Título del trabajo Tarea 2: Vectores, matrices y determinantes

Nombre estudiante: Anyi Daniela Trujillo Ararat

Numero de cedula: 1144100448

Tutor (a): Herman Belarcazar

Numero de grupo: 100408_279

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA: ECBTI 54

PROGRAMA: Administración de Empresas

UDR Cali, octubre 07 de 2020

 Introducción

Por medio de este trabajo se realizará un aprendizaje de mucha

importancia, dando solución a los ejercicios de vectores y matrices

determinantes, con el fin de hallar una solución en cada punto.

Comprobaremos la solución de los ejercicios en un programa de página

web llamado Geogebra.

Ejercicio 1: conceptualización de matrices, vectores y

determinantes.

Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados,

presentar de forma individual en el foro un mapa mental que ilustre los

siguientes conceptos:

A. Expresión algebraica de un vector, norma, ángulos

directores y vectores unitarios.

R//
Ejercicio 2: resolución de problemas básicos de vectores en ℝ3.

Dado los vectores 𝑈

⃗ y𝑊
⃗⃗⃗ calcule:

1. la suma 𝑈
⃗ = ⃗⃗⃗⃗
𝑉 +𝑊 ⃗⃗⃗

2. La magnitud de 𝑈
⃗

3. La dirección de 𝑈
⃗

4. El ángulo formado por 𝑉

⃗ y𝑊
⃗⃗⃗

R//

A. 𝒗
⃗ = (𝟒, −𝟒, 𝟓) 𝒚 𝒘
⃗⃗⃗ (𝟏, 𝟓, 𝟎)

Suma de vectores

𝑢
⃗ =𝑣+𝑤
⃗⃗

(4 + 1, −4 + 5, 5 + 0) = (5,1,5)

Magnitud

⃗ | = √52 + 12 + 52
|𝑢

|𝑢
⃗ | = √25 + 1 + 25

|𝑢
⃗ | = √51 = |𝑢
⃗ | = 7.14

Dirección

𝟓 𝟏 𝟓
⃗ =
𝒖 𝒊+ 𝒋+ ⃗𝒌
√𝟓𝟏 √𝟓𝟏 √𝟓𝟏

Angulo de vectores

𝑣 = (4, −4,5) 𝑦 𝑤
⃗⃗ = (1,5,0)

⃗ ∗𝑤
𝑣 ⃗⃗
cos 𝜃 = |𝑣⃗|∗|𝑤
⃗⃗ |

⃗⃗ = (4 ∗ 1 + (−4) ∗ 5 + 5 ∗ 0)
𝑣∗𝑤
 ⃗⃗ = (4 − 20 + 0)
𝑣∗𝑤

(−16 + 0)

−16

|𝑣| = √(4)2 + (−4)2 +(5)2

|𝑣| = √16 + 16 + 25 = √57

⃗⃗ | = √(1)2 + (5)2 + (0)2

|𝑤

|𝑤
⃗⃗ | = √1 + 25 + 0 = √26
−16
cos 𝜃 =
√57∗√26

−16
cos 𝜃 =
√1482

𝜃 = 114,56°
 Ejercicio 3: Operaciones básicas entre vectores en R3

Determine el producto cruz de los vectores 𝑢

⃗ = (−7,9, −8) 𝑣 = (9,3, −8) y

luego, desarrollar las operaciones que se indiquen en el literal

seleccionado.

