Contenidos Programáticos SENA

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de RED INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Mejora Continua
DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
51250026 ENGLISH DOT WORKS BEGINNER - INGLÉS
VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

2 TRANSVERSAL
Vigencia del Fecha inicio Programa: 24/09/2015

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN
240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA IDIOMAS.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Hablar el idioma teniendo en cuenta el interlocutor y contexto.
Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.
Escribir textos según contexto y sintaxis del idioma.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN
01.INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

VOCABULARIO REQUERIDO.
02.EXPRESAR GUSTOS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDO.
03.INTERCAMBIAR INFORMACIÓN DE SU ENTORNO FAMILIAR CON EL VOCABULARIO Y LA ESTRUCTURA

GRAMATICAL REQUERIDA.
04.DESCRIBIR LA APARIENCIA FÍSICA DE LAS PERSONAS UTILIZANDO LA ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO

REQUERIDO.
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CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Mejora
Continua

51250023 ENGLISH DOT WORKS LEVEL 1 - INGLÉS 1

2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA
240201505 INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS

DE LA COMUNICACIÓN COTID
DENOMINACIÓN
Intercambiar información al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares
en que ellas se ejecutan
DESCRIPCIÓN
DESCRIBIR DETALLADAMENTE LUGARES A PARTIR EL VOCABULARIO PERTINENTE Y LAS ESTRUCTURAS

CORRESPONDIENTES
IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN AL RESPECTO DE LOS DATOS

PERSONALES Y FAMILIARES, DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA Y LOS LUGARES EN QUE ELLAS SE
EJECUTAN DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS SINTÁCTICOS Y LÉXICOS DETERMINADOS
EXPRESAR IDEAS BÁSICAS ACERCA DE LA RUTINA DIARIA Y DE LAS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO LIBRE
TENIENDO EN CUENTA EL LÉXICO Y LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES PERTINENTES EN CADA SITUACIÓN
IMPLEMENTAR ACCIONES MEJORA EN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN AL RESPECTO DE LOS DATOS

PERSONALES Y FAMILIARES, DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA Y LOS LUGARES EN QUE ELLAS SE
EJECUTAN DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
COMPARTIR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA Y DE LA FAMILIA, DE ACUERDO CON LAS ESTRUCTURAS

REQUERIDAS PARA CADA CONTEXTO
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CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Mejora Continua

51250025 ENGLISH DOT WORKS 2

2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN
DESCRIPCIÓN
NARRAR EXPERIENCIAS PASADAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

REQUERIDOS.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN CON SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES, HACIENDO USO DE LA

ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO REQUERIDOS.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN HACIENDO USO DE LOS VERBOS MODALES CON LA ESTRUCTURA Y EL

VOCABULARIO REQUERIDOS.
REALIZAR COMPARACIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO
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CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Mejora Continua

51250030 ENGLISH DOT WORKS 3

2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
NARRAR EXPERIENCIAS EN PRESENTE PERFECTO HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL,

VOCABULARIO Y CONTEXTO REQUERIDO.
REALIZAR COMPARACIONES POR MEDIO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL, VOCABULARIO Y CONTEXTO

REQUERIDO.
EXPRESAR INTENCIONES FUTURAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL, VOCABULARIO Y

CONTEXTO REQUERIDO.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN CON VERBOS MODALES TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA GRAMATICAL,

VOCABULARIO Y CONTEXTO REQUERIDO.
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Mejora Continua

51250027 ENGLISH DOT WORKS 4 (INGLES)

2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
NARRAR EVENTOS QUE INICIARON EN EL PASADO, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

DESCRIBIR ACONTECIMIENTOS PASADOS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

REQUERIDOS.
EXPRESAR SITUACIONES FUTURAS USANDO LA ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO REQUERIDOS.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE CELEBRACIONES Y OCASIONES ESPECIALES, HACIENDO USO DE

LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDOS.
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Mejora Continua


2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
NARRAR ANÉCDOTAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y DEL VOCABULARIO REQUERIDO.
PLANTEAR HIPÓTESIS SOBRE SITUACIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y DEL

