SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA
CENTRO DE LA INDUSTRIA Y DE LA CONSTRUCCION DE LA REGIONAL TOLIMA.

PRODUCCION MULTIMEDIA

Instructor(a): LEXI PAOLA GOMEZ

Aprendiz: ANDRES FELIPE GARZON

MONROY

DESARROLLO GUIA INDUCCION

IBAGUE, 2016
1. Elabore un listado de razones por las cuales eligió como institución de formación al SENA, CENTRO DE LA
INDUSTRIA Y DE LA CONSTRUCCION DE LA REGIONAL TOLIMA.

 la calidad de la enseñanza.
 oportunidades laborales.
 porque no tiene ningún costo.
 diversos horarios de enseñanza.
 el buen nombre y reconocimiento de la institución.
2. En una representación (mapa) ubíquese en el SENA e identifique al equipo de trabajo del centro y explique
las principales funciones que realiza evidencia lograda en el recorrido al centro.

1. Portería
2. Cafetería
3. Plazoleta
4. Casilleros y baños
5. Grupo de apoyo a la formación
6. Salón múltiple
7. Unidad administrativa
8. Subestación cuarto de bombas
9. Nave 3: FEPMA (fabricación, ensamble de productos metalmecánicos y afines)
10. Bahía de parqueo
11. Serviteca
12. Zona de baños y vestier instructores
13. Espacio polifuncional
14. Nave 2: CRAT (control, regulación, automatización y telecomunicaciones)
15. Nave 1: FEPTA (fabricación y ensamble de prendas textiles y afines
16. Nave 7: Automotriz
17. Nave 4: AMSI (ambientes informáticos)
 18. Nave 5: GCSPP (gestión ambiental y ocupacional)
19. Auditorio
20. Nave 6: Construcción
21. Zonas verdes

3. laborare dibujo que represente el ambiente o sitio donde va a trabajar luego de estar formado y ubíquese
usted en dicho sitio.

Me veo en un ambiente audiovisual, siendo el productor y creador de ambientes únicos, innovadores y llamativos
para todo aquel que desee disfrutarlo, y la silla se encuentra vacía por que esta esperando mi llegada.
 4. Represente en un cartel y según el modelo pedagógico del SENA las características del desempeño o
actuación de los aprendices y de los instructores.

Ante una buena disposición de enseñar, debemos tener una

buena disposición de aprender

La calidad de enseñanza que brinda el SENA por medio de instructores

con experiencia y buena metodología

El respeto del aprendiz por los instructores y la institución

5. Identificar las 4 fuentes de información disponibles en el Centro, (biblioteca y página web; los compañeros
de grupo o aprendices antiguos; los instructores y personal de apoyo del centro y toda la información del
entorno) para la construcción del conocimiento o sea para dar respuestas a las actividades que le sean
planteadas.

Evidencia: Diagrama, dibujo o listado con los pasos para ingresar a la página institucional, a la página compromiso
y al sistema de información Sofía plus.

 ingresar www.sena.edu.co
 Regionales y centros
 Zona andina
 Tolima
 Centro de industria y de la construcción
  Sistema de bibliotecas iniciativa SENA

Sintetizar en apuntes la información a partir de las exposiciones, entrevistas, reuniones generales, material de
apoyo (videos, folletos, página electrónica institucional).
Así mismo determinar su papel como aprendiz SENA y como persona, a partir de ejercicios de autorreflexión e
indagación en usted. Por ejemplo identificar:

6. Sus fortalezas (para aprender, sus actitudes, sus habilidades).

 Facilidad de aprendizaje
 Investigo sobre lo que no tengo conocimiento
 Alegre
 Positivo
 Emprendedor
 Habilidad para trabajar bajo presión
 Liderazgo

7. Sus debilidades o aspectos que debe mejorar.

 Me distraigo fácilmente
 A veces me exalto con facilidad
 Debo mejorar en cuestión de organizar mejor el tiempo

8. Las oportunidades que le ofrece el mundo del trabajo y de la vida.

 Primero la oportunidad que me da Dios para poder ejercer estas 2 actividades

 En el ámbito laboral hay muchas posibilidades para mi ya que cuento con las capacidades necesarias
para realizar cualquier actividad.
 La oportunidad que me ofrece la vida día a día se basa en el crecimiento, el desarrollo como perdona y
profesional para poder aplicarlo al trabajo que quiera realizar.

9. Las amenazas, factores externos a usted que le dificultan su desarrollo.

 Querer es poder, cuando uno quiere realizar sus sueños, no pueden existir dificultades y cualquier
amenaza que se presente debe ser vencida.

10. Defina acciones para mejorar

 Organizar mejor el tiempo para poder cumplir y rendir de la misma forma en todas las actividades diarias.

Sinterice y organice información relacionada con:

3.3.1 El SENA sus orígenes, características, servicios y normativa.

Cultura y paz: Política nacional y los esfuerzos del gobierno para alcanzar la paz y acciones para la vivencia de
una “cultura de paz” en el Centro de Formación.
Oportunidades del SENA: Empleo, emprendimiento, tecno-parques, tecno-academia, Senova, competencias
work skills, formula eco, Convenios.
Origen, evolución, características y Normatividad SENA y ubicación del Aprendiz, en lo que se incluye:
 11. Quiénes somos o sea qué es el SENA y sus características: historia de la fundación y evolución de la
institución en diferentes épocas, símbolos, elementos de la imagen corporativa (misión, visión, principios y
valores).

