Casuísticas en relación a la RV N° 193-2020-MINEDU

(Finalización del Año Escolar 2020)

(RDR 1293-2020-GRSM/DRE - Directiva 0013-2020-GRSM-DRE/DGP)

Prof. Luis Alberto Veliz Solari - Ugel Lamas _ 29 de diciembre de 2020

 PROPÓSITO
Brindar orientaciones pedagógicas y
administrativas a los actores educativos del
ámbito de Ugel Lamas, respecto a la
evaluación de los procesos de aprendizaje
para el desarrollo de competencias de los
estudiantes, en el marco de la RVM N° 193-2020-
MINEDU, y RDR 1293-2020-GRSM/DRE - Directiva
0013-2020-GRSM-DRE/DGP).
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Un docente del 4to grado de primaria se pregunta: ¿tendré que

elaborar conclusiones descriptivas para cada uno de mis
estudiantes, con respecto a los logros obtenidos en las diversas
competencias?

Cuando un estudiante haya obtenido el nivel de logro B, A, AD;

el docente consignará conclusiones descriptivas cuando lo
considere conveniente. Es opcional.

RVM 094-2020-MINEDU
RVM 193-2020-MINEDU
 CARPETA DE RECUPERACIÓN

¿Será cierto que todos los estudiantes que obtuvieron el Nivel

de Logro “B” tendrán que llevar carpeta de recuperación?

No. La Carpeta de recuperación será desarrollada por todos los estudiantes que
se encuentren en inicio en el desarrollo de sus competencias (nivel de logro “C”)
o que no tengan evidencia de sus avances. Si el docente considera necesario
que un estudiante con nivel de logro “B” desarrolle la Carpeta de recuperación,
podrá dar la indicación correspondiente a la familia y al estudiante. En el nivel
inicial no llevan carpeta de recuperación.

Los que no lograron acceder al servicio de forma continua

CARPETA DE Los que accedieron de forma tardía
RECUPERACIÓN Los que no lograron avances en el desarrollo de sus
competencias
 En el 2do grado de secundaria no se cuenta con información de
logros de aprendizaje con respecto al área de Educación Física,
entonces, ¿se considerarán los logros del grado anterior?

No. Solo se colocan niveles de logro o calificativos de las competencias y/o

áreas desarrolladas y sobre las cuales el docente cuenta con información.

En el 6to grado de primaria (PROMOCIÓN) no se cuenta con información de

logros de aprendizaje con respecto al área de Educación Física, entonces,
¿se considerarán los logros del grado anterior?

No. Solo se colocan niveles de logro o calificativos de las competencias y/o

áreas desarrolladas y sobre las cuales el docente cuenta con información.
OJO: Considerar los logros de aprendizaje del grado anterior es un caso especial
para el 5to grado de secundaria, pero, con ciertas restricciones, como veremos más
adelante
 Si no se han realizado acciones para el desarrollo de alguna de las competencias
o las evidencias son insuficientes, se seleccionará:

COMENTARIOS PREDETERMINADOS
No se logró realizar acciones para su desarrollo.
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar el nivel de logro.

OPCIÓN
 Otros.

En el 2021, el director y/o docente de la institución educativa en la que se

encuentre el estudiante, serán los responsables de completar los niveles de logro
o calificativos, como mínimo de las competencias seleccionadas que no hayan
tenido uno asignado en el 2020. Este nivel de logro o calificativo se consignará en
el SIAGIE, después del periodo de consolidación para el desarrollo de
competencias.
TENER EN CONSIDERACIÓN
El registro en el SIAGIE se realiza solo una vez durante el año lectivo. Esta
se realizará a finales del año o periodo lectivo.

El docente registra en el SIAGIE el último nivel de logro o calificativo

alcanzado por el estudiante en el año lectivo.

07 12 15 18

Solo se colocan niveles de logro o calificativos de las competencias y/o

áreas desarrolladas y sobre las cuales el docente cuenta con información
(Un caso especial lo constituye 5to grado de secundaria/4to avanzado EBA).
 Se registra un comentario en
relación con las competencias
Estudiantes desarrolladas.
EBE y EBR
CICLO I No se colocan niveles de
logro.
 Solo se registrarán niveles de logro (AD,
A y B) de las competencias desarrolladas. SIAGIE
EBR No se utiliza el nivel de logro C.
Desde los 3
ESTUDIANTE NIVEL DE LOGRO
años (inicial
ciclo II) a 2º María…… B
de secundaria Carlos…… A C
Jorge……. C
EBA
En caso el estudiante muestre un progreso mínimo en
Del ciclo inicial
una de las competencias desarrolladas, evidencie
a 2º de ciclo dificultades en el desarrollo de las actividades
avanzado propuestas y se considere que necesita mayor tiempo
de acompañamiento, el casillero quedará en blanco y
será completado durante el año o periodo lectivo 2021.
 Solo se registrarán calificativos vigesimal
de las competencias desarrolladas.
SIAGIE
No se podrán registrar calificativos
EBR menores a 11.

3º y 4º de 10
¿?
secundaria 09
0 … 4 … 8 9 10 11 12 … 20
…
EBA
3º del ciclo En caso el estudiante muestre un progreso mínimo en
avanzado una competencia, evidencie dificultades en el
desarrollo de las actividades propuestas y se considere
que necesita mayor tiempo de acompañamiento, el
casillero quedará en blanco y será completado durante
el año o periodo lectivo 2021.
 Se registrarán calificativos en la escala vigesimal de las
siguientes áreas seleccionadas:
EBR EBR: Desarrollo Personal, EBA: Desarrollo Personal y
5º de Ciudadanía y Cívica, CC.SS Ciudadano, Comunicación,
Sociales, Comunicación, CyT y Ciencia, Tecnología y Salud,
secundaria
Matemática. Matemática y EPT.
Si la IE dispone de información sobre competencias asociadas a
EBA otras áreas podrá registrar los calificativos.

4º del Las áreas que no cuenten con calificativo (menos las áreas
ciclo seleccionadas) serán completados por el SIAGIE utilizando calificativos
del año anterior (EBR) o periodo promocional anterior (EBA).
avanzado
¿? 10
0 … 4 … 8 9 10 11 12 … 20 09
…
 Un estudiante del 3er grado de secundaria no logró avances en
el desarrollo de sus competencias asociadas al área de Inglés,
entonces ¿tendrá que llevar la carpeta de recuperación?
No, no llevará la carpeta de recuperación. No se colocará ningún calificativo
pero si un comentario, bien de los predeterminados o bien eligiendo la opción
otros.

OJO: Para el caso del ejemplo, si el estudiante estuviera en el 5to grado de

secundaria, tendría que considerarse los calificativos con respecto al grado anterior.
 Un estudiante del 2do grado de primaria no logró avances en el
desarrollo de sus competencias en el área de matemática, pero
sí en las áreas en comunicación, CyT, y demás áreas; por tanto,
¿llevará la carpeta de recuperación correspondiente y solo
desarrollará las secciones relacionadas a matemáticas y no a las
demás áreas?

La carpeta de recuperación reúne un conjunto de experiencias que

responden a un reto planteado a través de una serie de actividades
y elaborarán un producto final que es evidencia de su aprendizaje,
es decir, de las competencias que han desarrollado en el proceso.
 CASO PARTICULAR
5TO GRADO DE SECUNDARIA
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progresivamente con diversos materiales respecto de la estrategia Aprendo
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