ELECTIVA DISCIPLINAR 2: LITERATURA INFANTIL

LUZ MARINA FLOREZ CAMACHO

VIVIANA LIZETH GONZALEZ BELTRAN

YUBELLY CASTELLANOS ALVAREZ

UNVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS,

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

CREAD-BARBOSA

2015
 ELECTIVA DISCIPLINAR 2: LITERATURA INFANTIL

TEMA: EL CUENTO Y LA NOVELA PARA NIÑOS Y JOVENES

PRESENTADO POR:

LUZ MARINA FLOREZ CAMACHO

VIVIANA LIZETH GONZALEZ BELTRAN

YUBELLY CASTELLANOS ALVAREZ

PRESENTADO A:

MARIA OLGA HERRERA

UNVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS,

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

CREAD-BARBOSA

2015
 TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................4
1. CUADRO COMPARATIVO................................................................................................................5
2. TALLER PARA GRADO 5..................................................................................................................6
3. RESEÑA LITERARIA........................................................................................................................12
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontraremos las diferencias que hay entre cuento y novela
infantil y juvenil, encontrando datos como características, sus obras y sus
escritores con mayor renombre. Un taller para niños de grado quinto donde se
realizaran diferentes actividades con el fin de que ellos conozcan que es un
cuento, sus características y mejoren su comprensión lectora y capacidad de
memorizar textos largos, encontrando desde actividades lúdicas como escritas, y
una reseña literaria de la obra el extraño caso del dr. Jekyll y Mr Hide, donde
daremos un pequeño resumen y nuestra opinión personal sobre ella.
 1. CUADRO COMPARATIVO
CUENTO
es una narración breve creada
por uno o varios autores,
basada en hechos reales o
ficticios, cuya trama es
CONCEPTO protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con
un argumento relativamente
sencillo.
Los cuentos más antiguos
aparecen en Egipto en el
años 2000 a.C. La mitología
ORIGEN griega aporta personajes y
leyendas.
Más adelante aparecen las
fabulas de Esopo y las
versiones de los escritores
romanos Ovidio y Lucio
Apuleyo, los cuales se
basaban en cuentos griegos
y orientales con elementos
fantásticos.
EVOLUCION
En los siglos XVIII y XIX
surge el cuento realista, y el
movimiento romántico hasta
la actualidad.
A lo largo del siglo XX el
cuento alcanza un notable
desarrollo lo mismo que otras
formas narrativas.
Narrativo: Una narración es Novela de Aventura: es
el relato de unos hechos cuando una novela la sucesión
reales o imaginarios que les y el encadenamiento de las
5
NOVELA INFANTIL Y
JUVENIL
es la literatura escrita dirigida
lectores no adultos, niños de
cualquier edad, de prelectores
a adolescentes. se utiliza y
analiza con menor frecuencia,
se trata de grupos de edad
diferenciados, a los que se
ofrecen temas, estilos, formas
narrativas y puntos de vista
diferentes.
Tiene su origen en los relatos
de aventuras y héroes, de la
edad media,que maravillan a
grandes y a chicos; también su
origen remoto se encuentra en
los relatos o cuentos de tipo
moral
En el siglo XVIII por primera
vez aparece relatos
novelescos que viven
aventuras extraordinarias en
escenraios exóticos, el siglos
XIX surgen numerosas obras
de aventuras y ciencia ficción,
pensadas para un publico
juvenil, y en los siglos XX y
XXI continuaron el desarrollo
de este tipo de literatura para
niños y jovnes adolecentes
ávidos de aventuras, con
nuevas técnicas ilustraciones y
libros interactivos
 suceden a unos personajes situaciones y los episodios y la
en un lugar. Cuando descripción de los ambientes
contamos algo que nos ha ocupan un primer plano,
sucedido o que hemos encontramos que es una
soñado o cuando contamos novela de acción: la intriga y la
un cuento, estamos haciendo trama están muy porfiadas los
una narración. personajes son de una
  valentía extraordinaria, están
Ficción: aunque en algunos novelas relatan sucesos
casos puede basarse en extraordinarios y acciones
hechos reales o ser una peligrosas.
ficción de un marcado
realismo, un cuento debe, Novela de ciencia ficción: sus
para funcionar, recortarse de escritores por lo general son
la realidad. amantes de la ciencia y la
  tecnología, los temas más
Argumental: tiene una comunes son los viajes
estructura de hechos espaciales, y métodos de
entrelazados (acción – laboratorio o avaneces
consecuencias) en un científicos, sus personajes son
formato de: introducción – en consecuencia, locos
nudo – desenlace. científicos, inventores,
  monstruos interplanetarios,
Única línea argumental: a sabios locos, el espacio es
diferencia de la novela, en el interplanetario o en la tierra
cuento todos los hechos se pero en tiempos futuros
encadenan en una sola
sucesión de hechos. Novela Policiaca: en este tipo
  de novela se plantea un
CARACTERIS Estructura centrípeta: todos enigma por resolver, un
TICAS los elementos que se planteamiento del crimen, se
mencionan en la narración hacen rápidamente los detalle
del cuento están y los aplazamientos se hacen
relacionados y funcionan minusiosamente.el personaje
como indicios del argumento. principal es el detective que se
  encarga de desplegar ante el
Un sólo personaje lector. Con el paso de los años
principal: aunque puede la novela policiaca fue
haber otros personajes, la evolucionan hasta formas mas
historia hablará de uno en complejas, y la resolución del
particular, que es a quien le misterio planteado com un
ocurren los hechos. juego de lógica, dejo de ser el
  objetivo principal de la obra
Unidad de efecto: comparte que va en primer plano la
esta característica con la denuncia social.
poesía: está escrito para ser
leído de corrido de principio a
6
 fin. Si uno corta la lectura, es
muy probable que se pierda
el efecto narrativo. La
estructura de la novela
permite leerla por partes.
 