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

DEL VOCABULARIO REQUERIDO.
EXPRESAR CONSIDERACIONES CON VERBOS MODALES HACIENDO USO DEL VOCABULARIO Y EL CONTEXTO
REQUERIDO.
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Mejora Continua


2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
COMUNICAR IDEAS COMBINANDO DIFERENTES TIEMPOS VERBALES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA

GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDOS.
HACER LIBRETOS PARA PRESENTACIONES ORALES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y EL

REFLEXIONAR RETROSPECTIVA Y CRÍTICAMENTE SOBRE EVENTOS PASADOS PERSONALES E

IMPERSONALES USANDO LA ESTRUCTURA GRAMATICAL, VOCABULARIO Y CONTEXTO REQUERIDOS.
COMBINAR LOS DIFERENTES CONDICIONALES EN DISTINTAS SITUACIONES HACIENDO USO DE LA

ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDOS.
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Mejora Continua


2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
DESCRIBIR PERSONAS LUGARES Y COSAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

REQUERIDO.
CREAR TEXTOS BASADOS EN ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL

Y VOCABULARIO REQUERIDO.
EXPRESAR PUNTOS DE VISTA EN COMÚN CON OTRA (S) PERSONA (S) EN EL CONTEXTO DEL
EMPRENDIMIENTO USANDO LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDO.
REPORTAR LO QUE UNA O VARIAS PERSONAS HAN DICHO HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL
Y VOCABULARIO REQUERIDO.
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Mejora Continua


2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
REPORTAR ÓRDENES, INSTRUCCIONES Y SOLICITUDES, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE ADVERBIOS Y CLÁUSULAS ADVERBIALES HACIENDO USO DE LA

ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDO.
EXPRESAR SITUACIONES EMPLEANDO VERBOS FRASALES Y EXPRESIONES IDIOMÁTICAS USANDO LA

ESTRUCTURA REQUERIDA.
DESCRIBIR ACONTECIMIENTOS FUTUROS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

REQUERIDO.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora Continua


2 TRANSVERSAL

DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
COMPETENCIA

DENOMINACIÓN

DESCRIPCIÓN
CREAR UN PERFIL PROFESIONAL, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y EL VOCABULARIO

REQUERIDO.
FORMULAR PREGUNTAS DIRECTAS E INDIRECTAS QUE INCLUYAN CLÁUSULAS INTERROGATIVAS, HACIENDO

USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y EL VOCABULARIO REQUERIDO.
DESCRIBIR SITUACIONES Y EVENTOS ENFOCÁNDOSE EN LA ACCIÓN Y NO EN EL EJECUTOR, HACIENDO USO

DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL REQUERIDA.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE EVENTOS DE LARGA DURACIÓN QUE INICIARON EN EL PASADO Y

QUE TOMARÁN LUGAR POR UN TIEMPO DETERMINADO EN EL FUTURO, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA
GRAMATICAL, VOCABULARIO Y CONTEXTO REQUERIDO.
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English Dot Works Beginner
El dominio de la lengua inglesa como herramienta de comunicación

internacional, se ha convertido en un requerimiento esencial para estudiantes y
trabajadores en cualquier área del conocimiento o sector productivo. Por esta
razón, el SENA pone a disposición de sus aprendices el programa de formación
complementaria English Dot Works, el cual se basa en los niveles y referentes
del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) con el fin
de ofrecer un programa de formación, estructurado en diez niveles que reúnen
una serie de actividades de índole comunicativa. La participación del aprendiz
en cada nivel de formación le permitirá ejercitar y afianzar habilidades tales
como la comprensión auditiva, la lectura, la conversación y la escritura en
inglés.
Centrados en la perspectiva del inglés como una herramienta de comunicación,

se presenta el programa de formación English Dot Works Beginner, el cual se
enfoca en la identificación, apropiación y uso de estructuras básicas del idioma
inglés en un contexto de aprendizaje como lengua extranjera (EFL por sus
siglas en inglés), dándole al aprendiz las bases conceptuales y comunicativas
para iniciar su proceso de formación bilingüe.
Contenido
- Present simple (verb to be in affirmative, negative, and interrogative forms).