𝟏
𝑨 = (𝟒𝒖 ⃗ )∗( −𝒗
⃗ + 𝟐𝒗 ⃗)
𝟐

R//

⃗ = (−𝟕, 𝟗 − 𝟖) 𝒗
𝒖 ⃗ = (𝟗, 𝟑, −𝟖)

𝑖 𝑗 𝑘⃗
𝑢
⃗ ∗ 𝑣 = |−7 9 −8|
9 3 −8

9 −8 −7 −8 −7 −9 ⃗
𝑢
⃗ ∗𝑣 =| |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
3 −8 9 −8 9 3
 ⃗ ∗ 𝑣 = [(9) ∗ (−8) − (−8) ∗ (3)]𝑖 − [(−7) ∗ (−8) − (8) ∗ (9)]𝑗 + [(−7) ∗ (3) −
𝑢

⃗
(9) ∗ (9)]𝑘

⃗
⃗ ∗ 𝑣 = [−72 + 24]𝑖 − [56 + 72]𝑗 + [−21 − 81]𝑘
𝑢

𝑢 ⃗
⃗ ∗ 𝑣 = −48𝑖 − 128𝑗 − 102𝑘

⃗ ∗ 𝑣 = 〈−48 − 128 − 102〉

𝑢

⃗ = (−𝟕, 𝟗 − 𝟖) 𝒗
𝒖 ⃗ = (𝟗, 𝟑, −𝟖)

𝟏
𝑨 = (𝟒𝒖 ⃗ )∗( −𝒗
⃗ + 𝟐𝒗 ⃗)
𝟐

Escala por un vector

⃗⃗⃗⃗ ⃗)
4𝑢 = 4(−7𝑖 + 9𝑗 − 8𝑘

⃗⃗⃗⃗ ⃗)
4𝑢 = (−28𝑖 + 36𝑗 − 32𝑘

⃗)
2𝑣 = 2(9𝑖 + 3𝑗 − 8𝑘

⃗)
2𝑣 = (18𝑖 + 6𝑗 − 16𝑘

Suma de vectores

(4𝑢 ⃗ ) + (18𝑖 + 16𝑗 − 16𝑘

⃗ + 2𝑣) = (−28𝑖 + 3𝑗 − 32𝑘 ⃗)

(4𝑢 ⃗
⃗ + 2𝑣) = (−28 + 18)𝑖⃗ + (36 + 6)𝑗 + (−32 − 16)𝑘

(4𝑢 ⃗
⃗ + 2𝑣) = −10𝑖 + 42𝑗 − 48𝑘

Escala por un vector

1 1
⃗)
(2 − 𝑣 ) = 2 (−7𝑖 + 9𝑗 − 8𝑘

1 −7 9
𝑢 ⃗ ) = (3,5𝑖 + 4,5𝑗 − 4𝑘
⃗ = ( 2 𝑖 + 2 𝑗 − 4𝑘 ⃗)
2

Resta de vectores

1
⃗ ) − (9𝑖 + 3𝑗 − 8𝑘
(2 − 𝑣 ) = (3,5𝑖 + 4,5𝑗 − 4𝑘 ⃗)

1
⃗)
(2 − 𝑣 ) = (−12,5𝑖 + 1,5𝑗 + 4𝑘

1
(4𝑢 ⃗ ) ∗ (−12,5𝑖 + 1,5𝑗 + 4𝑘
⃗ + 2𝑣) ∗ (2 − 𝑣 ) = (−10𝑖 + 42𝑗 − 48𝑘 ⃗)

1
(4𝑢 ⃗]
⃗ + 2𝑣) ∗ (2 − 𝑣 ) = [(−10) ∗ (−12,5)𝑖] + [(42) ∗ (1,5)𝑗][(−48) ∗ (4)𝑘
 1
(4𝑢 ⃗)
⃗ + 2𝑣) ∗ (2 − 𝑣 ) = (125𝑖 + 63𝑗 − 192𝑘

1
(4𝑢
⃗ + 2𝑣) ∗ (2 − 𝑣 ) = −4

Ejercicio 4: Operaciones con matrices y determinantes.

Dada las matrices:

−𝟐 𝟏 −𝟏 𝟑 −𝟐 𝟎 𝟑 𝟏 𝟎
𝑨=( 𝟓 𝟒 −𝟓) 𝑩 = (−𝟒 𝟐 𝟓) 𝑪 = (−𝟓 𝟐 𝟓)
𝟒 −𝟑 𝟏 𝟑 𝟓 −𝟑 𝟓 −𝟑 𝟒

Calcular el determinante de la matriz que resulta de la operación 𝑨 ∗ 𝑩.

