Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidades: 2 y 3
Peso evaluativo de la actividad:
Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación
150/500
Fecha de inicio de la actividad: 8 de
Fecha de cierre de la actividad: 19 de noviembre de 2018.
noviembre de 2018.
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza y explica fenómenos del mundo intersubjetivo, según las concepciones epistemológicas
de los paradigmas clásicos y contemporáneos de la psicología.
Temáticas a desarrollar:
Esta actividad incluye la transferencia de conocimientos relativos a las unidades 2 y 3. Implica la aplicación al
análisis de situaciones de los Enfoques Clásicos de la Psicología (Gestalt, Psicoanálisis, Conductismo) y los
Enfoques Contemporáneos de la Psicología (Psicología Humanista, Psicología Cognitiva, Psicología Sistémica).
Actividades a desarrollar
La Actividad 3: Taller de análisis situacional, se debe desarrollar en forma individual de la siguiente manera:
2. Analice los casos que se le exponen al final de esta sección bajo el título Taller de Análisis Situacional;
según el enfoque que se le indique, y responda las preguntas asociadas a cada caso.
A continuación, encontrará una situación problemática por cada uno de los enfoques de la psicología. A
partir de esa situación problemática se le formulará uno o más cuestionamientos que usted deberá analizar y
resolver. Tanto la respuesta como la justificación de la respuesta en cada caso deberán consignarla en la
Tabla de Respuestas que se incluye al final de este documento.
Psicología de la Gestalt.
Andrea es administradora de empresas y ha trabajado con una compañía multinacional desde antes de
graduarse. Ha trabajado con ellos por más de 15 años; a pesar de que su ilusión de siempre fue tener su
propio negocio. Por convulsiones políticas en el país de origen de la multinacional y por legislaciones recientes
la compañía ha decidido cerrar sus oficinas en varios países, incluido Colombia, donde se encuentra Andrea.
La empresa ha ofrecido a Andrea dos opciones: un traslado laboral a la casa matriz de la organización la cual
queda en Europa o una generosa indemnización económica.
Andrea es casada y tiene tres hijos: Sergio, Luz Andrea y Sebastián. Camilo, su esposo, se desempeña
como docente en una universidad de la capital.
Luego de las conversaciones familiares se tomó la decisión de aceptar la indemnización. De eso han
pasado seis meses y Andrea ha comenzado cuestionarse de la decisión tomada. Culpa a su esposo por
sentirse inactiva y estancada en lo profesional. Indirectamente culpa a sus hijos por haber sido ellos la
principal razón de la decisión. Ha buscado empleo, pero en todos los casos ha sido rechazada por estar sobre
calificada o porque las expectativas salariales no cubren lo mínimo que espera.
Como la situación ya se tornó problemática Andrea acudió al psicólogo. En la consulta Andrea se
describió como la "pobre viejecita, sin nadita que…". No tiene en cuenta que la situación económica de la
familia era muy buena. No tenía en cuenta que su familia estaba integrada, que compartían tiempo y que los
hijos disfrutan de su presencia hasta tanto ella comienza con los reclamos. No tenía en cuenta que la
indemnización recibida ni siquiera la había tocado pues no lo necesitaba. No tenía en cuenta que sus amigos
del trabajo e incluso sus contactos de negocios seguían en comunicación con ella y que a veces la
consultaban por temas profesionales.
Pregunta 1.
Claramente se puede identificar que Andrea está sufriendo. A pesar de que tiene muchas cosas a su
alcance y disposición no lo logra ver con claridad. Es lo que la psicología de la Gestalt denomina:
A. Totalidad.
B. Distorsión de la Gestalt.
C. Awareness.
D. Condicionamiento.
Explique su respuesta:
Psicología Conductista.
Pregunta 2.
Psicología Psicoanalítica.
Claudia, de 23 años de edad, acude al psicólogo psicoanalítico porque está muy preocupada con su
relación de pareja. Recientemente su pareja le propuso matrimonio y ella aceptó, pues se siente
profundamente enamorada. El problema es que ella no logra tener relaciones sexuales placenteras con quien
ahora es su prometido. Aunque ella siente deseo por su pareja e incluso en ocasiones ella propicia los
encuentros ya en el trascurso comienza a sentirse mal. Ella, con el fin de no afectar su relación, no ha
comentado esto con el novio y en cambio ha decidido fingir que disfruta tales relaciones.
