TV SESIÓN N°35

“CREAMOS MENOS DESECHOS EN

CASA Y LOS TRANSFORMAMOS”
ACTIVIDAD DEL DÍA 01 DE DICIEMBRE DEL 2020

¿QUÉ PASA CON LA BASURA

QUE GENERAMOS?
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON
ESTA ACTIVIDAD?
COMPETENCIA CRITERIO EVIDENCIAS
COMUNICACIÓN Obtiene información sobre los Observa las imágenes de libros,
Lee diversos tipos de textos en su residuos en los diferentes tipos de revistas, afiches, etiquetas,
lengua materna. textos que lee y hace predicciones envolturas, y dice de qué cree
Obtiene información del texto sobre la información a partir de las que trata sobre los residuos, los
escrito. ilustraciones y símbolos escritos, efectos dañinos en el entorno.
interpretando la información y
Infiere e interpreta información del Comenta sobre alguna
comentando la utilidad para problemática de su distrito o su
texto escrito.
ponerlos en práctica. comunidad.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.

ENFOQUE TRANSVERSAL: ENFOQUE AMBIENTAL

VALORES JUSTICIA Y SOLIDARIDAD
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
ACTITUDES QUE actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así
SUPONEN. como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
dependemos.
Los estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la
SE DEMUESTRA, POR
separación adecuada de los residuos sólidos y las prácticas de cuidado de la
EJEMPLO, CUANDO.
salud para el bienestar común.

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR

 QUERIDOS PADRES DE FAMILIA ESTAMOS EN LA SEMANA 35 Y
NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DESARROLLARAN LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE:
CREAMOS MENOS DESECHOS EN
CASA Y LOS TRANSFORMAMOS
LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY 01 DE DICIEMBRE SE LLAMA:
¿QUÉ PASA CON LA BASURA QUE
GENERAMOS?

ACTIVIDAD DEL DIA EN LA TV

Iniciarán el día con el video Ruta del reciclaje, que trata sobre la cantidad de basura que se genera en el Perú y lo que
deberíamos hacer con la basura en casa. Luego de ello, mirarán a Fátima registrar en un cuadro las hipótesis de Chancay y
Calcetín respecto a las siguientes preguntas: ¿Quién se lleva la basura que botamos? ¿Adónde va tanta basura? Podrán
realizar sus propias investigaciones en sus casas y después observarán imágenes de recolectores de basura y rellenos
sanitarios. También verán qué sucede cuando la basura no termina en el lugar que le corresponde. Después, podrán revisar
con Fátima el cuadro de preguntas con las respuestas finales. Igualmente, a través de unos videos, conocerán lo que ocurre
con la basura y lo que se puede hacer para generar menos basura y así ayudar a proteger nuestra casa, la Tierra.
Seguidamente, verán el video de la patrulla de Green, que difunde el mensaje de realizar pequeñas pero importantes acciones
para colaborar en la tarea de conservar el planeta. Concluirán el día escuchando la canción de Checho –un niño que aprendió
a no tirar la basura en cualquier parte– y un cuento del bloque “Leemos juntos”.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 En familia el estudiante busca en libros o en la web información en imágenes y observa las imágenes donde se vea la
acumulación de basura en diferentes lugares como en las calles, en los ríos, en los mares o en el campo.
 También lee imágenes sobre los efectos dañinos de la acumulación de basura, como afecta a los animales, al medio ambiente,
etc.
 De acuerdo a lo observado en las imágenes hace predicciones del mensaje de las imágenes y dice de qué trata cada imagen.
 Comenta y opina sobre algún problema de acumulación de basura de su calle o de su barrio y como se puede solucionar.
 Dibuja o pega una o más imágenes en donde se observe una solución para que no se acumule la basura.

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR

 ¡ATENCIÓN!
LOS NIÑOS Y NIÑAS SERAN EVALUADOS EN LO
SIGUIENTE:
 Obtendrán información sobre los residuos
en los diferentes tipos de textos que leerán.
 Harán predicciones sobre la información a
partir de las ilustraciones y símbolos escritos.
 Interpretarán y comentarán la información
adquirida.
 Comentarán sobre alguna problemática de
su distrito o su comunidad.

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR

 INICIO
Querida familia, cuidar el ambiente es una
responsabilidad que todas y todos debemos asumir.
El dia de hoy es importante que acompañes a tu hija o
hijo a entender los problemas que pueden generar los
residuos sólidos en el ambiente, principalmente, en su
entorno.
ACOMPAÑALO EN EL DESARROLLO DE SUS
ACTIVIDADES, ESCÚCHALO CON ATENCIÓN,
RESPETA Y VALORA SUS IDEAS Y DÉJALO
SER AUTÓNOMO.

 ¿Qué crees que pasa

con toda la basura que
generamos?
D ESA R R O L L O
¡Queridos niñas y niños!
El día de hoy entenderemos lo que pasa con la
basura generamos. Además, comprenderemos
los problemas que puede generar la basura en el
ambiente, sobre todo, en nuestro entorno.
Cuidar el ambiente es una responsabilidad que todas
y todos debemos asumir.

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR

 ¡Observa con mucha atención!
Con ayuda de tu adulto favorito busca en libros o en
la web información en imágenes donde se vea la
acumulación de basura en diferentes lugares como
en las calles, en los ríos o en los mares, en el campo.
¿CÓMO CREES QUE HABRÁ LLEGADO LA
BASURA A ESOS LUGARES?
 También lee imágenes sobre los efectos dañinos
de la acumulación de basura, como afecta a los
animales, al medio ambiente, etc.
 De acuerdo a lo que observaste en las imágenes
haz predicciones del mensaje de las imágenes y
comenta qué trata cada imagen.
¿A QUIENES Y CÓMO AFECTA LA BASURA
ACUMULADA?
 Comenta y opina sobre algún problema de
acumulación de basura de tu calle o de tu barrio y
como se puede solucionar.
¿QUÉ PUEDES HACER TÚ, PARA EVITAR LA
ACUMULACIÓN DE BASURA?
 Dibuja o pega una o más imágenes en donde se
observe una solución para que no se acumule la
basura y ESCRIBE SEGÚN TU NIVEL DE
ESCRITURA DE QUE TRATA CADA IMAGEN
(SOLÓ PARA 4 Y 5 AÑOS)

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR

 CIERRE
¿Para qué te servirá
lo que aprendiste
hoy?
RECUERDA, compartir una
foto de tu dibujo y un vídeo
donde comentas, predices y
dialogas al grupo de
WhatsApp de tu aula.

ELABORADO POR BLANCA LUZ ALMONACID AGUILAR