Luego, desarrolle las operaciones según su literal.

𝑨 = 𝑨𝑻 ∗ 𝑩𝑻 + 𝑪

−2 5 4 3 −4 3
𝑇 𝑇
𝐴 = (1 4 −3) 𝐵 = (−2 2 5)
−1 −5 1 0 5 −3
𝐶1,1 = −6 − 10 + 0 = −16

𝐶12 = 8 + 10 + 20 = 38

𝐶1,3 = −6 + 25 − 12 = 7

𝐶2,1 = 3 − 8 − 0 = −5

𝐶2,2 = −4 + 8 − 15 = −11

𝐶2,3 = 3 + 20 + 9 = 32

𝐶3,1 = −3 + 10 + 0 = 7

𝐶3,2 = 4 − 10 + 5 = −1

𝐶3,3 = −3 − 25 − 3 = −31

−16 38 7
𝐴𝑇 ∗ 𝐵 𝑇 = ( −5 −11 32 )
7 −1 −31

−16 + 3 38 + 1 7+0 −13 39 7

𝐴𝑇 ∗ 𝐵 𝑇 + 𝐶 = ( −5 − 5 −11 + 2 32 + 5 ) = (−10 −9 37 )
7+5 −1 − 3 −31 + 4 12 −4 −27
Ejercicio 5: resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.

En cada caso halle la matriz inversa mediante los siguientes métodos:

. El método de Gauss-Jordán.

. El método de los determinantes.

𝟏 𝟎 𝟑
𝑨 = (𝟏 𝟎 𝟐)
𝟒 −𝟏 𝟔

Método gauss Jordán:

1 0 31 0 0
(1 0 2|0 1 0)
4 −1 6 0 0 1

1 0 3 1 0 0
𝑓2 − 1 ∗ 𝑓1 → 𝑓2 (0 0 −1|−1 1 0)
4 −1 6 0 0 1
 1 0 3 1 0 0
𝑓3 − 4 ∗ 𝑓1 → 𝑓3 (0 0 1 |−1 1 0)
0 −1 −6 −4 0 1

1 0 3 1 0 0
𝑓3 ↔ 𝑓2 (0 −1 −6|−4 0 1)
0 0 −1 −1 1 0

1 0 3 1 0 0
𝑓2 /(−1) → 𝑓2 (0 1 6 | 4 0 −1)
0 0 −1 −1 1 0

1 0 31 0 0
𝑓3 /(−1) → 𝑓3 (0 1 6|4 0 −1)
0 0 11 −1 0

1 0 3 1 0 0
𝑓2 − 6 ∗ 𝑓3 → 𝑓2 (0 1 0|−2 6 −1)
0 0 1 1 −1 0

1 0 0 −2 3 0
𝑓1 − 3 ∗ 𝑓3 → 𝑓1 (0 1 0|−2 6 −1)
0 0 1 1 −1 0

1 0 0 −2 3 0
(0 1 0|−2 6 −1)
0 0 1 1 −1 0

1 0 3 −2 3 0
(1 0 2) = (−2 6 −1) 1
4 −1 6 1 −1 0

Método de los determinantes

𝟏 𝟎 𝟑
𝑨 = (𝟏 𝟎 𝟐) |𝑨| = −𝟏
𝟒 −𝟏 𝟔

1 0 3
|1 0 2| = 1 ∗ 0 ∗ 6 + 0 ∗ 2 ∗ 4 + 3 ∗ 1 ∗ (−1) − 4 ∗ 0 ∗ 3 − (−1) ∗ 2 ∗ 1 − 6 ∗ 1 ∗ 0
4 −1 6