- Pronouns (subject pronouns, object pronouns).
- Possessive adjectives.
- Articles.
- WH questions (what, where, when, who).
- There is, there are.
- Adjectives.
- Greetings.
- Days of the week.
- Months of the year.
- Family members.
- Countries and nationalities.
- The alphabet.
- Animals.
- Sports.
- Numbers from 1 to 100.
- Primary colors.
- Clothing.
Habilidades que Desarrolla
- Intercambiar información personal básica, haciendo uso de la estructura

gramatical y vocabulario requerido.
- Expresar gustos, haciendo uso de la estructura gramatical y vocabulario
requerido.
- Intercambiar información de su entorno familiar con el vocabulario y la
estructura gramatical requerida.
- Describir la apariencia física de las personas utilizando la estructura y el
vocabulario requerido.
Requisitos de Ingreso
Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de elementos básicos en el

manejo de herramientas informáticas y de comunicación como: correo
electrónico, chats, procesadores de texto, software para presentaciones,
navegadores de internet y otros sistemas y herramientas tecnológicas
necesarias para la formación virtual.
A su vez, se requiere que el aprendiz tenga conocimiento básico sobre los

pronombres personales, posesivos adjetivos, verbo ser/estar, vocabulario
relacionado a la familia y prendas de vestir, al igual que la aplicación de las
reglas de la tercera persona y plurales.
English Dot Works 1

en cada nivel de formación, le permitirá ejercitar y afianzar habilidades tales
como la comprensión auditiva, la lectura, la conversación y la escritura, en
inglés.
Partiendo de la necesidad de establecer un contexto bilingüe (español-inglés)

en el entorno cotidiano, se presenta el programa English Dot Works 1 con el fin
de continuar el proceso inicial de aprendizaje del idioma inglés como lengua
extranjera. El programa English Dot Works 1, contiene herramientas virtuales
que permiten el afianzamiento, y uso de componentes lingüísticos y
comunicativos de acuerdo a información personal, rutinas, descripción de
lugares y personas y descripción de situaciones que están tomando lugar en el
momento de habla en la lengua inglesa, contextualizando al aprendiz en
ambientes que propongan un uso real del idioma inglés, y mejoren su
formación bilingüe.
Contenido
- WH Questions.
- Pronouns (subject pronouns, object pronouns).
- Possessive adjectives.
- Countries and nationalities.
- Articles: a, an, the, and zero.
- Professions.
- Family members.
- Present simple (affirmative, negative, interrogative forms).
- Days and months.
- The time.
- Routines.
- Adverbs of frequency (always, usually, frequently, often, sometimes,
occasionally, rarely,
Seldom, hardly ever, never).
- Prepositions of time: at/in/on.
- Nouns - regular and irregular plurals (pronunciation and spelling).
- There is/there are.
- Demonstratives: this/that/these/those.
- Directions.
- Prepositions of place: above, behind, between, in front of, next to, on, on the
right, on the
- Left, under.
- Description of places.
- Present continuous (affirmative, negative and interrogative forms).
- Weather and climate.
- Clothes and accessories.
- Body Parts.
- Compartir información respecto a rutinas, haciendo uso de la estructura, el

vocabulario y contexto requeridos.
- Intercambiar información sobre actividades que están tomando lugar en el
ahora y en el periodo de tiempo actual con la estructura, vocabulario y
contexto requeridos.
- Describir lugares con la estructura, vocabulario y contexto requeridos.
- Intercambiar información personal y familiar haciendo uso de la estructura, el
vocabulario y contextos requeridos.

A su vez, se requiere que el aprendiz tenga conocimiento básico sobre
formulación de preguntas tipo wh, construcción de oraciones afirmativas,
negativas e interrogativas en presente simple y presente continuo, y uso del
there is / there are.
English Dot Works 2

del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), con el fin
de ofrecer un programa de formación estructurado en diez niveles que reúnen
inglés.

se presenta el programa de formación English Dot Works 2, el cual se enfoca
en el aprendizaje de herramientas comunicativas que permitan construir un
discurso más sólido para expresar y describir situaciones cotidianas en
entornos personales y laborales en un contexto del idioma como lengua
extranjera (EFL por sus siglas en inglés), que le seguirán dando al aprendiz
herramientas conceptuales y comunicativas para continuar su proceso de
Contenido
- Food (review there is, there are).