Brevedad: por y para cumplir
con todas las demás
características, el cuento
debe ser breve.
 
Prosa: el cuento debe estar
escrito en prosa, o sea con
párrafos, sangrías y punto y
aparte.
ÉPOCA CLÁSICA NOVELA DE AVENTURAS:
India: calila e dimna, el
panchatantra. - Daniel Defoe
Robinson Crowsue, la gran
Arabia: Los cuentos de las plaga de Londres
mil y una noche.
- Charles Dickens
EDAD MEDIA Los papeles póstumos del
Giovanni Boccaccio Club Pickwick de Charles
Dickens y Historia de dos
Anastasio, Ciappetelleto, El ciudades
mechon de cabello, Griselda,
Los tres anillos, Meter el - Joserth Conrad
diablo en el infierno entre La locura de almayer y el
otros. negro del narciso

G. Chauser: - Tim Severin

Marco polo y simbad
Los cuentos de Canterbury
- Robert Luis Stevenson
La isla del tesoro y El extraño
REPRESEN RENACIMIENTO caso del Dr.Jekyll y Mr.Hyde
TANTES Y Don Juan Manuel: EL conde
SUS OBRAS Lucanor - Emilio Salgari

SIGLO XVII Y XVIII Los piratas de malasia

Hans Christian Andersen:
- Mark Twain
La sirenita, La pequeña Las aventuras de Tom Soyer y
vendedora de fósforos, las aventuras de Huc Kleberry
Pulgarcita, El Patito Feo o La Finn
Reina de las Nieves
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Charles Perraul: - Ernest Hemingway
El viejo y el mar y fiesta.
Caperucita roja, el gato con
botas, cenicienta, la bella NOVELA DE CIENCIA
durmiente del bosque, etc. FICCION

- Julio Verne
SIGLO XIX Viaje al centro de la tierra y la
Los Hermanos Grimm: vuelta al mundo en ochenta
dias
El Rey Rana o Enrique el
Férreo , - George Lucas
El gato y el ratón hacen vida Freiheit y THX-1138: 4EB
en común , La hija de la - Isaac Asimov
Virgen María, Historia de La fundación y un guitarro en
uno que hizo un viaje para el cielo
saber lo que era miedo, El
lobo y la siete cabritillas - Roald Dahl
El dedo mágico, la fabrica de
chocolates y matilda.
Lewis Carroll:
- Mary Shely
Alicia en el país de las Frankenstein y el ultimo
maravillas, hombre

