Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Manuel
Apellido Trinidad Pérez
Sexo Masculino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de Bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Al inicio de la prueba el joven Manuel se sentía un poco confundido y se mostraba con un
poco de preocupación y nervioso, pero luego que se explicó localizo bien.

III) Test aplicado PIP

Perfil de intereses profesional.

IV) Resultado:
Los resultados del test PIP ponen de manifiesto que la persona evaluada posee
un nivel alto en estos dos intereses (Pe) persuasiva o ejecutiva (ar) artista, lo
cual estos resultados nos revelan que las persona posee habilidades para
estudiar la carrera de derecho, o arquitectura.

V) Recomendación
Se recomienda más control de sus emociones y conducta en general, y ser
abierto a lo social ya que estas personas con esta habilidad social tienen mucho
más control.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Estefany María

Apellido Bello
Sexo Femenino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Se sentía muy ansiosa ya que no sabía cómo realizarla, pero después que la
oriente entendió todo el proceso

III) Test aplicado PIP

Perfil de interés profesional

IV) Resultado:
Los resultados del test PIP ponen de manifiesto que la persona evaluada posee
un nivel normal alto y dos intereses alto (L)- NA, (MU) A, (S) A, lo cual estos
resultados nos revelan de la persona posee habilidades la carrera, derecho y
psicología.

V) Recomendación
Prestar más atención cuando este en un proceso de evaluación porque se veía
que estaba muy distraída.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Luciana
Apellido Bello Gonzales
Sexo Femenina
Edad 16 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba muy nerviosa, al no tener idea de lo que iba a hacer, pero es muy activa
y con muchos deseos de aprender.

III) Test aplicado PIP

Perfil de iteres profesional

IV) Resultado:
Los resultados del test PIP ponen de manifiesto que la persona evaluada posee
un nivel normal alto (S) servicio social lo cual estos resultados nos revelan que
las persona posee habilidades para estudiar la carrera de medicina,
odontología, secretariado y educación.
.

V) Recomendación
Se le recomienda tener una actitud más activa porque estaba de una forma
muy nerviosa y no se concentraba.

Informe de los test de evaluación Vocacional

 I) Datos personales

Nombre María
Apellido Pérez Heredia
Sexo Femenino
Edad 18 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Maqueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba nerviosa y ansiosa, pero tiene algo bueno, que le gusta cooperar en
todo lo que se le asigna.

III) Test aplicado PIP

Perfil de iteres profesional

IV) Resultado:
Los resultados del test PIP ponen de manifiesto que la persona evaluada posee
un nivel alto en el área de (Pe) persuasiva o ejecutiva lo cual estos resultados
nos revelan que la persona posee habilidades para estudiar la carrera de
medicina, economía, administración de empresa, educación y psicología.

V) Recomendación
Se le recomienda que siga como va, porque es muy buena en todo lo que hace,
si se dispone a los estudios puede llegar muy lejos.

Informe de los test de evaluación Vocacional

 I) Datos personales

Nombre Manuel
Apellido Trinidad Pérez
Sexo Masculino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de Bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Al inicio de la prueba el joven Manuel se sentía un poco confundido y se mostraba con un
poco de preocupación y nervioso, pero luego que se explicó localizo bien.

III) Test aplicado PMA

Test de habilidad metales primarios.

IV) Resultado de la prueba:

Factor V (A): Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifestó que la
persona evaluada posee una muy buena fluidez verbal, es decir una habilidad
muy buena para entender las ideas expresadas con palabras y extraer su
significado de manera correctamente un amplio grupo de palabra.

Factor E (MB): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una muy
baja habilidad especial para percibir objetos de dos y tres dimensiones es decir
una habilidad muy inferior para percatarse de relaciones especiales o
geométricas fijas y visualizar trasformaciones o cambios de posición.

Factor R (A): La persona evaluada presenta un resultado que indican una

capacidad muy buena para utilizar el razonamiento inductivo, deductivo a la
hora de resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la
información adecuadamente.