- Countable and uncountable nouns.
- Quantifiers (some, any).
- How much.
- How many.
- Offering and asking for food (can I? Do you want..?, how much is it? Etc.).
- Verb to be in past tense (was / were).
- Dates: years, decades and centuries (review ordinal and cardinal numbers).
- Life events.
- Simple past: regular and irregular verbs.
- Connectors (so, because, but, although).
- Vacations.
- Comparative and superlative forms.
- Comparative and superlative adjectives.
- Describing places and people.
- Geography (countries, lakes, mountains, population inhabitants).
- Modals: can, cant / have to, don’t have to.
- Payment methods.
- Currency.
- traveling documents.
- Means of transportation.
- Things and places in a town (prepositions of movement).
- Narrar experiencias pasadas haciendo uso de la estructura gramatical y

vocabulario requeridos.
- Intercambiar información con sustantivos contables y no contables, haciendo
uso de la estructura y el vocabulario requeridos.
- Intercambiar información haciendo uso de los verbos modales con la
estructura y el vocabulario requeridos.
- Realizar comparaciones haciendo uso de la estructura gramatical y
vocabulario.

A su vez, se requiere que el aprendiz tenga dominio de la estructura there is /

there are, conocimiento básico sobre sustantivos contables y no contables,
conectores, pasado simple y modales.
English Dot Works 3

inglés.

se presenta el programa de formación English Dot Works 3, el cual se enfoca
en el aprendizaje de herramientas comunicativas que permitan construir un
discurso más sólido para expresar y describir situaciones cotidianas en
entornos personales y laborales en un contexto del idioma como lengua
extranjera (EFL por sus siglas en inglés), que le seguirán dando al aprendiz
herramientas conceptuales y comunicativas para continuar su proceso de
Contenido
- Future intentions.
- Going to / would like to / want to.
- Present continuous for future arrangements (be going to for plans).
- Infinitive + verb to express purpose (e.g. I’m going to Paris, to get married).
- Future time expressions (next year, next month, etc.).
- Vocabulary: vacation activities.
- Modal verbs: must, mustn’t / should, shouldn’t.
- Semi-modal verb: have to, dont have to.
- Environment (dos and donts).
- Vocabulary related to health, illnesses and treatments.
- Comparative: as as, less than, more than
- Adjectives: ed versus ing ending (amazed, amazing / worried, worrying).
- Question words (what type, which device, how long, how far, how often, how
close, how fast).
- Technology (devices).
- Present perfect + yet, just and already.
- Have you ever? I have never
- Past participle.
- Vocabulary: careers and education.
- Past experiences (review simple past) using indefinite pronouns, such as:
something,
- Anything, nothing, someone, somebody, anybody, somewhere, anywhere and
no one.
- Quantifiers: enough, quite, many, too much, a little, very little, a few, very
few, a lot, too,
- Too many, etc. (e.g. I have done nothing).
- Narrar experiencias en presente perfecto haciendo uso de la estructura

gramatical, vocabulario y contexto requerido.
- Realizar comparaciones por medio de la estructura gramatical, vocabulario y
contexto requerido.
- Expresar intenciones futuras haciendo uso de la estructura gramatical,
vocabulario y contexto requerido.
- Intercambiar información con verbos modales teniendo en cuenta la
estructura gramatical, vocabulario y contexto requerido.

A su vez, se requiere que el aprendiz tenga conocimientos básicos para
expresar ideas en tiempo presente perfecto y futuro, al igual que indicar ideas
en términos comparativos.
English Dot Works 4
Dado el posicionamiento cultural, científico y económico que diversas

comunidades angloparlantes han tenido en los últimos cinco siglos y,
especialmente, durante el pasado y lo que ha corrido del presente, la lengua
inglesa se ha convertido en un vehículo de comunicación global, transnacional
y transcultural. Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para
cualquier persona que se desempeñe como estudiante o trabajador de
cualquier área del conocimiento o del sector productivo, ser competente en la
comunicación que se da a través de esta lengua.
En el caso particular del SENA, se cuenta con políticas enfocadas a la

