INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

UNIDAD ZACATENCO

Humanidades III: Desarrollo Humano

TAREA 5

Grupo 3EV4 IE

Alumno
Ortiz Rivas Eduardo Ramon
2019301557

Profesor
Jiménez Jiménez Simón

Periodo 2021-1
El ser humano como ente biopsicosocial.
El hombre es un ente, porque existe y su componente bio se refiere a que es un
organismo vivo que pertenece a la naturaleza. Su componente psico se refiere a
que además de ser un organismo vivo tiene mente, lo que le permite estar
consciente de su existencia.
El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables
como resultado de la interacción con la sociedad (constituida por semejantes a él)
que lo rodea y con el medio ambiente físico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo
tanto, se establecen interrelaciones complejas de los seres humanos con los seres
humanos y con su entorno, dando como resultado que el hombre es un elemento
más de la comunidad social y de un ecosistema. Que permite enmarcar a la salud
como la correcta aptitud para dar respuestas armónicas que sean acordes y
ajustadas a los estímulos del ambiente (físico y la comunidad) y que garanticen una
vida activa, creadora y una progenie viable, lo que con lleve al hombre a
manifestarse en el óptimo de su capacidad.
El hombre es un ser complejo que posee gran estructura en su organismo y mental
que le permite relacionarse o no con otras personas y seres vivos, y tener un
comportamiento muy distinto al de los otros seres vivos. El crecimiento humano es
un fenómeno biológico complejo, y representa una parte vital en el desarrollo normal
de todos los niños. Se refiere a los cambios cuantitativos en el tamaño y la masa
corporal a partir de la transformación de unacélula inicial en unorganismo
pluricelular. El crecimiento es especialmente rápido en la niñez, y especialmente
durante el primer año de vida; en este tiempo puede triplicarse el peso en relación
con el peso al nacer, y también se produce un aumento del 50 por ciento en longitud.
Como ser espiritual, el hombre tiene creencias no solo las religiosas, deseo de saber
por qué y para qué existir, que hay después de la muerte, su cosmovisión personal.
Estas creencias son parte de la cultura en que vive. Existen muchas religiones en
nuestro mundo, algunas son practicadas casi de manera universal como el
cristianismo en sus diferentes corrientes, católico y evangélico, otras como la judía
que la practican la mayoría de los habitantes de Israel. Algunas son bastante
amplias en la aplicación de sus normas, otras restrictivas como la musulmana.
Existen disciplinas físicas y mentales que algunos confunden con religiones como
son el yoga, que ayuda en la relajación del cuerpo y en mejorar el espíritu con la
meditación, originario de la India, al igual que el feng shui, que es el sistema chino
de estética del Tao, que es un sistema filosófico y religioso originado en la China. O
el tai chi, que para algunos es un sistema de meditación en movimiento y para otros,
un arte marcial. No son religiones, son disciplinas que ayudan a mejorar y hacen
crecer el espíritu
Todo esto crea nuestra propia capacidad de pensamiento y de percepción, moldean
nuestro comportamiento, nuestra salud y características fisiológicas nos hacen
pensar y actuar de cierta manera e influyen en lo psicológico y en nuestra
interacción social, a su vez lo biológico puede verse modificado por cuestiones
ambientales, sociales e incluso psicológicas, la sociedad influye en nuestro modo
de ver la vida y también es nuestra cultura, pero nuestras propias convicciones
pueden hacer que desechemos o aceptemos ciertas normas sociales o culturales.

El hombre como un transformador de la social.

