatir el estrés
físico mental y - Vida activa
 emocional, así como - Sana alimentación
establecer relaciones - Otros.
sanas con los demás.

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
1. Emprende procesos 1.1 Analiza referentes 1.1.1 El proceso de Define de manera integral
de investigación que básicos que sustentan el investigación. el proceso de investigación.
integran procesos desarrollo de un proceso
Define el método científico
científicos y actitudes de investigación. 1.1.2 El método científico
y las fases que lo
necesarias para dentro del proceso de
componen.
obtener información investigación.
de tipo social y Establece incidencias del
cultural. 1.1.3 El proyecto de método científico en un
investigación proceso de investigación.
(conceptualización) Caracteriza el proyecto de
investigación en el marco
del proceso de
investigación.

2. Asume actitudes de 2.1 Refiere elementos y 2.1.1 Geografía universal. Representa de manera
compromiso, aportes que caracterizan Continentes: (aspectos creativa el contexto
participación y y hacen únicos a físicos, naturales, geográfico físico del
prospectiva ante los determinados económicos) mapas, mundo.
cambios del espacio continentes o regiones países, recursos.
geográfico de su del mundo
comunidad,
Guatemala y el
mundo.

3. Emite juicios 3.1 Define la Historia 3.1.1 Relación pasado Prefiere la función de la
respecto a las Universal como base de la presente historia en la relación
relaciones histórico historia de diversas pasado-presente.
sociales entre los sociedades y contextos.
contextos de
Guatemala, América y
el mundo.

4. Demuestra 4.1 Manifiesta aprecio 4.1.1 Diversidad social y

consciencia y hacia la diversidad propia cultural de Guatemala y el Prefiere los aspectos que lo
actitudes de y de los demás. mundo. hacen una persona diversa
ciudadanía local y ante los demás.
global en los diversos
contextos en que se Conceptualiza la diversidad
desarrolla. sociocultural.
4.2 Muestra actitud 4.2.3 El derecho a la libre
crítica y propositiva ante expresión del Explica el alcance del
información, situaciones pensamiento. derecho a la libre emisión
y comportamientos de del pensamiento.
tipo sociocultural.

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE EMPRENDIMIENTO PARA LA PRODUCTIVIDAD

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
1. Ejecuta proyectos 1.1. Argumenta las 1.1.1. Ventajas y Evalúa las ventajas y
orientados a crear e ventajas y desventajas de desventajas al emprender. desventajas al
innovar procesos emprender. emprender.
productivos y de 1.1.2. Características del
servicio en su centro emprendedor.
educativo.
1.1.3. Tipos de Establece características
emprendedores. de los tipos de
emprendedores.
1.1.4. Conceptualización de
meta.

1.1.5. El proceso de Prioriza metas de un

priorización de metas para proyecto para un centro
un proyecto de su centro educativo.
educativo.

2. Emplea principios 1.1. Valora los avances 1.1.1. Desarrollo y avances Determina los avances
de la ciencia, la tecnológicos que tecnológicos en los tecnológicos en los
tecnología y prácticas benefician al ambiente procesos productivos. procesos productivos.
ancestrales en la
realización de 1.2. Describe procesos 1.2.1. Asociación y rotación Argumenta procesos de
actividades para la siembra. de cultivos. rotación de cultivos.
productivas.

3. Aplica principios 3.1. Evalúa implicaciones 3.1.1. Conceptualización de Calcula intereses y plazos
económicos y de un préstamo. préstamo e interés. para realizar un
financieros en la préstamo.
elaboración de 3.1.2. Implicaciones y
presupuestos para beneficios de solicitar un
proyectos familiares y préstamo
escolares.
3.1.3. Fuentes de
financiamiento o
préstamos (formales e Analiza las implicaciones
informales). de solicitar un préstamo
formal en comparación
3.1.4. Tipos de préstamos y de obtener un préstamo
garantías. informal (usurero y
leonino).
3.1.5. Conceptualización y
dinámica de la usura y Evalúa diferentes fuentes
contratos leoninos. de financiamiento

