Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MATRICES
ALGEBRA LINEAL
Ing. Verónica Proaño Ríos MSc. PhD(c)
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS - ESPE
UNIDAD Nro. 1
Actividad de aprendizaje #1
Ejercicios correspondientes al tema 1: Matrices
Nombre del estudiante Mateo Tapia
NRC 3855
Indicaciones:
- Para realizar los ejercicios de Matrices lea los archivos de contenidos de las clases
Nro. 1 y 2, así como los videos de apoyo.
- Realizar 2 ejercicios de cada subtema. Estos se indican en el Sílabus de la asignatura.
Ej: Matrices contiene 4 subtemas, Determinantes 4 subtemas, etc.
- Para desarrollar los ejercicios se recomienda hacer uso de un editor de fórmulas.
- Los ejercicios podrán contener combinación de varios subtemas y/o propiedades.
- Se recomienda mencionar las propiedades aplicadas en los ejercicios.
- Debe entregar un archivo por cada tema en formato Word o PDF, cuyo nombre debe
tener el siguiente formato:
NRC_ NT_Apellido1_Apellido2
Donde:
NRC: Es el NRC donde se encuentra matriculado/a
NT: Es el número de tema indicado en el sílabus. En el caso de Matrices es el 1
Apellido1: Apellido paterno
Apellido2: Apellido materno
Ej.: 3333_1_Proaño_Rios.pdf
- Subir el archivo en la carpeta compartida en Google Drive en el parcial
correspondiente.
- Fecha límite de entrega: Domingo de la semana que se dio el último subtema.
1.1 Álgebra de matrices reales
Ejercicio 1:
- Hallar la matriz X, tal que: 5 (3X+A) – 2 (4X-8) = 4 (2B+3A-X)
1
UNIDAD Nro. 1
2
UNIDAD Nro. 1
93 100 25
0
11 11 11
175 93 75 100
11 11 11 11
A= 25 125 118 175
11 11 11 11
50 50 68
(0 11 11 11 )
Ejercicio 2
𝑛!
- Sabiendo que (𝑛𝑘) = . Construir las matrices que satisfagan.
𝑘!(𝑛−𝑘)!
3i-j
( )
Si, i ≥ j
Sea A₅ₓ₅, para aij = { i
0 Si, i < j
1) Analizamos con la condición para aij, que elementos de la matriz cumplen si bien para
i ≥ j o si para i < j
2) Si cumple para i < j, es igual a 0
3i-j
3) Para los valores que cumplen i ≥ j, se reemplaza la siguiente condición ( i
)
3
UNIDAD Nro. 1
𝑛!
4) Se encuentra los valores con la fórmula de factorial 𝑘!(𝑛−𝑘)!
4
UNIDAD Nro. 1
5
UNIDAD Nro. 1
p 0 0
Sea D = (0 m 0)
n 0 0
1) Se encuentra D2 , D3 , D4 , D5
2) Se analiza una progresión o una progresión en común
3) Se encuentra la K-esima potencia de D
4) Se reemplaza D50 en la K-esima potencia
pk 0 0
Dk =( 0 mk 0 )
pk-1 n 0 0
6
UNIDAD Nro. 1
p50 0 0
50
D =( 0 m 50 0)
p49 n 0 0
Ejercicio 1
- Sean a, b, c tres números reales tales que 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 1. Sean las matrices reales
0 𝑐 −𝑏 𝑎
(𝑀) = (−𝑐 0 𝑎 ) ; (𝑄) = (𝑏) ; P= I₃ + 𝑀2
𝑏 −𝑎 0 𝑐
a) Calcule 𝑄 ∗ 𝑄 𝑇
1) Se encuentra QT
2) Se Multiplica Q*QT
𝑎2 𝑎𝑏 𝑎𝑐
(𝑄 ∗ 𝑄 𝑇 ) = (𝑎𝑏 𝑏2 𝑏𝑐 )
𝑎𝑐 𝑏𝑐 𝑐2
b) Demuestre que 𝑃2 = 𝑃
7
UNIDAD Nro. 1
8
UNIDAD Nro. 1
9
UNIDAD Nro. 1
1) Se multiplica 3 por A
2) Se multiplica 2 por B, y se encuentra B T ,
3) Se multiplica -8 por la identidad
4) Se suman las matrices y se obtiene el resultado
1 17 12
3A + 2B T -8I = (14 23 17)
13 8 -2
b) (BC)T
18 18 21
C T *B T = (20 16 26 )
16 14 20
10
UNIDAD Nro. 1
c) 3C T + (C T * B T )
11
UNIDAD Nro. 1
1) Sabiendo que (C T )T = C
2) Sabiendo que una matriz antisimétrica es C=- C T
3) Se encuentra C y a la matriz dada se le multiplica por –
4) Se iguala los elementos de cada matriz
5) Se obtiene una igualdad y se despeja el valor de lo que queramos encontrar
6) Se van a repetir 2 ecuaciones, las cuales deben ser iguales
7) Por definición de una matriz antisimétrica su traza es 0
8) Se reemplaza el valor de cos 60 y sen 60
12
UNIDAD Nro. 1
√3
0 -4
2
CT = -√3 1
0
2 2
-1
( 4 2
0)
Ejercicio 2
- Hallar la matriz escalonada reducida por filas, dada la matriz M.
2 2 1 0
M= (3 3 0 1)
1 1 3 4
4 5 2 3
13
UNIDAD Nro. 1
1) De la matriz dada se encuentra el pivote de la fila 1, y se debe hacer 0 todos los elementos
por debajo del pivote
2) En la segunda fila se encuentra el pivote, y se debe hacer 0 todo lo que esta por debajo y
por arriba
3) En la tercera fila se encuentra el pivote, y se debe hacer 0 todo lo que está por debajo y
por arriba
4) En la cuarta fila se encuentra el pivote, y se debe hacer 0 todo lo que está por debajo y por
arriba
14
UNIDAD Nro. 1
15