SESIÓN 1.

Como encuadre inicial del curso es importante decirles que el aula será un espacio de
cuidado, como profesores nos comprometemos a cuidarlos y el pedido que les hago
es trabajar desde lo mejor de nosotros.

Dos pedidos fundamentales: CONFIDENCIALIDAD Y HONESTIDAD.

En el proceso aparecerán nuestras emociones, historias que nos importan, que nos
alegran, que nos duelen y es necesario que nos cuidemos. Por lo cual, este será un
espacio sagrado de silencio y conexión

DINÁMICA 1. AMELIE.

Dinámica de presentación que permite que los alumnos se presenten sin las etiquetas
tradicionales “tengo tanto años, vivo en xxx”. Desde un enfoque lúdico y honesto
buscamos que los alumnos se conecten desde sus gustos y preferencias.

CONSIGNA:

Los alumnos se tienen que presentar diciendo dos cosas muy particulares que les
disgusta y dos cosas muy particulares que les gusta. OJO, el profesor debe insistir en
que sean situaciones muy muy particulares.

Ejemplo.

 Una de las cosas que me disgusta, con las caretas de las personas, adicionalmente a
esto también me disgusta que no seamos conscientes de lo que hacemos, también,
no aceptar que unos a otros somos diferentes.

 Son más cosas que me gustan, que las que me disgustan, en este caso me
gusta leer ser expresivo y discutir ideas filosóficas, así como también
contemplar la sencillez de la vida encerrado en un minuto.

OBSERVACIONES PARA EL PROFESOR.

Profesor, es importante señalarles que debe ser algo muy particular. Por eso el
profesor debe presentarse primero usando la misma dinámica. Ejemplo muchas veces
algunos dicen generalidades como “me gusta la música”. Pedirle que digan qué tipo de
música, y si dicen el rock, preguntar qué grupo en particular. Es importante siempre
llevarlos a lo particular.
DURACIÓN.

Para un grupo de 30 personas aprox. 10 a 15 min.