masificación del inglés como parte de la competencia comunicativa, no sólo de
aprendices e instructores, sino también de todos los colombianos. De esta
manera, a partir de un programa de formación complementaría enfocado al
nivel A2 según el MCE, se espera continuar un proceso que apoyará la
inserción laboral y académica tanto local como global de un amplio rango de
población dentro y fuera de la institución.
Contenido
- Tiempos verbales: presente simple y continuo, formas del futuro, auxiliares

modales, pasado simple (definido e indefinido) y continuo, presente perfecto y
presente perfecto continuo.
- Complementos verbales: adverbios de frecuencia, expresiones para dar
cuenta de complementos circunstanciales de modo, tiempo y lugar.
- Preguntas y solicitudes: preguntas de polaridad e información, combinación
de verbos, preguntas indirectas.
- Pronombres: posesivos, sujeto y objeto, reflexivos.
- Verbos de dos o más palabras.
- Elementos lexicales: profesiones, ocupaciones, cualificaciones, tiempo libre,
tipos de edificaciones, muebles, servicios domésticos e industriales, objetos
culturales, medios de transporte, actividades culturales, clima.
- Adjetivos para dar cuenta de emociones y opiniones, y de las situaciones u
objetos que información personal: datos de identificación, intereses, hábitos,
datos de la historia familiar.
- Pronunciación: morfema pasado, conjugación de tercera persona singular en
el presente.
- Entonación: preguntas directas e indirectas, tags.
- Plan de mejora: concepto, características, implicaciones
- Identificar las necesidades comunicativas de conformidad con las situaciones

del contexto y los elementos lingüísticos pertinentes.
- Implementar planes de mejora en situaciones comunicativas y resolución de
problemas de acuerdo con los resultados del aprendizaje.
- Resolver problemas del entorno sobre la base de las funciones comunicativas
pertinentes a cada situación.
- Participar en situaciones comunicativas en inglés de conformidad con las
necesidades identificadas.
Se requiere que el aprendiz AVA haya aprobado el como mínimo los cursos de
formación English Dot Works Level 2, así como English Dot Works Level 3 y
tenga dominio de elementos básicos en el manejo de herramientas
informáticas y de comunicación como: correo electrónico, chats, procesadores
de texto, software para presentaciones, navegadores de internet y otros
sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.
English Dot Works 5
Debido a la globalización en la actualidad el inglés se ha convertido en un

idioma que une a varias culturas que necesitan un lenguaje común para
transferir información, hacer negocios o simplemente comunicarse;
convirtiéndose en una herramienta indispensable para en el mercado laboral,
profesional y personal, imprescindible para esta sociedad transculturizada.
Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para cualquier persona que
se desempeñe en cualquier área del conocimiento o del sector productivo, ser
competente en la comunicación que se da a través de esta lengua.
Por tal motivo, el SENA pone a disposición el programa de formación English

Dot Works Level 5, enfocado al aprendizaje del idioma inglés en contexto de
acuerdo al nivel A2 según el Marco Común Europeo, busca desarrollar en los
aprendices competencias comunicacionales básicas, mediante contenidos que
permitan reutilizar el idioma de forma oral y escrita, de acuerdo a necesidades
de comunicación básica en diferentes contextos.
Contenido
- Normas de cortesía en contextos académicos, laborales y comerciales.

- Adjetivos: orden, cuantificadores, comparativos y superlativos.
Preguntas y solicitudes en los diversos tiempos verbales y con combinación de
distintos tipos de verbos.
- Condicionales 0, 1 y 2.
- Discurso reportado y expresiones de opinión.
- Preguntas tag.
- Vocabulario relacionado con diversas actividades académicas, laborales y
comerciales.
- Expresiones idiomáticas: verbos frasales, dichos y costumbrismos.
- Identificar las necesidades comunicativas en relación con las tareas a

ejecutar y los elementos lingüísticos pertinentes.
- Implementar acciones de mejora según los resultados obtenidos en el
desarrollo de las actividades.
- Desarrollar actividades académicas, laborales y comerciales de conformidad
con planes establecidos.
- Participar en reuniones, entrevistas y eventos académicos, laborales y
comerciales de acuerdo con las necesidades prácticas y comunicativas.
English Dot Works 6
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA reconoce que el dominio de la

