DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

CENTRO EDUCATIVO MI LLANURA
NUCEO EDUCATIVO NUMERO 19
Resolución N° 5251 del 13 de Octubre de 2011
Emanadas de la Secretaria de Educación del Meta
Cód. DANE 250450000171
Educación Preescolar- Básica Primaria, Básica Secundaria con el programa
Post primaria.

SEDE: SAN FERNANDO C.E MI LLANURA PERIODO 2

TALER 2

DOCENTE GRADO AREA FECHA FECHA DE

ENTREGA RECEPCION

DIANA PATRICIA MOSQUERA M. 4 NATURALES SEPT 2020 2020

COMPETENCIA: Comprende que el fenómeno del día y la noche se debe a que la

Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su
superficie.

DBA. Crea textos literarios en los que articula lecturas previas o impresiones
sobre un tema o situación.
TEMA: El sol y los movimientos de la tierra.

Los estudiantes resolverán ejercicio encaminados a establecer la relación que

existe entre los movimientos de rotación y traslación de la tierra y las actividades
que realizan los seres vivos con las fases del día y la noche observando las
ilustraciones y esquemas para completar, realizar las lecturas y resuelve las
actividades según la indicación al inicio de cada imagen o texto.
 El día y la noche.

Un ejercicio muy sencillo y que ayuda a los niños a entender a la perfección cómo
funciona, se realiza con una linterna. Lola y yo hemos hecho de Sol y
de Tierra respectivamente.

Lola se ha puesto de pie, alumbrándome con la linterna de mi móvil. El Sol es una

estrella, por lo que tiene luz propia. Yo, que representaba a la Tierra, me he
puesto de pie, delante de Lola. Como la Tierra es un planeta, no tiene luz propia,
así que la parte que está iluminada es porque recibe la luz solar. Hemos supuesto
que uno de los botones de mi camisa era España, que en ese momento estaba
totalmente iluminado, por tanto, en esa zona (y en el resto de la parte delantera)
sería de día. En cambio, mi espalda estaba a la sombra, allí no llegaba la luz de la
linterna, por lo que en toda esa zona sería de noche. Entonces he empezado a
rotar sobre mí misma. La luz cada vez daba a mi botón de manera más indirecta
(iba anocheciendo) hasta que ha quedado totalmente a la sombra. En ese
momento, yo daba la espalda a Lola, y mientras en nuestro país es de noche, en
el otro lado de la Tierra es de día. A medida que seguía girando, volvía a dar la luz
poco a poco a mi botón (empieza a amanecer) hasta volver a quedar con el Sol
totalmente de frente (mediodía). en esta imagen se ve perfectamente.

Hemos visto que la Tierra tarda 24 horas (1 día) en realizar este giro sobre sí
misma, y que a ese movimiento se le llama rotación. La rotación es la que
origina los días y las noches.
Y en la imagen siguiente, podréis realizar un pequeño ejercicio para ver si se ha
entendido.
Pero no podía hablar de un movimiento de la Tierra sin hablar del así que una vez
entendido el movimiento de rotación de la Tierra, he empezado a dar vueltas,
caminando, alrededor de Lola. Les he explicado que la Tierra, además de dar
vueltas sobre sí misma, da vueltas alrededor del Sol.

La Tierra tarda 365 días (1 año) en realizar esta vuelta alrededor del Sol, y a este
movimiento se le llama traslación. La traslación es la que origina las estaciones
del año (primavera, verano, otoño e invierno).
Y en la imagen siguiente, podréis realizar un pequeño ejercicio.

Busca la definición y colorea del mismo color.

 LEER.
El Sol es una estrella que brilla con luz propia, su tamaño es
mayor al de la Tierra; aun así, existen estrellas más grandes
que él. A su alrededor giran otros cuerpos celestes.
La luz del Sol es muy importante porque proporciona la
energía que utilizan casi todos los seres vivos entre estos:
los seres humanos, los animales, las plantas.
Cuando el Sol es visible en el cielo decimos que está de
día; mientras que, cuando este se oculta expresamos que
llegó la noche.
La Tierra es un planeta aproximadamente esférico que no
tiene luz propia; sin embargo, Durante el día refleja la luz del
sol¨
Las condiciones de la Tierra han posibilitado la vida, por
esta razón, millones de seres vivos la habitan.
 El mundo al revés (Título).
Pacho era un gato silvestre que fue llevado a casa de Alicia desde muy pequeño.
Una noche mientras Alicia dormía, Pacho salió de casa a explorar; pues había
notado que en las noches no sentía sueño y quería saber si a otros animales les
pasaba lo mismo.
En el camino, Pacho conoció a Gary (un búho) y a Luigi (un murciélago); con
quienes estuvo toda la noche haciendo lo que más les gustaba; entonces,
Pacho comprendió que él, al igual que otros animales nocturnos permanecen
activos al anochecer.
En este momento Pacho sintió un gran alivio, pues descubrió que su mundo era
normal y no estaba al revés como lo había pensado.
Dibuja un sol y una luna en el sol ubica los animales diurnos y en la luna los
animales nocturnos del cuento anterior.

Completa la frase
La __________________gira sobre sí misma, este movimiento se llama
_____________________ y genera el día y la noche.
Durante el día los seres humanos realizamos diferentes
actividades; sin embargo, otros seres vivos como el ,
tienen hábitos nocturnos.
Las imágenes a incluir en cada línea y el orden de las mismas
es: Tierra / Luna
Rotación / Traslación
Perro / Gato
Al final sale la frase completa:
La Tierra gira sobre sí misma, este movimiento se llama
rotación y genera el día y la noche. Durante el día los seres
humanos realizamos diferentes actividades; sin embargo,
otros seres vivos como el gato, tienen hábitos nocturnos.