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
Artes Visuales
Crea obras plástico- 1. Produce obra visual 1.1 Materiales plásticos 1.1.1 Al construir,
Visuales utilizando el utilizando formas y visuales para modelar, pintar, dibujar,
dibujo, pintura y la figuras naturales experimentación creativa. graficar, fotografiar y
construcción con aplicando el modelado, utilizar técnicas mixtas,
distintos materiales. dibujo, pintura, rotulado crea y comunica con
y ensayando técnicas exactitud y libertad de
mixtas para la expresión creadora
construcción de obra utilizando: recursos
plásticavisual. alternativos o reciclables,
arcilla, plastilina,
cartones, papeles, papel
maché, arena, masa,
aserrín, madera delgada,
paletas, palitos, alambres
delgados, clavos, hilos,
cuerdas o pitas, telas,
engrudos, goma, pintura
de dedos, entre otros

al alcance de su entorno 1.1.2. Combina, para

1.2. Instrumentos y imprimir carácter y
recursos para la personalidad en su obra
experimentación creativa creada, diferentes
instrumentos y recursos
tales como: Lápices,
borradores, crayones,
 marcadores, pinturas
(acuarelas y gouaches o
témperas no tóxicas),
pinturas acrílicas, óleos,
tijeras, cuchilla escolar,
pincel, espátula, gomas,
reglas, papeles, cartones,
telas, madera, lienzos,
cueros y recursos
alternativos o reciclables
utilizándolos con
exactitud.
Danza
Crea movimientos 1. Produce diseños 1.1 El cuerpo como medio 1.1.1. Al moverse utiliza
creativos a través de coreográficos utilizando a de improvisación lúdica y accesorios en los
movimientos partir de improvisaciones libre movimientos y diseños
corporales, con ritmo, sonido y coreográficos como: telas
articulaciones y música. de diferentes tamaños y
direcciones que colores, pelotas de
evocan emociones. plástico o hule, aros
(hula, hula) conos
pequeños, lazos u otro
material que sea sugerido
por el profesor.

Educación Musical 1. Produce discursos 1.1 Voz: (Respiración, 1.1.1. Utiliza

Demuestra sus sonoros utilizando su relajación, dicción y correctamente la
habilidades musicales voz, cuerpo, útiles postura al cantar). Respiración, relajación,
en presentaciones sonoros e instrumentos dicción y postura al
musicales dentro de musicales cantar.
su comunidad. convencionales y no
convencionales.
Teatro
Interpreta personajes 1.1. Construcción del 1.1.1. Identifica
a partir de un texto 1. Crea personajes personaje. Fase analítica, introducción nudo y
teatral y de la teatrales utilizando los fase Expresiva y fase desenlace, situaciones
creación colectiva, recursos técnicos, escénica. específicas de la obra
utilizando recursos, creativos y emotivos a su (cambios bruscos y
creativos, emotivos y alcance. sutiles, momentos
técnicos. críticos, momentos de
transición).

1.2. Caracterización del 1.2.1. Dota al personaje

personaje. Defectivos, de características físicas
ritmo, niveles. El signo del (forma de andar,
maquillaje, el vestuario. defectivos, cadencia,
ritmo, gestos y mímicas),
de relación con el espacio
(niveles alto, medio,
bajo).

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS

APRENDIZAJES CON PUNTEO Y FECHA
1. Practica juegos de 1.1. Utiliza habilidades 1.1.1. Técnica de la carrera. Demuestra equilibrio en
iniciación deportiva motrices y de equilibrio los ejercicios de salto que
teniendo en cuenta en las actividades de 1.1.2. Carrera de realiza.
sus niveles de destreza iniciación deportiva de obstáculos.
motriz, respeto y atletismo que participa. Diferentes distancias
tolerancia en el Diferentes obstáculos Realiza los lanzamientos
trabajo de equipo. con destreza motriz.
1.1.3. Salto triple
• Carrera de impulso.
• Despegue. Mantiene el equilibrio en
• Vuelo. las carreras con
• Caída. obstáculos que participa.

1.1.4. Lanzamientos
• Pelota plástica rellena de Demuestra trabajo en
arena. equipo en las carreras de
• Frisbee.(disco o plato relevo
volador

2. Utiliza habilidades 2.1. Coordina sus 2.1.1. Activación muscular Se mueve manteniendo la
técnicas de iniciación habilidades en la y articular grupal. coordinación y equilibrio
deportiva individual y combinación de en los ejercicios que
en equipo movimientos técnicos realiza.
fortaleciendo su corporales para una
capacidad acción deportiva.
coordinativa en las
actividades que
participa.

3. Participa
voluntariamente en 3.1. Práctica hábitos de 3.1.1. El baño después de Se presenta limpio y
actividades que higiene corporal para ejercitarse. bañado a la clase.
promueven hábitos de prevenir enfermedades.
higiene corporal, de 3.1.2. Uso de productos de Participa en actividades
alimentación sana y de higiene personal. 3.1.3. que promueven el aseo
prevención de Lavado de manos personal.
violencia. constantemente.
Muestra las
3.1.4. Cambio de consecuencias de no
indumentaria luego de mantener hábitos de
practicar ejercicio. higiene corporal.

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Maestra de Grado Comisión de Evaluación Directora