Factor N (MA): Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican

habilidad numérica muy superior para analizar y utilizar números y comprender
relaciones matemáticas simple.

Factor F (NB): La persona evaluada posee una capacidad ligeramente por

debajo de la media para producir expresar, escribir y relacionales palabras
correctamente con facilidad y espontaneidad

V) Recomendación
Se recomienda más control de sus emociones y conducta en general, y ser
abierto a lo social ya que estas personas con esta habilidad social tienen mucho
más control.

Informe de los test de evaluación Vocacional

 I) Datos personales

Nombre Estefany María

Apellido Bello
Sexo Femenino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Se sentía muy ansiosa ya que no sabía cómo realizarla, pero después que la
oriente entendió todo el proceso

III) Test aplicado PMA

Test de habilidad mentales primarias

IV) Resultado de la prueba:

Factor V (B): Los resultados obtenidos e el PMA ponen de manifiesto que las
personas evaluadas poseen un poco fluidez verbal, es decir, una habilidad
limitadas para entender las ideas expresadas con palabras extraer su
significado, y manejar correctamente un amplio número de palabras.

Factor E (N): Posee un nivel normal para actividades como la geometría, física,
dibujo, trabajos manuales y profesiones como la arquitectura ingeniería y el
dibujo técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.

Factor R (NA): Posee un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios
y en la mayor de los carraras profesionales.
Factor M (MB): Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una
actividad numérica muy baja para manejar y utilizar números y comprender
relaciones numéricas simples.
Factor F (A): La persona evaluada posee una muy buena capacidad para
producir, expresar, escribir y relacionales palabras correctamente con facilidad
y espontaneidad.

Factor N (MA): Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican

habilidad numérica muy superior para analizar y utilizar números y comprender
relaciones matemáticas simple.

V) Recomendación
Prestar más atención cuando este en un proceso de evaluación porque se veía
que estaba muy distraída.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Luciana
Apellido Bello Gonzales
Sexo Femenina
Edad 16 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba muy nerviosa, al no tener idea de lo que iba a hacer, pero es muy activa
y con muchos deseos de aprender.

III) Test aplicado PMA

Test de habilidades mentales primarios

IV) Resultado de la prueba:

Factor V (A): Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifestó que la persona
evaluada posee una muy buena fluidez verbal, es decir una habilidad muy buena para
entender las ideas expresadas con palabras y extraer su significado de manera
correctamente un amplio grupo de palabra.

Factor E (MB): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una muy baja
habilidad especial para percibir objetos de dos y tres dimensiones es decir una habilidad
muy inferior para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y visualizar
trasformaciones o cambios de posición.
Factor R (A): La persona evaluada presenta un resultado que indican una capacidad muy
buena para utilizar el razonamiento inductivo, deductivo a la hora de resolver problemas y
comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.
Factor N (MA): Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican habilidad
numérica muy superior para analizar y utilizar números y comprender relaciones
matemáticas simple.
Factor F (NB): La persona evaluada posee una capacidad ligeramente por debajo de la
media para producir expresar, escribir y relacionales palabras correctamente con facilidad
y espontaneidad

V) Recomendación
Se le recomienda tener una actitud más activa porque estaba de una forma
muy nerviosa y no se concentraba.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre María
Apellido Pérez Heredia
Sexo Femenino
Edad 18 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Maqueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba nerviosa y ansiosa, pero tiene algo bueno, que le gusta cooperar en
todo lo que se le asigna.

III) Test aplicado PMA

Teste de habilidades mentales primarias

IV) Resultado:
Factor V (NA): Los resultados en el PMA ponen de manifiesta a la persona
evaluada tiene una fluidez verbal, es decir tiene una habilidad buena para
entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manear
correctamente un amplio grupo de palabras.