lengua inglesa, como idioma universal, en el tiempo actual, es esencial para
lograr la inserción del país en las dinámicas globales de tipo académico,
cultural y económico y que ésta sea representativa ante el mundo por los altos
índices de productividad y competitividad, pues se traducen en mayor
crecimiento y desarrollo. Por tal motivo, no escatima esfuerzos para fortalecer
en los ciudadanos colombianos, trabajadores, empresarios y en sus
aprendices, competencias comunicativas en el idioma inglés.
Se logra con esta política mejores oportunidades para todos, pues los países
abren sus fronteras a los mercados internacionales y entre acuerdos
bilaterales, multilaterales y tratados de libre comercio, incluyen la movilidad de
capital humano competente en el hacer, pero también con actitud de
adaptación a los nuevos contextos, a través del idioma universal, estándar,
como lo es el inglés.
Es clara la importancia que se deriva del anterior planteamiento respecto al

compromiso y responsabilidad que asume el SENA, como institución estatal, de
involucrar en sus programas de formación virtual, el inglés. Así cada vez
mayor número de colombianos aprenden a comunicarse en entornos globales,
sin importar las lenguas nativas. Dentro de este contexto, el programa de
formación virtual English Dot Works Level 6, como componente del Programa
de Inglés, busca afianzar el desarrollo de competencias lingüísticas por medio
de situaciones llevadas a cabo en contextos empresariales. Se trata de acercar
a los aprendices a medios, que les permita de una forma práctica y sencilla,
comprender normas de cortesía, participar en conversaciones de tipo laboral y
social, manejar tiempos verbales, todo en función de generar confianza en el
manejo adecuado de la lengua inglesa.
Contenido
- Tiempos presentes integrados: presente simple en comparación con presente

continuo, presente simple y continuo en comparación con presente perfecto,
presente perfecto en comparación con presente perfecto continuo.
- Tiempos pasados integrados: pasado perfecto, pasado simple en
comparación con pasado continuo, pasado simple y continuo en comparación
con pasado perfecto.
- Tiempos presentes y pasados integrados: pasado simple en comparación con
presente perfecto, pasado simple en comparación con pasado perfecto,
presente perfecto en comparación con pasado perfecto
- Sustantivos contables y no contables: cuantificadores para cada caso,
medidas y magnitudes, contenedores.
- Expresiones comunes en contextos académicos, laborales y comerciales
- Normas de cortesía en contextos académicos, laborales y comerciales
- Adjetivos: orden, cuantificadores, comparativos, superlativos.
- Vocabulario relacionado con diversas actividades académicas, laborales y
comerciales.
- Oraciones subordinadas: modificadores oracionales o clausulas adjetivas,
complementos oracionales o clausulas adverbiales, subordinantes
pronominales, conjunciones.
- Ejecutar actividades comunicativas de conformidad con los resultados del

auto.
- Interactuar comunicativamente en diversas situaciones a partir de los análisis
efectuados.
- Socializar los logros obtenidos a partir de los resultados de la intervención.
- Verificar a partir de instrumentos de auto diagnóstico el estado de la
competencia comunicativa para inglés.
- Analizar situaciones y tareas sobre la base de funciones comunicativas
pertinentes.
English Dot Works 7


nivel B1- según el MCE, se espera dar continuar a un proceso que apoyará la
Contenido
- Vocabulario técnico: términos; siglas; abreviaciones.

