Liceo Bicentenario Politécnico de Ovalle UNIDAD “ÁLGEBRA Y FUNCIONES”

Sector : Matemática GUÍA FORMATIVA N° 2

Nivel : CUARTO FUNCIÓN CUADRÁTICA
Profesora: M. Angélica Videla M.

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Estimado estudiante:

Con la siguiente guía, aprenderás algunas características de la función cuadrática, tales

como los ceros de la función, dominio y recorrido, usando su representación algebraica y
gráfica. Al finalizar, podrás resolver problemas que involucren encontrar dichas
características.

Objetivo de la clase:
 Resolver problemas que involucren encontrar algunas características de la función cuadrática a partir de sus
representaciones.
 Resolver situaciones en las cuales puedan conjeturar sobre los efectos que tiene en la representación gráfica de la función
cuadrática, el variar los valores de a, b y c.
 Analizar la variación de los coeficientes de una función cuadrática y los efectos en su representación gráfica.

1) Dadas las siguientes representaciones gráficas de las funciones cuadráticas, responda a las siguientes preguntas.

Representación algebraica Representación algebraica

2
f ( x )=−x +2 f ( x )=x 2
Representación gráfica Representación gráfica

a) ¿Qué relación podrías establecer entre el coeficiente del término cuadrático y la abertura de la parábola?

________________________________________________________________________________

b) ¿Qué estrategia utilizarías para encontrar el dominio y el recorrido a partir del gráfico?

________________________________________________________________________________

2) Observe la siguiente representación de la función cuadrática.

Representación gráfica

Representación algebraica

f ( x )=x 2 + x−6

RECORDEMOS:
Definición: Una función cuadrática f : R → R , donde la representación algebraica es:

f ( x )=a x 2 +bx +c , con a , b y c ∈ R y a ≠ 0

Algunas características de la función cuadrática provienen de los términos; por ello se debe identificar cada término.

La relación que se establece es que:

Si a> 0, entonces la abertura de una parábola se encuentra orientada hacia arriba.

Si a< 0, entonces la abertura de una parábola se encuentra orientada hacia abajo.

a) Dadas las siguientes funciones cuadráticas, encuentra los coeficientes de los términos respectivos.

Coeficiente del
Coeficiente del Coeficiente del
Función cuadrática término
término cuadrático término lineal
independiente
r ( x )=x 2 1 0 0

g ( x )=−x 2+ 1
h ( x )=2 x 2+ x
f ( x )=x 2 + x−6

b) Encontrar los ceros de funciones cuadráticas.

Cuando a una función se le asigna un valor y su respectiva imagen es cero, entonces dicho valor se denomina “ceros de una
función”. Por ejemplo, los ceros de la función f ( x )=x 2 + x−6 son -3 y 2.

Funciones cuadrática
x -3 -2 -1 0 1 2
2 0 -4 -6 -6 -4 0
f ( x )=x + x−6

En algunos casos, el gráfico o la tabla no permite encontrar los ceros de la función; entonces se procede de manera, algebraica. Se
puede utilizar el método de completación de cuadrado de binomio, factorización o fórmula general para encontrar los ceros de una
función cuadrática.

MÉTODO DE FACTORIZACIÓN

Función cuadrática Función cuadrática

2
h ( x )=x + 2 x r ( x )=x 2+ x −6
Primer paso:
f ( x )=0 x 2+ 2 x=0 x 2+ x−6=0
Segundo paso
factorizar
( x +3 ) ( x −2 )=0
Tercer paso
El producto es cero Se debe cumplir que:
Si a ∙ b=0, si y solo si
a=0 1. x=0
b=0
a=b=0 x +2=0
2.
x=−2
Cuarto paso Los valores x 1=0 y x 2=−2 son
Ceros de la función
los ceros de a función

MÉTODO: FÓRMULA GENERAL DE RESOLUCIÓN

2
RECUERDE: LA EXPRESIÓN GENERAL DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO ES: ax +bx+c=0
2
−b±√ b −4 ac
x=
2a
FÓRMULA GENERAL:

EJEMPLOS:

1) CONSIDERANDO LA ECUACIÓN x2 - 6x +5 = 0 DEBEMOS IDENTIFICAR LOS VALORES DE LOS

COEFICIENTES NUMÉRICOS: a = 1, b = -6 y c = 5, PARA REEMPLAZAR EN LA FÓRMULA.

b  b 2  4ac
x
2a

(6)  (6) 2  4 1  5
x
2 1

6  36  20
x
2 6−4 2
x ''= = =1
2 2
6  16 6  4
x 
2 2
6−4 2
x ''= = =1
2 2
2) CONSIDERANDO LA ECUACIÓN 3x2 + 2x +4 = 0. DEBEMOS IDENTIFICAR LOS VALORES DE LOS
COEFICIENTES NUMÉRICOS: a = 3, b = 2 y c = 4, PARA REEMPLAZAR EN LA FÓRMULA

b  b 2  4ac
x
2a

(2)  22  4  3  4
x
23

2  4  48
x
6

EN SU CUADERNO, CALCULE LOS CEROS DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES CUADRÁTICAS A TRAVÉS

2  44 2  4 11 i 2  2 11 i 1  11 i
x  ALGUNO DE
DE  LOS MÉTODOS  
DE RESOLUCIÓN.
6 6 6 3
2
a) f ( x )=x −8 x +16 Los ceros de la función son _ _ _ _ _ _ _
b)1 g ( x11 i 2+5 x +4 1  11 i Los ceros de la función son _ _ _ _ _ _ _
)=x
x'  x '' 
c) y=4 3 x 2+ 8 x 3 Los ceros de la función son _ _ _ _ _ _ _
d) y=5 x 2−2 Los ceros de la función son _ _ _ _ _ _ _

DOMINIO Y RECORRIDO DE LA FUNCIÓN.

Para encontrar el dominio y recorrido de una función, debemos recordar que:

 El dominio de una función cuadrática es el conjunto de los números reales a lo largo del eje X.

Se denota como Dom [ f ( x ) ] =R

 El recorrido de una función cuadrática se determina con los valores que toma en el eje Y.
Se denota como Rec [ f ( x ) ] =¿ , o bien, Rec [ f ( x ) ] =¿−∞ , k ¿ ¿
 CHEQUEO DE LA COMPRENSIÓN
1) Dada la siguiente función cuadrática y su representación gráfica, encuentre dominio, recorrido y ceros de la función.

Función cuadrática
f ( x )=x 2 +2 x−15

Dominio Recorrido

Dom [ f ( x ) ] =¿ Rec [ f ( x ) ]=¿

Los ceros de la función

Los ceros de la función son ________

2) Dada la función f ( x )=x 2 +2 x−8, ¿cuál de los siguientes procedimientos es el mejor para encontrar los ceros de la
función cuadrática?

a) Para encontrar los ceros de la función cuadrática f (x), se debe graficar en forma ordenada y detallada.
b) Se debe considerar f ( x )=0 , para luego dar origen a una ecuación cuadrática de la forma x 2+ x−6=0.
c) Al construir una tabla con las variables dependiente e independiente, se encontrarán los ceros de la función
cuadrática.
d) Se utiliza el método de ensayo y error para encontrar los ceros de la función cuadrática; es decir, se considera algún
número real y se evalúa en la función cuadrática.