Factor E (MA): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una buena
habilidad especial para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir, una
habilidad buena para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y
visualizar transformaciones o cambio de posición.
Factor F (B) Las personas evaluadas posee una baja capacidad para producir,
expresar, escribir y relacionales palabras correctamente con facilidad y
espontaneidad.

V) Recomendación
Se le recomienda que siga como va, porque es muy buena en todo lo que hace,
si se dispone a los estudios puede llegar muy lejos.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre María
Apellido Pérez Heredia
Sexo Femenino
Edad 18 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Maqueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba nerviosa y ansiosa, pero tiene algo bueno, que le gusta cooperar en
todo lo que se le asigna.

III) Test aplicado KUDER

Inventario de preferencias profesionales

IV) Resultado:

Actividades al aire libre (NA):

Los puntajes obtenidos en estas áreas significan que al examinado le gusta
parar el mayor tiempo en el campo, en los bosques y en el mar.

Rango(MA): Intereses mecánicos:

Un puntaje normal alto en las respectivas columnas, indica intereses para
trabajar con maquinas, herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos,
artefactos eléctricos etc.
Intereses para el cálculo(A):
Lo poseen aquellas personas, a quien le gusta trabajar con números un normal
puntaje contenido en esta área indica la posibilidad de que el examinador
podría encontrar satisfactorio en el ejercicio de las profesoras.

Intereses Científicos(NB):
Manifiestan que este interés en las personas que encuentran placer en
investigar la razón de los hechos o de los casos en descubrir sus causas en
resolver problemas.

Intereses persuasivos (MB):

Los poseen aquellas personas a quienes le gustan el trato con las gentes a
quien le agradan, imponer sus puntos de vista, convencer a los demás respeto
a alguien, proyecto, venderle algún articulo etc.

Intereses artísticos plásticos (B):

Las personas con intereses artículos plásticos predominantes, son
aquellas a quiñes gustan hacer trabajos de creación de tipo manual
usando combinaciones de colores floral y diseños.

Intereses Literarios (A):

Es propio de todos aquellos a quienes le gusta la literatura o quienes
encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral y escrita, periodista,
abogados, decoradores, fotógrafos.

Interés Musical(NB):
Los músicos profesionales, los compositores, los profesores de muscas, los
artistas de bellas artes, son los que obtienen los más altos puntajes en esta
área.

Interés por el servicio social(B):

Un bajo puntaje en el área de servicio social indica un bajo interés para servirle
a los demás y en primer lugar a los necesitados, a los enfermos a los niños y a
los ancianos.

Interés en el tratado de oficina (B):

Es propio de las personas de las personas a quienes le gustan un
tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud y expresión.
 V) Recomendación
Se le recomienda que siga como va, porque es muy buena en todo lo que hace,
si se dispone a los estudios puede llegar muy lejos.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Manuel
Apellido Trinidad Pérez
Sexo Masculino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de Bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Al inicio de la prueba el joven Manuel se sentía un poco confundido y se mostraba con un
poco de preocupación y nervioso, pero luego que se explicó localizo bien.

I) Test aplicado KUDER

Inventario de preferencias profesionales

III) Resultado de la prueba:

Actividades al aire libre (B):

Los puntajes obtenidos en estas áreas significan que al examinado le gusta
parar el mayor tiempo en el campo, en los bosques y en el mar.

Intereses mecánicos (MB):

Un puntaje normal bajo en la repetida columna indica interés para trabar con
máquinas y herramientas construir o arreglar objetos mecánicos, artefactos
eléctricos, muebles etc.
Intereses para el cálculo (NB):
Lo poseen aquellas personas a quienes le gusta trabajar con números un normal puntaje
contenido en esta área indica la posibilidad de que el examinador podría encontrar
sastifatoreo ejercicio de las profesiones.

Intereses Científicos (NB):

Manifiestan este interés en las personas que encuentran placer e investigan la razón de
los hechos y de las cosas en razón de los hechos o de las cosas en descubrir sus causas en
resolver problemas.