- Fuentes de información: tipos de fuentes; búsqueda y recuperación;
derechos de autor.
- Estructura sintáctica de preguntas: de polaridad (sí/no); de información;
subordinadas o indirectas; subordinantes; auxiliares y verbos modales.
- Preguntas de investigación: tipos; criterios de adecuación.
- Estructura sintáctica de objetivos: verbos nominalizados (terminaciones);
objetos verbales; condiciones de calidad.
- Objetivos: tipos; criterios de adecuación.
- Hechos problemáticos: concepto; estructura sintáctica; criterios de
adecuación importancia o justificación: concepto; estructura sintáctica;
criterios de adecuación.
- Estado del arte o de la cuestión: concepto; gestión de fuentes de
información; estructura sintáctica; gestión de fuentes de información normas
técnicas de citación y referencia de fuentes.
- Estructura oracional: sujeto; predicado; complementos verbales; frases o
grupos nominales; frases o grupos verbales.
- Técnicas de aproximación a los textos: lectura global (scanning); lectura
lineal (skimming); lectura funcional; puntuación: punto; coma; punto y coma;
dos puntos argumentación: relaciones entre tesis y argumento.
- Tareas y actividades: definición; insumos; productos; procesos herramientas
de representación: mapas mentales; mapas conceptuales; diagramas de flujo.
- Verbos de estado y de proceso: implicaciones sintácticas y comunicativas.
- Nominalización: terminaciones; usos.
- Expresiones de tiempo en relación con tareas y actividades
- Cronograma: definición; tipos; modelos.
- Obligación y recomendación con verbos modales.
- Definir los interrogantes y los objetivos que orientan el proyecto, de acuerdo

con los lineamientos técnicos y comunicativos.
- Seleccionar los elementos comunicativos y las fuentes de información útiles
para la formulación proyecto.
- Establecer el plan de ejecución de las actividades del proyecto, a partir de los
requerimientos técnicos y comunicativos.
- Implementar acciones de mejora en relación con la formulación del proyecto,
de acuerdo con los resultados del proceso.
- Analizar la situación problema, la importancia y el estado del arte en relación
con el interrogante y los objetivos del proyecto.
English Dot Works 8


nivel B1- según el MCE, se espera dar continuar a un proceso que apoyará la
Contenido
- Expresiones y colocaciones: verbos frasales; objetos verbales y preposiciones

comunes en el área de aplicación del proyecto.
- Técnicas para presentaciones orales: micropresentaciones.
- Actividades y tareas: procesos; insumos; productos; verificación de calidad;
acciones de mejora continua.
- Estructura textual: macroesctructura; superestructura; microestructura;
macrooperaciones.
- Espacios para comunicación electrónica: foros; chats; redes sociales;
servicios de mensajería instantánea.
- Técnicas de comunicación oral: contextos familiares y sociales; espacios
académicos; ambiente laboral y comercial.
- Informe ejecutivo: definición; estructura; fuentes de información
- Unidades sematico-cognitivas: nociones; proposiciones; categorías.
- Planeación textual: representación de planes textuales; esquemas textuales.
- Jerarquización de información.
- Herramientas de representación: mapas mentales, mapas conceptuales;
diagramas de proceso; mentefactos conceptuales; diagramas de venn; espina
de pescado; otros.
- Herramientas de apoyo: presentaciones con diapositivas; herramientas web
2.0 y 3.0.
- Técnicas de presentación oral.
- Pronunciación y entonación: transcripciones fonéticas en diccionarios;
patrones.
- Valoración de presentaciones orales: criterios; instrumentos.
- Implementar acciones de mejora en relación con la ejecución del proyecto a

partir de los resultados del proceso.
- Contextualizar el plan de trabajo para la ejecución del proyecto de acuerdo
con los recursos técnicos y comunicativos necesarios para la ejecución del
proyecto.
- Desarrollar las actividades planeadas a partir de la interacción idónea en
lengua inglesa.
- Redactar el informe de ejecución del proyecto de acuerdo con los
requerimientos técnicos y comunicativos del contexto.
- Socializar oralmente el informe de ejecución del proyecto de acuerdo con los
requerimientos técnicos y comunicativos del contexto.
English Dot Works 9
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA reconoce que el dominio de la

lengua inglesa, como idioma universal, en el tiempo actual, es esencial para
lograr la inserción del país en las dinámicas globales de tipo académico,
cultural y económico y que ésta sea representativa ante el mundo por los altos
índices de productividad y competitividad, pues se traducen en mayor
crecimiento y desarrollo. Por tal motivo, no escatima esfuerzos para fortalecer
en los ciudadanos colombianos, trabajadores, empresarios y en sus
aprendices, competencias comunicativas en el idioma inglés.
Se logra con esta política mejores oportunidades para todos, pues los países
abren sus fronteras a los mercados internacionales y entre acuerdos
bilaterales, multilaterales y tratados de libre comercio, incluyen la movilidad de
capital humano competente en el hacer, pero también con actitud de
adaptación a los nuevos contextos, a través del idioma universal, estándar,
como lo es el inglés.
Es clara la importancia que se deriva del anterior planteamiento respecto al

