FORMACIÓN VIRTUAL

SEMANA 2
“Continúo con mi aprendizaje”
INICIO

Esta semana continué con mi capacitación, algunas de ellas fueron continuación de las sesiones anteriores,
así que tuve que recurrir a mis apuntes anteriores.

Como en el trabajo anterior, hice mi plan de trabajo para esta semana y así sacarle el máximo provecho.

DÍA QUÉ QUIERO APRENDER CÓMO LO VOY A APRENDER

 EBC: Principios de Agencia  Haciendo uso de Plataforma Check
 Ingresando al espacio de formación
MARTES virtual zoom

 EBC: Principios de instrucción  Haciendo uso de Plataforma Check

 Conversaciones difíciles  Ingresando al espacio de formación
MIÉRCOLES
 Manejo de aulas: enseña como un virtual zoom
campeón
 Cómo dar retroalimentación sin perder  Haciendo uso de Plataforma Check
la relación  Ingresando al espacio de formación
JUEVES
 Conversamos y co-creamos una cultura virtual zoom
de prevención de violencia
 Disciplina positiva  Haciendo uso de Plataforma Check
VIERNES  Ingresando al espacio de formación
virtual zoom
DESARROLLO
Martes 31 de marzo

EBC Principios de agencia

Comenzamos con una pregunta “¿De qué me hice cargo en mi vida?”, una vez reflexionado nuestra
respuesta, intentamos responder a la pregunta ¿Cómo se encarga Gladys de su proceso?, muchos de los
chicos comenzaron a dar sus opiniones y quedó entendido de que se trataría el tema a grandes rasgos.

Recordamos los temas tratados en la sesión anterior tales como:

 El aprendizaje es constante y el tiempo es variable

 Múltiples opciones y constante retroalimentación.
 Reducir el error de medición.
 Evaluar multidimensionalmente la competencia
 Múltiples modalidades de evaluación

Recordado esos temas procedimos a trabajar en grupos bajo el concepto de ¿cómo llegamos a esta
sesión?

Después de lo compartido en el grupo, el tema a

tratar fue ¿Cómo generamos que el estudiante se
comience a encargar del aprendizaje?

En este punto tomé una captura de lo que para mí

era un resumen de la sesión.

El estudiante debe ser capaz de crear y desarrollar

su aprendizaje y nosotros debemos estar allí para
guiarlos, valiéndonos de diversos puntos tales
como: El ambiente, la voz y la elección.

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SEMANA 2
Miércoles 01 de abril

EBC Principios de instrucción

En esta sesión respondimos a la siguiente interrogante

 ¿Cómo generamos aprendizaje constante?

Para ello vimos las 9 dimensiones de instrucción, pero priorizamos 5 en la sesión, acto seguido vimos

 Diferencias entre EBC y educación tradicional.

Una vez vista las opiniones de mis compañeros, procedimos a formar grupos para conversar:

 ¿Cómo aprendes mejor?

Tomé una captura para resumir lo más importante de la sesión a fin de entender la Cultura de cómo
aprendemos mejor en el aula.

Manejo de aula: enseña como un campeón

Por la tarde comenzamos nuestra sesión realizando un trabajo en grupo, respondiendo a la pregunta:

 ¿Cómo te comportabas en el aula?

En esta sesión nos enfocamos en las Rubricas para evaluar al docente, a fin de ser competentes en lo que
se nos indica en dicha rúbrica.

Estos son los puntos más importantes que logré captar de la sesión:

 Mecanismos para regular el comportamiento (Maltrato, externos, formativos)

 Encuadre positivo

Para finalizar nuestra sesión usamos una herramienta web (Kahoot)

Jueves 02 de abril

Cómo dar retroalimentación sin perder la relación

En esta sesión con Franco vimos la forma en cómo podemos entablar una conversación con nuestros
estudiantes teniendo en cuenta ciertos parámetros y que Franco explico detalladamente.

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SEMANA 2

Aprendí que con lo explicado en el cuadro podemos no solo trabajarlo con nuestros estudiantes sino con
cualquier persona en cualquier ámbito, teniendo en cuenta no trasgredir los conceptos mostrados.

Conversamos y co-creamos una cultura de prevención de violencia

La sesión de la tarde fue la continuación de una anterior y en la que abordamos a más a profundidad el
tema de violencia escolar, teniendo en cuenta el rol que cumple cada elemento del sistema educativo
(escuelas, docentes, directores)

El punto importante fue entender cómo conseguir una convivencia escolar positiva.

Aprendí a seguir una estructura para gestionar la convivencia en la escuela, el cual me pareció el punto más
importante de la sesión y por ello capturé ese momento.

Viernes 03 de abril

Disciplina positiva
En esta sesión continuamos abordando lo tratado en la sesión anterior, y como primer trabajo fue el
presenciar un video sobre cómo hacer que expresen sus emociones los niños (El cerebro en la palma de la
mano), que me pareció muy importante a la hora de asignarle un rol a un estudiante y que este pueda
asumirlo sin problemas, más allá del temor que le pueda generar el tener dicha responsabilidad.

Hicimos una dinámica en grupo sobre cómo podemos crear un Tiempo fuera positivo, del cual no pude
participar activamente, ya que el micrófono de mi laptop, en ese momento presentaba un desperfecto.

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El punto más importante para mí fue:

Esta semana la cierro con muchas expectativas para el retorno a clase, y con las ganas de poner en
practica todo lo aprendido.

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