NOVELA POLICIACA

- Edgar Allan Poe

El cuervo y un sueño en un
sueño

- Artur Conan Doyle

el detective Sherlock Holmes

- Julian Symons
El circulo se estrecha y un
problema de tres tripas

- Stieg Larsson
La chica que soñaba con una
cerilla y un bidón de gasolina y
los hombres que no amaban a
las mujeres

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 2. TALLER PARA GRADO 5

INSTITUTO INTEGRADO NACIONALIZADO ANTONIO NARIÑO “ GAZPAR RAMIREZ

”
AREA: Español NUCLEO TEMÁTICO: Cuéntame un cuento
GRADO: 5˚ TIEMPO: 2 Horas
PROFESOR(ES):

luz marina Flórez Camacho

Viviana Lizeth González Beltrán
Yubelly castellanos Alvares

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Comprendo diversos tipos de texto,

utilizando algunas estrategias de búsqueda
Organización y almacenamiento de la información.

INDICADOR DE LOGROS:

COGNITIVO.

- Identificar la estructura de un cuento, inicio, nudo y desenlace.

- Establecer la estructura cognitiva del cuento.
- Identificar cuáles son sus personajes.

PROCEDENTAL.

9
 - Identifico la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos.
- Comprende, interpreta, y analiza un cuento.

ACTITUDINAL.

- Se lleva acabó el desarrollo de valores de los estudiantes como el respeto, la

tolerancia, la honestidad entre otros más.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

La motivación a los estudiantes por medio de preguntas, con las cuales buscare
descubrir los conocimientos de cada uno de ellos, donde ellos se sientan libres de
expresar lo poco y mucho que puedan saber acerca del tema. Preguntas como las
siguientes: ¿Qué es un cuento? ¿Para qué sirve un cuento? ¿Qué se pretende con el
cuento? ¿Alguien les ha contado algún cuento alguna vez? ¿Han inventado algún
cuento?

CUENTO PARA GRADO 5

MALOS VECINOS

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Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir al trabajo, y justo al pasar
por delante de la puerta de la casa de su vecino, sin darse cuenta se le cayó un papel
importante. Su vecino, que miraba por la ventana en ese momento, vio caer el papel, y
pensó:

- ¡Qué descarado, el tío va y tira un papel para ensuciar mi puerta, disimulando

descaradamente!

Pero en vez de decirle nada, planeó su venganza, y por la noche vació su papelera junto
a la puerta del primer vecino. Este estaba mirando por la ventana en ese momento y
cuando recogió los papeles encontró aquel papel tan importante que había perdido y que
le había supuesto un problemón aquel día. Estaba roto en mil pedazos, y pensó que su
vecino no sólo se lo había robado, sino que además lo había roto y tirado en la puerta de
su casa. Pero no quiso decirle nada, y se puso a preparar su venganza. Esa noche llamó
a una granja para hacer un pedido de diez cerdos y cien patos, y pidió que los llevaran a
la dirección de su vecino, que al día siguiente tuvo un buen problema para tratar de
librarse de los animales y sus malos olores. Pero éste, como estaba seguro de que
aquello era idea de su vecino, en cuanto se deshizo de los cerdos comenzó a planear su
venganza.
Y así, uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente, cada vez más exageradamente, y
de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de música, o una
sirena de bomberos, a estrellar un camión contra la tapia, lanzar una lluvia de piedras
contra los cristales, disparar un cañón del ejército y finalmente, una bomba-terremoto que
derrumbó las casas de los dos vecinos...

