Metodologia de la Investigacion

Tecnologia Aplicada II Carrera de psicología

Biografía e Historia de vida

Definición

La historia de vida es una técnica de investigación que sirve para recabar la

información sobre un individuo determinado donde se incluye su propio relato y es
complementado por el investigador con otros documentos. Se basa en un amplio
recorrido en la vida de una persona donde los hechos cronológicos son el hilo
conductor (Mallimaci, Gimenez, 2006).

Elementos básicos

Las personas indispensables en este relato son: investigador y el autor del relato,
el investigador es sólo el inductor de la narración, su transcriptor y también el
encargado de “retocar” el texto para ordenar la información del relato obtenido en
las diferentes sesiones de entrevistas. La voz del informante tiene un papel
fundamental no sólo como informante, sino como punto de contraste de los
diferentes momentos y formas de decir. La entrevista y el dialogo son parte
fundamental.; T oda entrevista ha de tener una estructura, un guión a seguir, un
orden, no debe responderse con preguntas cerradas sino abiertas que dejen lugar
a un diálogo abierto y flexible. Cuestiona también la utilización de otras fuentes
(cartas, documentos, diarios, informes) como necesarias para “verificar” o
“ampliar” el relato, puesto que impiden comprender la apuesta epistemológica que
significa lo social en un individual concreto, histórico y situado (Mallimaci,
Gimenez, 2006; Cotan, s.f).

Aplicación

En la etapa inicial hay que elaborar un planteamiento teórico del trabajo que
explicite claramente cual es o son las temáticas que se quieren abordar después
para recolectar la información acerca del tema se hace a modo de entrevista
semiestructurada en el momento previo a la entrevista, se planifican los aspectos
organizativos de la misma como son los objetivos y redacción de preguntas guía.

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Posteriormente en la fase de apertura es aquella en la cual se está con el

entrevistado en el lugar de la cita, en el que se plantean los objetivos que se
pretenden con la entrevista, el tiempo de duración el cual se recomienda que no
sea mayor a una hora y es importante aclarar que se lleva a cabo en varias
sesiones (Díaz-Bravo, Torruco-García, Martínez-Hernández y Varela-Ruiz, 2013).

Posteriormente en la entrevista, es cuando el entrevistador hace uso de sus

recursos para obtener la información que se requiere. Y finalmente en el cierre, es
el momento en el que conviene anticipar el final de la entrevista para que el
entrevistado recapitule mentalmente lo que ha dicho y provocar en él la
oportunidad de que profundice o exprese ideas que no ha mencionado. Se hace
una síntesis de la conversación para puntualizar la información obtenida y
finalmente se agradece al entrevistado su participación Díaz-Bravo, Torruco-
García, Martínez-Hernández y Varela-Ruiz, 2013).

Dependiendo el objetivo que se tenga la investigación es el tipo de información

que se recoge, ya que el participante puede contar un relato de vida y trabajar tal y
como él lo cuenta, o el participante puede contar una historia de vida en el que se
estudia no solo su relato si no se compara con otro tipo de documentación como
fotos, videos, películas, autobiografías, diarios personales etc. Para disponer de
toda la información biográfica y no perder algún detalle se recurre al registro a
través de grabaciones o audio grabaciones, para su posterior transcripción que
permita al investigador disponer del material para su análisis e interpretación y
finalmente la presentación y publicación de los relatos biográficos (Rodríguez, Gil,
y García, 1996).

Recomendaciones

Se recomienda que el investigador contextualice el relato lo más veraz posible a

esa persona y sin interferir la subjetividad a la hora de transcribir la Historia por
parte del mismo. Es recomendable, darle importancia a la voz del informante, ya
que tiene un papel fundamental no sólo como informante, sino como punto de
contraste de los diferentes momentos y formas de decir, con la que está unida la

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otra recomendación darle importancia a las expresiones faciales y corporales. Una

recomendación muy importante es la utilización de otras fuentes (cartas,
documentos, diarios, informes) para “verificar” o “ampliar” el relato. Mostrar
respeto a lo que el entrevistador nos proporciona [ CITATION Mal06 \l 2058 ].

Población

Aplicable a toda la poblacion de forma individual o grupal (Cotán, s.f).

Ventajas

Las ventajas de la historia de vida son (Sanz, 2005):

Facilita y exige la triangulación metodológica

Riqueza y profundidad de la información que puede obtenerse

Carácter longitudinal

Posibilidad de contrastar entre la perspectiva macro y micro social.

Desventajas

Las limitaciones en esta tecnica estan relacionados con los problemas con el
control, vinculado a la autencidad y veracidad del discurso. Por otra parte su
validez interna y externa asociada a cualquier técnica cualitativa. Finalmente es
costosa y en cuestion de tiempo es laboriosa (Cotán, s.f).

Análisis de datos

El análisis de datos es el estudio detallado de los datos que permite la elaboración

de los conceptos y teorías (Campoy y Gomes, 2009).

FOCALIZACIÓN: La exposición de los datos se organiza en torno a la focalización

en los momentos decisivos de la vida de la persona.

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INTERPRETACIÓN: Se interpretan los significados de esos hechos y se

relacionan con el contexto en la cual la vida de la persona, familia o grupo se ha
desarrollado, además de los aportes teóricos del investigador

INFORME: La descripción que se recoge en el informe final explica las razones

que llevan a estudiar el caso. De esta manera, el investigador debe comprender,
a partir de la información que tiene, la vida del sujeto en el mayor de ámbitos y
situaciones posibles. El investigador debe ser capaz, además, de distinguir las
historias particulares que le permitan ampliar el contexto de esa vida y de
relacionar esos hechos con sus acontecimientos de manera que se obtenga una
descripción los más completa posible (Campoy y Gomes, 2009).

Bibliografía

Campoy, T., y Gomes, E. (2009). Técnicas e instrumentos cualitativos en la

recogida de datos. 273 – 298.

Cotan, F. A. (s.f). Investigación- Participación e historia de vida, un mismo

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Díaz-Bravo, L: Torruco-García, U: Martínez-Hernández, M. y Varela-Ruiz, M.

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Mallimaci, F; Giménez, B y V. (2006). Historia de vida y método biográfico.

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Rodríguez, G; Gil, F.J. y García, J.E. (1996). Métodos en Investigación

Cualitativa. En: Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga: Aljibe.
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Sanz, H., A. (2005). El método biográfico en investigación social: potencialidades

y limitaciones de las fuentes orales y los documentos personales. Revista:
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Disponible en:
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