= −1
Vamos a aplicar la siguiente formula

(𝑎𝑑𝑗(𝐴))𝑇
𝐴−1 = |𝐴|

1 1 4
|𝐴| = |0 0 −1|
3 2 6

0 −1
𝐴𝑑𝑗 1,1 = (−1)1+1 ∗ | | = (1)2 ∗ (0 ∗ 6 − 2 ∗ (−1)) = − ∗ (0 + 2) = −2
2 6

0 −1
𝐴𝑑𝑗1,2 = (−1)1+2 ∗ | | = (−1)3 ∗ (0 ∗ 6 − 3 ∗ (−1)) = (−1) ∗ (0 − 3) = −3
3 6

0 0
𝐴𝑑𝑗1,3 = (−1)1+3 ∗ | | = (−1)4 ∗ (0 ∗ 2 − 3 ∗ 0) = 1 ∗ (0 − 0) = 0
3 2

1 4
𝐴𝑑𝑗2,1 = (−1)2+1 ∗ | | = (−1)3 ∗ (1 ∗ 6 − 2 ∗ 4) = −1 ∗ (6 − 8) = 2
2 6

1 4
𝐴𝑑𝑗2,2 = (−1)2}+2 ∗ | | = (−1)4 ∗ (1 ∗ 6 − 3 ∗ 4) = 1 ∗ (6 − 12) = −6
3 6

1 1
𝐴𝑑𝑗2,3 = (−1)2+3 ∗ | | = (−1)5 ∗ (1 ∗ 2 − 3 ∗ 1) = −1 ∗ (2 − 3) = 1
3 2

1 4
𝐴𝑑𝑗3,1 = (−1)3+1 ∗ | | = (−1)4 ∗ (1 ∗ (−1) − 0 ∗ 4) = 1 ∗ (−1 − 0) = −1
0 −1

1 4
𝐴𝑑𝑗3,2 = (−1)3+2 ∗ | | = (−1)5 ∗ (1 ∗ (−1) − 0 ∗ 4) = −1 ∗ (−1 − 0) = 1
0 −1

1 1
𝐴𝑑𝑗3,3 = (−1)3+3 ∗ | | = (−1)6 ∗ (1 ∗ 0 − 0 ∗ 1) = 1 ∗ (0 − 0) = 0
0 0

2 −3 0 −2 3 0
| 2 −6 1| = |−2 6 1|
−1 1 0 1 −1 0
-1
 Conclusiones

De acuerdo al estudio de los temas de algebra lineal pude concluir lo

siguiente:

. El álgebra lineal interviene en diversos campos como: La ciencia, la

tecnología, la administración, entre otros.

. Es de vital importancia para un estudiante en proceso de desarrollo en

su respectiva carrera, conocer y manejar distintos conceptos

relacionados con el álgebra lineal y aplicarlo en su campo de

especialidad en la que se desempeñe a futuro.

. El álgebra lineal no se destaca por solo ser una disciplina utilizada en

matemáticas, es de carácter transversal a gran escala, por ende influye

de manera constante en nuestras vidas, es por esto que se muestra su

importancia en todas las carreras y profesiones.

 Referencias bibliográficas

Grossman, S. S. I. (2008). Álgebra lineal (6a. ed.). Vectores rectas y

planos. Pp (220-280). Recuperado de: https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73789?page

=243

Grossman, S. S. I. (2008). Álgebra lineal (6a. ed.). Matrices. Pp (45-

87). Recuperado de: https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73789?page

=68

Grossman, S. S. I. (2008). Álgebra lineal (6a. ed.). Determinantes. Pp

(168-218). Recuperado de: https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73789?page

=191

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Vectores en R2 y R3. Pp (5-

11). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Matrices. Pp (81-105). Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/7081
 Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Determinantes. Pp (131-

144). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081

OVI Trilleros, D. K. (2020). Inversa de una matriz: método de

Determinantes. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD. Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33788.