Ambos acabaron en el hospital, y se pasaron una buena temporada compartiendo

habitación. Al principio no se dirigían la palabra, pero un día, cansados del silencio,
comenzaron a hablar; con el tiempo, se fueron haciendo amigos hasta que finalmente, un
día se atrevieron a hablar del incidente del papel. Entonces se dieron cuenta de que todo
había sido una coincidencia, y de que si la primera vez hubieran hablado claramente, en
lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino, se habrían dado cuenta de que todo
había ocurrido por casualidad, y ahora los dos tendrían su casa en pie...

Y así fue, hablando, como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos, lo que les fue
de gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas.

Pedro Pablo Sacristán

ACTIVIDADES

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 INICIO

 ¿Qué sugiere el título del cuento? “ MALOS VECINOS”

a) Dos personas en una discusión

b) Dos vecinos muy alegres almorzando
c) La amabilidad que hay entre las personas de un barrio.
d) La intención de un profesor con su colega.

 Con estas imágenes ¿De qué creen que trata el cuento?

a) Los obsequios entre vecinos.

b) Dos hermanos peleando por la herencia
c) la travesía de dos buenos amigos.
d) El mal entendido de dos vecinos.

DURANTE

12
  ¿por qué este es un cuento?

a)
b)
c)
d)

 Busca en la sopa de letras, palabras relacionadas con el texto.

p a p e l i o n m

r a g z u j j B s

e n y a l r o g o

h a e o p n d m d

s t o r i o v d a

v n s c o d i n s

d e e r k h r b s

g v g m a l o s n

v j d q g d m ñ a

h O s p i t a l c

 Papel

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  Vecino
 Hospital
 Ventana
 Cansados
 malos

 según nos muestra la lectura, podemos decir que el hombre que salió de su
casa iba:

 para el estadio
 De casería
 para el trabajo.
 con sus amigos.

 En cualquier cuento el personaje principal del cuento recibe el nombre de:

 Narrador
 Protagonista
 Antagonista
 Autor

 Según el texto, los hechos ocurren en

 En un bosque.
 En la ciudad.
 En un campo abierto.
 En un lugar cerrado.
 La expresión “ planeo su venganza” hace referencia a:

 Alegría
 Rencor
 Tristeza
 Discordia

 ordenar el siguiente texto:

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  Sus heridas - y así fue – sus maltrechas casas - como aquellos – gran ayuda
– siendo amigos – hablando - lo que les fue de - , para recuperarse de – y
reconstruir - dos vecinos terminaron

FINAL

 Parafrasear el cuento con cada una de sus palabras.

 Dramatizar de lo que trataba el texto.

3. RESEÑA LITERARIA

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OBRA: EL EXTRAÑO CASO DEL DR. JEKYLL Y MR. HYDE

AUTOR:  Robert Louis Stevenson

EDITORIAL: ANAYA

COLECCIÓN: Biblioteca Juvenil

AÑO: 1886

NACIONALIDAD: Gran Bretaña

PERSONAJES:

PRINCIPALES

Mr. Utterson: Abogado londinense era hombre de carácter áspero, frío, sobrio y
algo retraído en las conversaciones y en sus sentimientos. Físicamente era alto y
delgado con un aspecto elegante en sus vestimentas típicas de finales del siglo
XIX.

Henry Jekyll: Es doctorado en medicina con conocimientos físico-químicos

suficientes como para ser capaz de elaborar una poción mediante la cual era
capaz de separar las dos naturalezas del hombre (el bien y el mal).

Edward Hyde: Este personaje lo crea el doctor Jekyll a partir de la parte oscura de
su alma. Físicamente es un ser deformado, repugnante y malvado

SECUNDARIOS

Poole: Es el sirviente y mayordomo de Henry Jekyll. Éste le da a Edward Hyde

poder para dar órdenes a Poole.

Dr. Lanyon: Viejo amigo de Mr. Utterson y del Dr. Jekyll. Es el primero en
descubrir la verdad sobre Henry Jekyll.

RESUMEN

El Mr. Utterson un prestigioso abogado londinense a escuchado una historia de

manos de su amigo, el doctor Enfield, que le hace despertar su curiosidad. Así
Utterson comienza una investigación para llegar a averiguar la verdadera identidad
de Mr. Hyde, un hombre que se presenta muy unido a un viejo amigo conocido
como el doctor Jekyll.