Intereses persuasivos(MA):
Poseen aquellas personas a quienes le gustan en tratos con las gentes o a quienes
agradan, exponer sus puntos de vistas, algún proyecto, venderle algún artículo etc.

Intereses artísticos (NA):

Las personas con intereses artísticos predominantes, son aquellas a quienes les gusta
hacer trabajos de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores formas y
diseños.

Intereses históricos (NA):

Es propio de todos aquellos a quienes le gusta la literatura o a quienes encuentran placer
en expresar sus ideas en forma oral y escrita, periodista, abogado, decoradores y
fotógrafos.

Interés Musical (NB):

Los músicos profesorales, los compositores, loa profesores de música, los artistas de bellas
artes son los que obtienen los más altos puntajes en esta área.

Intereses por el servicio social (A):

Un alto puntaje en el área de servicio social indica un alto grado de interés para seguir a
los demás y en primer lugar a los necesitados, enfermos, niños y a los ansíanos.

Interés en el trabajo de oficina (N):

Es propio de las personas a quienes le gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere
de exactitud y expresiones.
 IV) Recomendación
Se recomienda más control de sus emociones y conducta en general, y ser
abierto a lo social ya que estas personas con esta habilidad social tienen mucho
más control.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Luciana
Apellido Bello Gonzales
Sexo Femenina
Edad 16 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba muy nerviosa, al no tener idea de lo que iba a hacer, pero es muy activa
y con muchos deseos de aprender.

II) Test aplicado KUDER

Inventario de preferencias profesionales

III) Resultado de la prueba:

Actividades al aire libre Rango (NB):

Los puntajes obtenidos en estas áreas significan que al examinado le gusta
parar el mayor tiempo en el campo, en los bosques y en el mar.

Interés mecánico Rango (N):

Un puntaje normal alto en las respectivas columnas, indica intereses para
trabajar con máquinas, herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos,
artefactos eléctricos etc.
Intereses para el cálculo (N):
Lo poseen aquellas personas a quienes le gusta trabajar con números un normal puntaje
contenido en esta área indica la posibilidad de que el examinador podría encontrar
satisfactorio ejercicio de las profesiones.

Intereses Científicos (NB):

Manifiestan este interés en las personas que encuentran placer e investigan la razón de
los hechos y de las cosas en razón de los hechos o de las cosas en descubrir sus causas en
resolver problemas.

Intereses persuasivos(NA):
Poseen aquellas personas a quienes le gustan en tratos con las gentes o a quienes
agradan, exponer sus puntos de vistas, algún proyecto, venderle algún artículo etc.

Intereses artísticos- Practico (B):

Las personas con intereses artísticos predominantes, son aquellas a quienes les gusta
hacer trabajos de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores formas y
diseños.

Intereses históricos (MB):

Es propio de todos aquellos a quienes le gusta la literatura o a quienes encuentran placer
en expresar sus ideas en forma oral y escrita, periodista, abogado, decoradores y
fotógrafos.

Interés Musical (MB):

Los músicos profesorales, los compositores, loa profesores de música, los artistas de bellas
artes son los que obtienen los más altos puntajes en esta área.

Intereses por el servicio social (B):

Un alto puntaje en el área de servicio social indica un alto grado de interés para seguir a
los demás y en primer lugar a los necesitados, enfermos, niños y a los ansíanos.

Interés en el trabajo de oficina (MB):

Es propio de las personas a quienes le gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere
de exactitud y expresiones.
 IV) Recomendación
Se le recomienda tener una actitud más activa porque estaba de una forma
muy nerviosa y no se concentraba.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Estefany María

Apellido Bello
Sexo Femenino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Se sentía muy ansiosa ya que no sabía cómo realizarla, pero después que la
oriente entendió todo el proceso

III) Test aplicado KUDER

Inventario de preferencias profesionales

III) Resultado de la prueba:

Actividades al aire libre Rango (N):
Los puntajes obtenidos en estas áreas significan que al examinado le gusta
parar el mayor tiempo en el campo, en los bosques y en el mar.

