PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD
ELEMENTO DE COMPETENCIA
UNIDAD II: Diagnóstico de patologías cardiovasculares
prevalentes en el adulto.
Realiza el diagnóstico de patologías cardiovasculares
prevalentes en el adulto, tomando en cuenta su distribución
epidemiológica, presentación clínica, estudios
complementarios y estratificación de riesgo.

Herramienta con uso de recursos de la WEB:

WEBTASK según asignación de tema (Ej.
ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE Electrocardiograma en arritmias cardiacas)
ENSEÑANZA APRENDIZAJE sobre parámetros de referencia entre los
valores normales y patológicos de los estudios
complementarios.

CARACTERIZACIÓN - La WEBTASK es una herramienta que implica la realización de una tarea

Y VENTAJAS DE utilizando recursos de la Web, dicha tarea tendrá un objetivo de
USO DE LA aprendizaje o reflexivo se basa en preguntas y enlaces (respuestas). Ideal
ESTRATEGIA para la introducción a un tema o unidad de aprendizaje.
- Adicionalmente una WEBTASK muestra ventajas sobre; solo la lectura del
tema asignado o un resumen no estructurado en base a las siguientes
características:
- Revisión anticipada del material de lectura por parte del docente,
poniendo al alcance del estudiante material confiable.
- Ayuda a evidenciar los conceptos clave como método preinstruccional.
- Organización de conocimientos en base a preguntas estructuras por el
docente.
- Favorecimiento del desarrollo óptimo del conocimiento.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER
- Parámetros de referencia
entre los valores normales y
patológicos de los estudios
complementarios y su
relación con las patologías
cardiovasculares prevalentes
en el adulto. (Ej.
Electrocardiograma en las
arritmias cardiacas)

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
▪ Recuperación – activación de
conocimientos previos
▪ Presentación de nueva
información
▪ Estructuración de nueva
información
▪ Evaluación
Presentación, estructuración de nueva información, esta
estrategia permitirá al estudiante la adquisición de nueva
información en forma de preguntas y respuestas (enlaces),
adicionalmente permitirá la recuperación y/o activación de
conocimientos previos todo ello con la intención de formar
parte introductoria al desarrollo del tema relacionado con el
diagnóstico patologías cardiovasculares prevalentes en el
adulto (Ej. Electrocardiograma en arritmias cardiacas) todo
ello desarrollado a través de una herramienta con uso de
recurso de la WEB como es la WEBTASK.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Trabajo individual en casa donde se deberá resolver la WEBTASK sobre
ELECTROCARDIOGRAMA EN ARRITMIAS CARDIACAS utilizando recursos de la WEB. El mismo deberá ser
resuelto y el producto enlazado a la plataforma de la clase. Ya en clase se procederá a la presentación en
plenaria de las respuestas de la WEBTASK previa selección aleatoria del total de estudiantes.

Propósito: Se resolverá la WEBTASK, tomando en cuenta los enlaces de referencia para la elaboración de las
respuestas.

Instrucciones: La actividad se desarrollará a través de la presentación y exposición del un producto en este

caso una WEBTASK sobre ELECTROCARDIOGRAMA EN ARRITMIAS CARDIACAS.

1.- La consigna de la tarea será presentada con 2 semanas de anticipación, esta estará publicada con
antelación en la plataforma de la clase. Los temas serán asignados según criterio de docente en
relación al temario del módulo.
2.- Con relación a la bibliografía de referencia esta se basará en enlaces de paginas preseleccionas por
el docente responsable con la intención de ser base para la resolución de las preguntas
3.- La WEBTASK deberá ser desarrollada y resuelta en la página de Google Sites a través del siguiente
enlace https://sites.google.com/view/webtasktema01arritmias/p%C3%A1gina-principal/ecg-
arritmias?authuser=0
4.- La entrega del producto se realizará según hora y fecha asignada y publicada en la plataforma de la
clase.
5.- En la clase asignada para la exposición del tema seleccionado se procederá a la selección aleatoria
del trabajo a exponer el cual será evaluado con la ayuda de una rubrica holística.

Sugerencias y recomendaciones: Se sugiere respetar la fecha y hora de presentación limite del trabajo, en
caso contrario el mismo contará con una calificación inferior o será tributario de no ser evaluado. Tomar en
cuenta dicha recomendación.

Plazo para la realización de la actividad: El trabajo será presentado hasta los 14 días de publicado la consigna
la hora límite estará presente en la plataforma de la clase (Ej. Fecha límite de entrega martes 14.04.2021 –
Horas 22:00)

RECURSOS Y MATERIALES

Para realizar la tarea: El estudiante requiere de una computadora con acceso a internet.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA X
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN X

INSTRUMENTO DE Rubrica Holística.

EVALUACIÓN

RUBRICA HOLISTICA
Nombre completo del Residente:
Módulo: Fecha:
N° Indicadores a evaluar. Ponderación. Nota. Observaciones.
I. Entrega.
1 Entrega la WEBTASK el día y la fecha
indicada
II. Estructura.
2 La WEBTASK es resuelta utilizando los
enlaces de referencia.
3 La WEBTASK incluye los datos de
identificación solicitados.
III. Contenido.
4 El producto de la WEBTASK incluye la
respuesta a las preguntas planteadas.
IV. Presentación y defesa.
5 Conoce las definiciones
correspondientes al tema.
6 Conoce los parámetros
electrocardiográficos normales.
7 Explica los parámetros patológicos del
electrocardiograma en relación a
arritmias cardiacas.
8 Fundamenta el diagnostico de
arritmias cardiacas en relación a los
hallazgos electrocardiográficos.