MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

I.E. “Mariscal Castilla”

CCSS 5°_ACTIVIDAD 1 - SEMANA 35

Analizamos el aporte de las mujeres a nuestro desarrollo socioeconómico entre 1955 y 1975
Apellidos y nombres: Sección:
Sitúate y cuestiónate
Seguro que al formular tu postura o punto de vista sobre “¿Cuál fue el papel de las mujeres en el desarrollo socioeconómico
de nuestro país entre 1955 y 1975?” habrás pensado en las diversas formas de participación de las mujeres a este; por ejemplo,
en actividades como la agricultura, el comercio, seguridad, salud, educación, actividad empresarial al servicio de una institución
pública o de la sociedad civil. Al analizar dichas formas de participación también debes tener en cuenta qué cambió y qué
permaneció en la situación de la mujer en relación al año 1955, ello te permitirá reflexionar sobre la importancia del papel de las
mujeres para alcanzar nuestro bienestar.
Antes de iniciar las actividades:
 Revisa la postura o punto de vista y premisas que formulaste la semana pasada ante la pregunta: ¿Cuál ha sido el papel de las
mujeres en el desarrollo socioeconómico de nuestro país entre 1955 y 1975?
 Detente a pensar sobre: ¿Cuáles son las diversas formas de participación de la mujer que promueven el desarrollo
socioeconómico? ¿Qué cambió y qué permaneció en la situación de las mujeres en relación al año 1955?
 Puedes volver a revisar tus respuestas de las actividades desarrolladas en la semana anterior.
¡Infórmate y reflexiona!
Lee el recurso 1: “La mujer entre 1955 y 1975”.
A partir de lo leído en el Recurso 1 sigue las siguientes consignas. No olvides a lo largo de tus respuestas, preguntarte:
 ¿Cómo me servirán estas ideas para alcanzar el reto?
 ¿Cómo debo ir organizando mis ideas?
Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales. Luego, responde a lo indicado:
 Según la FUENTE A:
 ¿Cuáles debieron ser las condiciones para que la mujer desempeñe su trabajo?

 Reflexiona, en la actualidad: ¿Se ha resuelto la situación de las mujeres que realizan su jornada laboral y a la vez trabajo
doméstico?

 Según la FUENTE B:
 ¿Cuál era el aporte de las mujeres al desarrollo económico, según el sector social al que pertenecían?

 A partir de lo analizado, presenta y describe brevemente al menos dos casos actuales que den respuesta a la siguiente
pregunta: ¿Qué aspectos han cambiado y qué ha permanecido en la actividad laboral de las mujeres de mi comunidad?
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Teniendo en cuenta la pregunta del reto: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en el desarrollo socioeconómico de nuestro
país entre 1955 y 1975?
Responde:
 Según la FUENTE C:
 ¿En qué contribuye la FUENTE C para dar respuesta a la pregunta del reto?

 ¿Qué limitaciones tiene dicha fuente para ser utilizada como parte de la respuesta a la pregunta del reto?

 Según la FUENTE D:
 ¿Qué conclusiones se pueden obtener acerca de la educación de las mujeres del ámbito rural y urbano entre 1961 y 1981?

 A partir de dichas conclusiones, responde: ¿Cómo influye la educación de las mujeres en su participación en el desarrollo
económico y social?

 Según la FUENTE E:
 ¿Qué factores limitaban la educación escolar de las mujeres de la década de 1960?

 ¿Qué ha cambiado y qué ha permanecido en relación a la situación educativa de las mujeres?

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

 Está más que comprobado que la participación plena de las mujeres en la vida pública -desde actividades económicas y políticas- tiene enormes
beneficios para las sociedades. Esta semana analizarás y reflexionarás sobre las posibilidades, limitaciones y la importancia de la participación de
las mujeres en el desarrollo de nuestro país, entre los años 1955 y 1975.
 Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de
requerir un breve descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto tiempo lo utilizarás para recargar
energías y seguir hasta culminar las actividades programadas. ¡Tú puedes!
 Procura apoyarte en un organizador visual como las llaves o cuadro sinóptico al momento de la lectura de los recursos, regist rando las ideas más
importantes para responder a la pregunta: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en el desarrollo socioeconómico de nuestro pa ís entre 1955 y
1975?
 Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para que grabe un audio con el contenido, a fin de que lo puedas
escuchar las veces que consideres necesarias.
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 Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca la explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o
solicítale apoyo a un familiar presente en casa para que te explique.
 Aprovecha cada oportunidad para aprender.
 Verás que mejorar tus competencias te llevarán siempre adelante.