Sus investigaciones llevan a Utterson, en primer lugar, a un testamento escrito por

Jekyll, en el que hace propietario, en el caso de su muerte o desaparición, de

16
todos sus bienes a Hyde. Más tarde el abogado mantendrá una conversación con
Jekyll, el que le pedirá que se olvide del asunto.

Después se produce un brutal asesinato en la ciudad, una testigo asegura que el

asesino ha sido Mr. Hyde, tras un largo tiempo de búsqueda, éste no aparece, y se
produce la extraña enfermedad y posterior muerte de Lanyon, un viejo amigo de
Utterson.

Tras mucho tiempo de tranquilidad, una noche aparece Poole, el criado de Jekyll,
en casa de Utterson para pedirle ayuda. Éste se desplaza a  casa de su amigo y
tras derribar la puerta del laboratorio encuentran el cadáver de Hyde junto a unas
cartas escritas por el mismo Henry Jekyll.

Ya en casa, Utterson se pone a leerlas, en estas cartas se explica el extraño caso:

el doctor tenía una clara obsesión: dividir las dos naturalezas de la persona (la del
bien y la del mal). Esto lo consigue mediante una poción que Jekyll inventa.
Cuando se la bebe se convierte en un ser maligno,  Mr. Hyde. Cada vez más, Hyde
se fue apropiando de su cuerpo hasta llegar el punto en el que los dos personajes
se odiaban. Las proporciones con las que fabricaba la poción se fueron acabando
y no encontraba la sustancia apropiada para la poción, hasta que ésta se acabó,
ambos luchaban el uno contra el otro, pero el final del producto llegó y tanto el Dr.
Jekyll como Mr. Hyde encuentran la muerte.

VALORACION DE LA OBRA

Para nosotras esta novela nos pareció muy curiosa y al mismo tiempo interesante,
con el solo hecho de leer el titulo se ve que es muy atractivo, pues al leerla se ve
una combinación de misterio e intriga, y aparte añade un sentido filosófico al
reflexionar sobre el bien y el mal que tenemos cada uno de nosotros. También
leíamos como el dr. Henry Jekyll que prácticamente lo tenía todo, porque era uno
de los mejores médicos, tenía clase, era muy rico, pero en una parte se sentía
solo, es por eso que decidió hacer un experimento de separar el bien del mal, pero
si nos damos cuenta cada ser humano debe tener esas dos combinaciones en su
interior, ya que una persona que tiene solo el bien va a ser vulnerable ante
cualquier ser humano, e igualmente una persona que solo tiene el mal va a ser un
monstruo, es asi que los seres humanos debemos controlar nuestras emociones y
no pasarnos una de la otra. Además Stevenson lleva en secreto a lo largo de la
trama, lo que el Dr. Jekyll estaba manejando. Y así deja que los lectores vayan
intrigándose y suponiendo lo que puede ser el final.

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BIBLIOGRAFÍA

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SACRISTAN, p. p. (2000). rincón del maestro. Recuperado el 08 de 09 de 2015,
de cuentos y fábulas con valores:
http://www.rinconmaestro.es/tutoria/cuentos/cuentos08.pdf

http://tics.uptc.edu.co/contenidos/fesad/C2/C2U2T1/curso2_unidad2_tema_1.pdf?
x=-1250

Nobilo, A. (2007) Literatura infantil y juvenil. Madrid: ediciones Morata. [En línea]
http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=6Ic-
LwtFUr4C&oi=fnd&pg=PA11&dq=cuento+infantil&ots=eF3EImoLuZ&sig=k5Inptxu4
ef_0ekIAouCxRvZvzA&redir_esc=y#v=onepage&q=cuento%20infantil&f=false
{Citado en 15 de marzo de 2013}.

http://tics.uptc.edu.co/contenidos/fesad/C2/C2U2T2/curso02_unidad2_tema_2.pdf
?x=-1250

Robert_Louis_Stevenson_-_El_extrano_caso_del_Dr_Jekyll_y_Mr_Hyde.pdf

19
20