En las sesiones de trabajo se aplicó una prueba proyectiva que dio indicios de que la paciente había
podido ser víctima de algún tipo de agresión sexual a temprana edad. Al explorar esta posibilidad con la
paciente ella no confirmó la sospecha, aunque el tema si le generó mucha incomodidad. Un aspecto que el
psicólogo considera relevante es que Claudia no logra reportar con claridad ninguna información sobre su vida
durante los tres primeros años de la escuela secundaria.
La principal hipótesis del psicólogo sobre el origen del problema es que Claudia efectivamente fue
atacada o abusada sexualmente y que ello tuvo lugar durante los primeros años de la secundaria.
Pregunta 3.
¿De ser correcta la hipótesis, por qué Claudia no puede ofrecer información sobre la situación?
Psicología Cognitiva.
Muchas de las consultas psicológicas que proceden del ámbito educativo se relacionan con el fracaso
escolar y con la negativa de los estudiantes de ir al colegio. Esto se presenta con mucha frecuencia en los
niveles de preescolar y básica primaria. Es el caso de John, un niño de 6 años que se niega a ir al colegio
pues está siendo sujeto de burlas y de castigos al no conseguir los resultados académicos que el colegio y la
profesora esperan. Aunque en general el niño se relaciona muy bien con sus compañeros no faltan las burlas
cuando el niño no resuelve tareas que los demás sí.
Hecha la documentación del caso y habiendo consultado a la familia se pudieron verificar algunas cosas.
El niño no tiene ningún tipo de antecedente médico que pudiera dar indicios de dificultades de tipo orgánico.
La familia está compuesta de padre, madre y dos hijos, donde Jhon es el menor. Las relaciones familiares son
muy cálidas. Los padres son muy cariñosos y se han organizado laboralmente de manera que puedan
compartir tiempo con los niños, el padre trabaja de tiempo completo, pero dedica el fin de semana a los
niños. La madre trabaja medio tiempo en la mañana, lo que coincide con el horario de estudio de los niños, lo
que le permite atenderlos y apoyarlos con las tareas.
La familia no tiene dificultades económicas y eso les facilita que los dos niños estén en instituciones
privadas. Cada niño estudia en un colegio diferente, decisión de los padres para darles independencia. El
hallazgo más significativo se relaciona con la edad de Jhon. Aunque todos los niños del grupo de
Jhon están por encima de los cinco años él es el más joven, pues cumplió los seis años recién
inició el periodo académico. Los demás niños le llevan entre 3 y 7 meses de diferencia.
Pregunta 4.
¿Cuál sería, no el detonante, sino el origen o explicación de fondo al rechazo de John por el colegio,
desde la perspectiva cognitiva?
A. El desarrollo cognitivo, dada su edad, lo coloca en desventaja en el proceso de aprendizaje.
B. El niño se siente avergonzado por las burlas de sus compañeros.
C. Jhon es un niño mimado y caprichoso que quiere llamar la atención.
D. Hay sobreprotección de los padres que se traduce en desinterés académico.
Explique su respuesta:
Psicología Humanista.
La vereda La Mata ha sido incluida como beneficiaria de un nuevo programa social de la alcaldía
municipal a la que pertenece. Se trata de un proyecto educativo orientado al desarrollo de competencias en
liderazgo, emprendimiento, formulación de proyectos productivos y asociatividad.
Como parte del proyecto se programó una amplia agenda de capacitaciones. Al final del proceso se les
otorgaría certificación como líderes emprendedores. El proyecto dispuso de un amplio grupo de profesionales
y recursos académicos y pedagógicos para el desarrollo de la capacitación. El su lanzamiento se alcanzó una
inscripción de más de 100 interesados. El proceso inició, pero incluso a la primera capacitación sólo acudieron
20 personas. En lo sucesivo sólo unos pocos asistían y al final fue preciso dar por cancelado el proceso, ante
la ausencia de participantes.
La vereda La Mata es una comunidad campesina ocupada en el cultivo del café. Se compone de
pequeños productores y jornaleros. Históricamente afectada por el conflicto armado y con innumerables
carencias en lo social (Vivienda, Saneamiento, Vías, Servicios públicos, Infraestructura de salud y educación).