¿Que es el SENA?

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería
jurídica, adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia

Historia

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla,
mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de
1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo,
la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos
y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.

La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, creada
para ofrecer al aparato productivo talento humano cualificado, utilizando para ello métodos modernos para la
identificación de necesidades y generación de las respuestas a través de programas de formación para impactar
en el desarrollo integral de la persona e impactar en la productividad de las empresas.

El SENA, hace mas de 20 años viene trabajando y perfeccionando el enfoque de competencias.

Dentro del enfoque de competencias, analiza el mercado laboral empleando metodologías como el análisis
ocupacional, el análisis funcional, la conformación de mesas sectoriales, la elaboracicon de normas de
competencia del desempeño.

Escudo y Bandera

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

Logotipo

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo
es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Misión

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

Visión
En la visión 2020, se declara que el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral
y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; contribuirá
decisivamente en el incremento a la competitividad de Colombia a través de:

 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo. (articulación, ampliación de cobertura, registro calificado,
cadena de formación)
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

Principios, Valores y Compromisos Institucionales

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:

Principios
 Primero la vida.
 La dignidad del ser humano.
 La libertad con responsabilidad.
 El bien común prevalece sobre los intereses particulares.
 Formación para la vida y el trabajo.

Valores
 Respeto.
 Libre pensador.
 Capacidad analítica.
 Liderazgo.
 Solidaridad.
 Justicia y equidad.
 Transparencia.
 Creatividad e innovación
 Vivencia de la cultura de la paz.

12. Quien es usted como aprendiz SENA: sus expectativas, su compromiso como
aprendiz, el desempeño y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

Como aprendiz soy una persona de gran capacidad de aprendizaje con muchas ganas de
salir adelante aprovechándola oportunidad que me ofrece el instituto nacional de aprendizaje
SENA, el compromiso tanto con la institución como para conmigo mismo es de llevar a cabo
con responsabilidad y seriedad necesaria para cualquier actividad que se presente para llevar
el curso tecnológico hasta el final

13. Características de la etapa lectiva y de la etapa práctica o

productiva, identificando las alternativas de esa etapa productiva y
evaluando las características e implicaciones del contrato de
aprendizaje.

ETAPA PRODUCTIVA
CONTRATO DE APRENDIZAJE

Es una forma especial dentro del derecho laboral, por la cual una persona natural desarrolla la
formación teórica práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa le proporcione
los medios para adquirir formación profesional metódica y completa.

Características:
 La subordinación está relacionada exclusivamente a las actividades propias del
aprendizaje.
 La formación se recibe a título personal.
 El apoyo de sostenimiento tiene como fin garantizar el proceso de aprendizaje.
 El aprendiz sólo tiene derecho a un contrato de aprendizaje.

Analizar los contenidos del programa de formación a saber:

14. Nivel del programa (operario, técnico, tecnólogo, especialización),

 Tecnólogo

15. Nombre del programa

 Producción multimedia

16. Código del programa

 228101

17. Modalidad (presencial, virtual, a distancia)

 Presencial

18. Duración de la etapa lectiva

 18 meses

19. Duración de la etapa productiva

 6 meses

20. Ocupaciones que usted puede desempeñar al finalizar la formación

  Técnicos de arte gráfico

21. Funciones obligatorias de la ocupación u oficio

 Analizar la información recolectada para definir la tipología de proyecto multimedial.

 Diseñar la solución multimedial de acuerdo con el informe de análisis de la información

recolectada.

 Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño establecido.

 Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente.

 Realizar la post-producción para generar la animación final de acuerdo con

las especificaciones del proyecto.

 Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y

estrategias establecidas por la organización.

 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la

naturaleza en los contextos laboral y social

 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.

 Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,

habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión

22. Competencias técnicas o tecnológicas (competencias específicas de la ocupación)

Analizar los contenidos del Proyecto formativo:

23. Nombre del proyecto

 Recorrido interactivo de contenidos básicos para la formación SENA.

24. Código del proyecto

 1192957

25. Ficha de su grupo asociado al proyecto

 1198391

26. Problema a resolver

 La creación de sistemas digitales de aprendizaje que vayan de acuerdo a la demanda y

evolución del siglo XXI

27. Objetivos
  Realizar el levantamiento de la información de todos los contenidos básicos, los cuales
estarán incluidos en la herramienta interactiva.

 identificar Desarrollar la Herramienta ajustada a las necesidades del aprendiz

utilizando las Tic

 Desarrollar las animaciones de acuerdo con el guión técnico.

 Diseñar personajes, escenarios y objetos que intervienen en el producto

digital

 Poner a disposición la herramienta que integran el recorrido interactivo

para
hacerlo accesible al aprendiz SENA.

 Realizar la composición final del proyecto audiovisual

animado.

28. Entregables o productos

 Informe de requerimientos basado en el proceso de un producto multimedia para definir las

necesidades del aprendiz SENA en su proceso de aprendizaje

 Diseño de los contenidos multimediales que se implementarán un recorrido digital informativo.

 Prototipos y diseños de los contenidos multimedia que se implementarán en una plataforma

digital.

 Implementar la utilización de los información de los elementos de accesibilidad y usabilidad

29. Fases y actividades

 ANALISIS
 PLANEACION
 EJECUCION
 EVALUACION