Interés mecánico Rango (N):

Un puntaje normal alto en las respectivas columnas, indica intereses para trabajar con
máquinas, herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos, artefactos eléctricos etc.
Intereses para el cálculo (N):
Lo poseen aquellas personas a quienes le gusta trabajar con números un
normal puntaje contenido en esta área indica la posibilidad de que el
examinador podría encontrar satisfactorio ejercicio de las profesiones.

Intereses Científicos (NB):

Manifiestan este interés en las personas que encuentran placer e investigan la
razón de los hechos y de las cosas en razón de los hechos o de las cosas en
descubrir sus causas en resolver problemas.

Intereses persuasivos(NA):
Poseen aquellas personas a quienes le gustan en tratos con las gentes o a
quienes agradan, exponer sus puntos de vistas, algún proyecto, venderle algún
artículo etc.

Intereses artísticos- Practico (NB):

Las personas con intereses artísticos predominantes, son aquellas a quienes les
gusta hacer trabajos de creación de tipo manual, usando combinaciones de
colores formas y diseños.
Intereses históricos (MB):
Es propio de todos aquellos a quienes le gusta la literatura o a quienes
encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral y escrita, periodista,
abogado, decoradores y fotógrafos.

Interés Musical (MB):

Los músicos profesorales, los compositores, loa profesores de música, los
artistas de bellas artes son los que obtienen los más altos puntajes en esta
área.

Intereses por el servicio social (B):

Un alto puntaje en el área de servicio social indica un alto grado de interés para
seguir a los demás y en primer lugar a los necesitados, enfermos, niños y a los
ansíanos.
Interés en el trabajo de oficina (MB):
Es propio de las personas a quienes le gusta un tipo de trabajo de escritorio
que requiere de exactitud y expresiones.
 IV) Recomendación
Prestar más atención cuando este en un proceso de evaluación porque se veía
que estaba muy distraída.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

V) Datos personales

Nombre Luciana
Apellido Bello Gonzales
Sexo Femenina
Edad 16 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

VI) Actitud ante la prueba

Estaba muy nerviosa, al no tener idea de lo que iba a hacer, pero es muy activa
y con muchos deseos de aprender.

IV) Test aplicado: 16 FP-A

Factores de personalidad

VII) Resultado:
Factor Q3 (B): Poca socialización, las personas con punto bajo acepta poca
aplicación, se despreocupa de las normas y actúa de una manera personal,
espontanea, animada e impulsiva orientada por sus propias necesidades en
ocasiones sus conductas pueden ser des ajustadas, poco social y descuidada
pueden ser elegida líder en grupos normales.

VIII) Recomendación
Se le recomienda tener una actitud más activa porque estaba de una forma
muy nerviosa y no se concentraba.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Estefany María

Apellido Bello
Sexo Femenino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Se sentía muy ansiosa ya que no sabía cómo realizarla, pero después que la
oriente entendió todo el proceso

V) Test aplicado: 16 FP-A

Factores de personalidad

III) Resultado:
Factor QVIII (A): flexibilidad normal, poca movilidad: una persona con
puntuación alta es mas bien flexible tiende a mostrar ciertos grados de
irresponsabilidad, no se aferra a las leyes o reglamentos si estos van en contra
de sus propios interesas, es permisiva y poco propensa a juzgar a los demás por
sus acciones.
Factor IP (A): psicosis (incoherente).
Una persona con puntuación alta muestra tendencia alta hacia pensamiento
poco comunes, posee una gran imaginación y por momentos puede parecer
aislada en s misma, si este factor es muy alto podrá ser muy conveniente
explorar a esta persona con otra prueba más profunda como el MMPI
 IV) Recomendación
Prestar más atención cuando este en un proceso de evaluación porque se veía
que estaba muy distraída.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre María
Apellido Pérez Heredia
Sexo Femenino
Edad 18 años
Grado Escolar 4to de bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Maqueta

II) Actitud ante la prueba

Estaba nerviosa y ansiosa, pero tiene algo bueno, que le gusta cooperar en
todo lo que se le asigna.

