ESCRIBIR EN ETAPAS

Escribir es mucho más que dibujar caracteres en una hoja; es sin duda, en una forma
excepcional de transmitir ideas. En este sentido, todos necesitamos saber escribir
porque serán muchas las ocasiones en que recurriremos a este medio para
comunicarnos.

Pero la escritura parece para muchos una actividad llena de peligros….¿Algunas vez
tuvieron alguna de las ideas típicas del que está aprendiendo a escribir? Veamos…

Los diez pensamientos típicos del escritor aprendiz

 Me cuesta mucho escribir.

 Jamás escribo (ni una carta), textos académicos muchos menos
 ¿Por dónde empiezo?, ¿Cómo termino esto?
 Las pruebas escritas son una pesadilla.
 Nunca se me ocurre nada cuando estoy por escribir.
 Y las tildes…y las comas, ¿dónde las pongo?
 Esto lo escribo así o al revés.
 Se entenderá lo que quise transmitir.
 En la primera versión de escritura, me ajusto algún formato, o lo hago después
en la versión final.
 ¿Qué vocabulario debería utilizar de acuerdo con mis destinatarios?
Es muy común que una idea de este tipo nos detenga mientras escribimos. Puede
resultar tranquilizador, entonces, pensar que la escritura, si bien es una tarea muy
compleja, es una habilidad especial que vamos adquiriendo poco a poco, y que mejora
al escribir con frecuencia.
Si pensamos en los temores que nos asaltan al escribir nos daremos cuentas que son
de tres tipos: temor al no tener qué decir, temor a no saber cómo decirlo, y temor al
cometer muchos errores ortográficos, gramaticales y/o estructurales en la escritura.

Los tres tiempos de la escritura

Para “transmitir nuestras ideas” primero tenemos que encontrarlas, luego ordenarlas,
más tardes organizarlas en un escrito y, finalmente, asegurarnos de que escribimos todo
correctamente…Por eso, escribir es un proceso complejo, conviene encararlo por etapa:
 1° ETAPA – PLANIFICAR: Es el momento previo a la escritura. Requiere juntar ideas
sobre el tema que escribiremos y darles un orden.
Uno de los métodos más sencillos para empezar a trabajar es hacer una lista
desordenada de ideas (o torbellino de ideas) en la que vamos escribiendo todo lo que
se nos ocurre sobre el tema.
Luego probamos diferentes formas de agrupar los pensamientos que han surgido. Por
ejemplo, podemos armar una especie de índice de los temas que se nos han ocurrido:
Medios para comunicarse
1. Medios que utilizan el sonido (teléfono)
 Rapidez,
 Comodidad,
 Precio,
 Características de la comunicación,
2. Medios que utilizan la palabra escrita (correo electrónico, twitter, Facebook, etc.)
 Rapidez,
 Comodidad,
 Precio,
 Características de la comunicación,
A partir de todas estas ideas y del orden particular que les hemos dado, surgirá el
texto.
2° ETAPA - ESCRIBIR EL TEXTO: Las ideas se organizan en párrafos que siguen el
orden del plan previsto.
El escrito tendrá por objetivo transmitir a ese lector, que no ha seguido el “hilo de
nuestros pensamientos”, lo que pensamos sobre el tema. La tarea del escrito es exponer
las ideas en un orden comprensible e ir llevando lentamente a las mismas conclusiones
a las que hemos llegado.
3° ETAPA - REVISAR LO ESCRITO: Es el momento posterior a la escritura. Se relee
el texto para descubrir errores ortográficos, sintácticos o gramaticales, pero también
para asegurarse que las ideas han quedado expresada claramente y que la estructura y
el vocabulario sea acorde con lo solicitado. Es decir que debemos cuidar dos aspectos:
1) En cuanto al contenido, revisar:
 La relación entre las ideas u oraciones,
 La claridad en la organización de los contenidos,
  Que cada párrafo tenga una idea principal,
 Que el texto oriente al lector hacia una conclusión.
2) En cuanto a la forma, revisar:
 La concordancia entre sujeto y verbo,
 La puntuación,
 Que no haya palabras repetidas,
 La ortografía.
 ESCRITORES DE CUENTO

1. Imagina un lugar para desarrollar Puede ser la ciudad donde vive, o si

conoces otros ámbitos, como el campo o la
la historia. Al tratarse de un cuento que montaña, también puedes elegirlos.
debe tener verosimilitud te conviene
elegir un lugar que conozca para que las
descripciones se acerquen a la realidad.