Con la crisis del precio del café y los altos costos de producción, sumado a un año de mal clima, las familias
están muy preocupadas por el futuro inmediato.
Pregunta 5.
En relación con el proyecto puede decirse que, a pesar de ser una iniciativa interesante, en la práctica
fue un fracaso. La razón de este fracaso es que:
A. El emprendimiento, el liderazgo y la asociatividad son conceptos válidos en las ciudades.
B. Los temas del proceso académico no fueron del agrado de la comunidad.
C. Los campesinos no tienen los elementos académicos para el tipo de proyecto formulado.
D. El sentido del proyecto no tuvo en cuenta las necesidades más inmediatas de la comunidad.
Explique su respuesta:
Psicología Sistémica.
Carmen y Fabio acuden a consulta psicológica buscando solución para lo que ellos llaman la adicción de
su hijo a las pantallas electrónicas. Su hijo es Juan Camilo, de apenas 6 años de edad. Según los padres,
Juan Camilo quiere pasar todo el día “pegado” a cualquier tipo de aparato electrónico llámese televisor, PC,
Tablet, teléfono celular o consola de video juegos. A toda hora, en tanto no está en el colegio, el niño está en
uno u otro dispositivo. Aún en espacios fuera de su casa el niño busca reiteradamente algún tipo de opción,
bien pidiendo prestado algún celular o reclamando el encendido de un televisor.
La situación de consumo de pantallas por parte del niño se convierte en un problema apenas recién,
cuando ingresa a la escuela y allí comienza a tener dificultades. Allí es sometido a algunas valoraciones que
arrojan como resultado retrasos en el desarrollo psicomotor, en la coordinación viso espacial, algunas dislalias
e incluso bajo tono muscular. Como recomendación se sugiere que el niño sea llevado a terapia ocupacional,
terapia del lenguaje y especialmente terapia física. Aparte se recomienda eliminar todo tipo de consumo de
dispositivos electrónicos y elevar en forma significativa las horas de juego y actividad física al aire libre.
Una indagación rápida a los padres permitió identificar que el niño tuvo acceso a dispositivos
electrónicos desde muy pequeño. Los padres permitían que el niño pasara horas frente al televisor viendo
dibujos animados pues de esa manera el niño no reclamaba otras atenciones por amplios lapsos. Más
adelante los mismos padres alentaron el uso del celular por parte del niño, como mecanismo para mantenerlo
tranquilo mientras estaba en el carro, mientras hacían alguna visita o en otros espacios. Adicionalmente,
debido a los horarios laborales de los padres el niño era llevado a casa de los abuelos donde la mayor parte
del tiempo la mantenía en el computador o el televisor, o en el último tiempo con los celulares de los abuelos,
quienes no ofrecían ningún tipo de restricción.
En la lógica sistémica este caso se relaciona con las pautas de actuación dentro del sistema familiar.
En todo sistema familiar se construyen pautas. Esto se refiere a maneras específicas y
repetitivas de interactuar entre los miembros del sistema. Sobre las pautas se construye la dinámica
familiar y aseguran que el cambio de las dinámicas se mantenga dentro de ciertos límites. En la
familia y entre sus miembros se estructuran maneras más o menos estables para la expresión de
afecto, para pelear, para afrontar dificultades, para comunicar necesidades, entre otras cosas.
Lo interesante es que las pautas pueden resultar siendo más o menos saludables, en la medida
que tienen como parte de su relación sistémica, efecto sobre otros miembros de la familia. Si la pauta
de expresión de afecto entre un padre y uno de los hijos se diferencia demasiado de la pauta de este
padre con los otros hijos ello se manifestará en algún modo. (Bustos, Vital, Hernández y Moreno,
2016, p. 49)
Pregunta 6
¿Cuál sería en el caso, no la actual, sino la pauta familiar con la cual inicia el problema de dependencia
de Juan Camilo a los dispositivos electrónicos, desde la perspectiva sistémica?
A. Abuelos que actúan como casi todos los abuelos, consintiendo a los nietos.
B. Entornos actuales invadidos de pantallas electrónicas que hacen imposible descartarlos.
C. Padres desinformados que facilitan y promueven el uso de pantallas electrónicas.
D. Padres que trabajan todo el tiempo y que seden a terceros el cuidado de sus hijos.
Explique su respuesta:
Tabla de respuestas