VI) Test aplicado: 16 FP-A

Factores de personalidad

III) Resultado:
Factor QIV (A) independencia.
Su puntuación alta describe a un individuo agresivo, independiente, atrevido,
emprendedor y busca situaciones en que se premie o tolere la mismas suele
mostrar un considerable grado de iniciativa.

Factor QV(B): No prudente.

La persona con puntuación bajaba suelen ser imprudentes, poco cuidadosa
tienden a actuar impulsivamente y muchas veces pierden de vista sus
propósitos preferidos trata de mantener sus conductas preestablecidas,
mostrando las cosas del modo correcto.
Factor QVIII (B) Moralista:
Una persona co0n puntuación baja suele sumamente controlada
moralista, irrespetuosa de las normas, indebida en su afán de
mantener su conducta el interior de las reglas establecida, su
conducta esta centrada por el que dirán de los demás.

Factor IC (B): Pronostico:

Las personas con puntuación baja pueden tener poca capacidad artística,
escasa imaginación y pensamiento más realista y convencionales, muy practica,
algo proceda, y poca duda a especulaciones prefieren las ciencias exactas de
las artes, y los trabajos establecidos a las creaciones.

IV) Recomendación
Se le recomienda que siga como va, porque es muy buena en todo lo que hace,
si se dispone a los estudios puede llegar muy lejos.
 Informe de los test de evaluación Vocacional

I) Datos personales

Nombre Manuel
Apellido Trinidad Pérez
Sexo Masculino
Edad 17 años
Grado Escolar 4to de Bachiller
Fecha de evaluación 1/12/2020
Institución Liceo General Eusebio Manzueta

II) Actitud ante la prueba

Al inicio de la prueba el joven Manuel se sentía un poco confundido y se mostraba con un
poco de preocupación y nervioso, pero luego que se explicó localizo bien.

I) Test aplicado: 16 FP-A

Factores de personalidad

III) Resultado:

Factor QIII (B) Poca socialización:

Las personas con punto bajo acepta poca obligación se despreocupa de las
normas y actúa de una manera personal, espontanea, animada e impulsiva
orientad por sus propias necesidades, en ocasiones su conducta puede ser
desajustada, poco social y descuidada, puede ser elegida líder en grupos
informales.
Factor QIV (A) independencia.
Su puntuación alta describe a un individuo agresivo, independiente, atrevido,
emprendedor y busca situaciones en que se premie o tolere la mismas suele
mostrar un considerable grado de iniciativa.

Factor QVI (A) Subjetividad

La puntuación alta describe a un individuo subjetivo egocéntrico, emotivo0
tiende centrarse excesivamente en si le es difícil abandonar su propio punto de
vista para entender al otro.

Factor IP (B) Coherencia mental

Coherencia: es una persona con pasión baja puede ser realista, con espíritu
practico y escasa tendencia a meditaciones o reflexiones de tipos espirituales
pueden ser domesticas con intereses centrados en campos prácticos y
realistas, su conducta luce ser bien controladas y dentro de los esquemas
aceptables.

Factores IRA (A) Habilidad académica alta

Las personas con puntuaciones altas, es hábil para desarrollarse,
aproximadamente en las situaciones de estudio o de manejo intelectual, posee
capacidad para concentrarse y asimi8lar materia de estudio.

Factor IC (A) Creatividad:

Creatividad (Creativo) Las personas con puntuación alta es una persona
creativa, artística, imaginativa, capaz de producir ideas novedosas le gusta
experimentar, probar nuevas combinaciones y general nuevas relaciones de las
cosas y las ideas.

IV) Recomendación
Se recomienda más control de sus emociones y conducta en general, y ser
abierto a lo social ya que estas personas con esta habilidad social tienen mucho
más control.