El hombre desde que aparece en la historia de la humanidad ha contribuido en su
propia evolución a través de la generación de todo tipo de conocimiento. Este le ha
permitido sobrevivir y adaptarse o dominar los entornos que habitaba, o sea
encontramos un hombre empoderado a medida que analizaba, sacaba
conclusiones y aportaba con alguna innovación que le facilitaba de una u otra forma
la vida a él y sus congéneres. El conocimiento genera de por sí un estatus en el ser
humano una cosa es utilizar las innovaciones que se generan gracias a éste y otra
cosa es contribuir en la generación de la innovación. Por eso se indica que el
conocimiento busca alcanzar la verdad objetiva y solo la encontrará quien se
encuentre preparado para desarrollar esta tarea.
El ser humano es el único ser de la tierra con la capacidad de aprender, comprender
y generar conocimiento, por algo se dice que éste es como una esponja en agua o
sea tiene la capacidad de absorber todo cuanto llega a él y más aún si es generado
por sus sentidos, gracias a estas sensaciones que le brindan éstos, es que el
hombre en el afán de encontrar soluciones a esos interrogantes genera
conocimiento nuevo y a través de este logra avanzar en el tiempo.
La ciencia para lograr validar su conocimiento lo hace por medio del método
científico el cual le da peso mediante la aplicación de un proceso sistémico a la
información o resultados generados, además cuenta con el beneficio o ventaja del
error, conscientes que el error siempre es inherente al ser humano, ese pequeño
margen es el que ha permitido que el hombre avance en su desarrollo y generación
continua de más conocimiento.

El conocimiento existe en el hombre desde que está en gestación, éste una vez está
en el mundo le permite sobrevivir y adaptarse a su entorno. Esta capacidad además
viene muy bien acompañada de cinco sensores denominados los sentidos -visión,
audición, olfato, gusto y tacto- que de acuerdo al que corresponda permite al hombre
generar un interrogante, sobre qué debe hacer para eliminar o garantizar la
continuidad de la sensación dependiendo si es positiva o negativa.
La sociedad complementa el conocimiento del ser humano con el cual debe
desarrollar sus habilidades para de esta manera además de enfrentar la vida la
pueda transformar. Esto se pudo evidenciar a lo largo de la evolución del hombre
que aportando su conocimiento en la elaboración de una simple punta de lanza o
flecha forjó la historia de muchos períodos, hasta que aparece la pólvora.
El hombre primitivo pese a poseer poco conocimiento o más que esto el no contar
con herramientas que le permitieran aplicar lo que denominamos ciencia, sintió
inquietud más por aquello que sucedía por fuera de la tierra.
A medida que el hombre evolucionaba para poder entender la naturaleza tuvo que
generar teorías, las cuales podían ser refutadas en cualquier momento cuando el
hombre tuviese los elementos y el conocimiento que así lo demostraran. Esto a la
vez generaba mejora o a partir de estas se generaban otras.
Se debe recalcar que todos los aportes en diferentes etapas del desarrollo del ser
humano son contribuciones realmente importantes desde una aguja hasta los
avances más complejos cada uno aportó su grano de arena para que el
conocimiento fuera ese eje transformador y evolutivo del hombre.
Para el desarrollo de la ciencia y por ende la generación de conocimiento con
carácter científico fue indispensable la generación de un método sistémico de
manera que los filósofos cuando realicen investigación parten de un proceso
estandarizado de principio a fin. A medida que el hombre genera conocimiento se
simplifica las actividades diarias de la vida y se mejora la calidad de vida. Pero
también debemos ser conscientes que a medida que se desarrollan nuevas
tecnologías en muchos de los casos estas desplazan la mano de obra del hombre.
Algo que debe poner a pensar a la ciencia desde ya.
Las nuevas tecnologías han generado cambios culturales evidenciados en lo asocial
que se ha vuelto el hombre para convertirse en un hombre solitario que tiene una
vida social o detrás de las redes sociales. Incluso con base en ésto se han generado
nuevas patologías que afectan el bienestar del ser humano. Otro aspecto cultural
que ha cambiado es la manera de acceder al comercio pues ahora hace sus
compras y otros pagos a través de internet haciendo un click.La sociedad del
conocimiento tiene un gran vacío y es poder determinar en ese mundo de
información cual de esta información es real, sobre todo si se están generando
procesos de aprendizaje en cualquier nivel de educación.
Referencias:

ana del carmen sanchez ruiz de gramajo, Monografias.com. (s. f.). El

hombre como ser biopsicosocial. Monografias. Recuperado 4 de
diciembre de 2020, de LINK

EL CONOCIMIENTO EJE TRANSFORMADOR Y EVOLUTIVO DEL

HOMBRE. (s. f.). RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y
del Caribe -. LINK

El ser humano como ente biopsicosocial. (s. f.). Eduteka. Recuperado 4

de diciembre de 2020, de LINK