compromiso y responsabilidad que asume el SENA, como institución estatal, de
involucrar en sus programas de formación virtual, el inglés. Así cada vez
mayor número de colombianos aprenden a comunicarse en entornos globales,
sin importar las lenguas nativas.
Contenido
- Método de análisis.
- Técnicas de evaluación.
- Redacción de criterios.
- Técnicas de elaboración y prueba de instrumentos de evaluación
- Elementos comunicativos útiles para la elaboración y prueba de instrumentos
de evaluación: introducciones; preguntas; imperativos; solicitudes.
- Criterios de corrección textual: forma; contenido.
- Redacción de conceptos técnicos.
- Compromiso ético de mejora continua.
- Diseñar los instrumentos para la evaluación técnica y comunicativa del

proyecto.
- Analizar comparativamente las exigencias técnicas y comunicativas del
proyecto frente a los resultados obtenidos.
- Evaluar el informe de ejecución del proyecto sobre la base de los
instrumentos elaborados.

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250026 ENGLISH DOT WORKS BEGINNER - INGLÉS

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 24/09/2015

240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.

Escribir textos según contexto y sintaxis del idioma.

01.INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

02.EXPRESAR GUSTOS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO REQUERIDO.

03.INTERCAMBIAR INFORMACIÓN DE SU ENTORNO FAMILIAR CON EL VOCABULARIO Y LA ESTRUCTURA

04.DESCRIBIR LA APARIENCIA FÍSICA DE LAS PERSONAS UTILIZANDO LA ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250023 ENGLISH DOT WORKS LEVEL 1 - INGLÉS 1

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 14/06/2013

240201505 INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS

DESCRIBIR DETALLADAMENTE LUGARES A PARTIR EL VOCABULARIO PERTINENTE Y LAS ESTRUCTURAS

IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN AL RESPECTO DE LOS DATOS

IMPLEMENTAR ACCIONES MEJORA EN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN AL RESPECTO DE LOS DATOS

COMPARTIR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA Y DE LA FAMILIA, DE ACUERDO CON LAS ESTRUCTURAS

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250025 ENGLISH DOT WORKS 2

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 31/12/2015

240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.

Escribir textos según contexto y sintaxis del idioma.

NARRAR EXPERIENCIAS PASADAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN CON SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES, HACIENDO USO DE LA

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN HACIENDO USO DE LOS VERBOS MODALES CON LA ESTRUCTURA Y EL

REALIZAR COMPARACIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250030 ENGLISH DOT WORKS 3

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 31/12/2015

240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.

NARRAR EXPERIENCIAS EN PRESENTE PERFECTO HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL,

REALIZAR COMPARACIONES POR MEDIO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL, VOCABULARIO Y CONTEXTO

EXPRESAR INTENCIONES FUTURAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL, VOCABULARIO Y

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN CON VERBOS MODALES TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA GRAMATICAL,

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250027 ENGLISH DOT WORKS 4 (INGLES)

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 21/02/2017

240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.

NARRAR EVENTOS QUE INICIARON EN EL PASADO, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

DESCRIBIR ACONTECIMIENTOS PASADOS, HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y VOCABULARIO

EXPRESAR SITUACIONES FUTURAS USANDO LA ESTRUCTURA Y EL VOCABULARIO REQUERIDOS.

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE CELEBRACIONES Y OCASIONES ESPECIALES, HACIENDO USO DE

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250028 ENGLISH DOT WORKS 5 (INGLES)

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 21/02/2017

240201050 INTERACTUAR CON OTROS EN IDIOMA EXTRANJERO SEGÚN ESTIPULACIONES

Leer textos escritos en idioma extranjero según exigencias del contexto.

NARRAR ANÉCDOTAS HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y DEL VOCABULARIO REQUERIDO.

PLANTEAR HIPÓTESIS SOBRE SITUACIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y DEL

INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES HACIENDO USO DE LA ESTRUCTURA GRAMATICAL Y

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

51250029 ENGLISH DOT WORKS 6 (INGLES)

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA: